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文档简介

生活中常见的盐，生活中常见的盐，

一、--思路

（一）基本理念

①让同学以轻松开心的心情去熟悉多姿多彩、与人类息息相关的化学世界。乐观探究化学神秘，形成持续学习化学的爱好。

②从同学已有的阅历动身，让他们在熟识的生活情景中感受化学的重要性，了解化学和日常生活的亲密关系。逐步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题。

③让同学乐观主动地体验探究过程，逐步形成终身学习的意识和力量。

（二）设计思想

本课题与人类的生产生活亲密相关，与.的进展也不行分割。在--中，亲密留意联系.实际，调动同学的乐观性、主动性，让同学在剧烈的求知欲望中探究新学问，变枯燥为生动，把学习作为一种享受；另一方面，课程设计尽量贴近同学生活实际，通过大量的实物、录像、图片，让同学去感知、体验、对比，加深对所学学问的理解和运用。本课题设计分为两个课时，第一课时介绍氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途，把握碳酸根和碳酸氢根离子的检验方法；其次课时介绍粗盐的提纯以及复分解反应。

本课时介绍几种生活中常见的盐：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙以及碳酸根和碳酸氢根离子的检验。本课堂上运用多媒体教学，用视频资料介绍同学熟识的物质──氯化钠的制取过程，石笋和钟乳石的形成，用丰富的表现形式保证同学的视听结合，调动同学多种感官参加课堂活动，呈现化学魅力，激发同学的学习爱好和探究欲望。采纳同学争论沟通的方式让同学展现自己所了解到的氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的一些性质和用途。给每一个同学供应公平的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及将来.所必需的化学学问、技能，增加学好化学的信念。让同学体会化学与人类的生产、生活紧密相联，真正体现“从生活走向化学”，“从化学走向.”。通过同学探究试验，留意培育同学的探究意识，增加探究力量，使同学在实践中增长学问，使同学切实感受化学与.生产、生活实际的紧密联系。在活动中培育同学的合作精神，参加意识，体现合作性学习和师生互动的教学方式。从而达到学问与技能、过程与方法和情感、态度、价值观的三维目标。最终让同学带着轻松开心的心情上网查询为我国制碱工业做出巨大贡献的侯德榜先生的事迹，将化学学问的学习和爱国主义训练融为一体。

二、--

课题生活中常见的盐

授课人梁红肖何

学校重庆市第九十五初级中学

教学目标

1.了解氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途。

⒉把握碳酸根离子的检验方法。

重点

⒈化学与生活、生产的关系。

⒉碳酸根离子的检验方法。

难点碳酸根离子的检验方法。

教学方法争论沟通法、试验探究法。

仪器、药品试管、单孔塞、导气管、石灰石、碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液、碳酸钾溶液、碳酸镁溶液、盐酸溶液、澄清石灰水。

老师活动

同学活动

设计意图

引入新课：投影：上节课布置的“试验与观看”

⒈家中观看食盐的颜色、状态。

⒉品尝食盐的味道。

⒊取一药匙食盐分别投放在冷水和热水中，观看食盐溶解的快慢。

⒋食

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