班主任工作职责心得体会

班主任工作职责心得体会班主任工作职责心得体会（通用3篇）

班主任工作职责心得体会篇1

本学期即将结束，为了能从本学期的工作中吸取阅历教训，以便今后能更好地开展工作，现对本学期的工作做出总结。依据开学初拟定的教学方案，结合一班级同学的特点，工作中我做到了以下几点：

1、抓好班级常规，严抓课堂纪律，协作科任老师，提高学习效率。

2、发挥班干部的作用，营造良好的班级氛围，通过组织班级活动培育同学的集体观念，增加班级凝聚力。

3、协作学校支配，乐观组织同学参加学校的各项文体活动，进展同学特长，促使同学的身心健康进展。

4、抓住训练时机随时与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，对同学进行思想、心理健康训练，准时疏导解决同学的问题。

5、发挥校讯通、家长群的作用，乐观与家长沟通，争取家长的协作，准时发觉同学学习、生活上的缺漏开展针对性的训练教学，通过家校互动提高训练教学质量。

由于学校正改造校舍，所以本学期的工作重点是同学的安全训练，我从以下几个方面开展工作：首先，让同学从心里对个人安全重视起来。其次，召开了主题班会、家长会，借助家长力气，齐抓共管，提高同学的安全意识。

通过实行以上措施，使同学产生了深刻的安全意识，做事讲究安全第一，安全意识深化人心，安全度过了这艰苦的一学期。

当然，工作中还有许多不足，需要日后加强学习。

班主任工作职责心得体会篇2

本学期即将结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特将学期工作总结如下：

首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。很多同学开头在思想上出现了极大的变化，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象和行为，对同学进行换位思索，并进行乐观训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。

尤其是针对高三同学的思想复杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。

其次，乐观培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。

针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化，适时鼓舞，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争意识，也熬炼了同学的应变力量。

第三，乐观协作各学科老师管理好同学，探讨训练同学的方法，用大家的才智解决问题，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，取得了较好的效果。

特殊是在新学期开头，班级中出现了大量的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让同学写出说明，给同学一个改过自省的机会，同时乐观在班内开展我为什么来学习的大争论，使同学在大家的关注中将此现象消退并且通知任课老师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。

与此同时，乐观同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理训练同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册的形式乐观同家长联系，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，达到共同管理训练同学的目的。

第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，乐观发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，提高同学的各方面力量。

当然也有问题存在：在管理方面，还缺乏一些更加科学的方法，同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于少数同学的心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，克服不足，争取在班级管理工作上更进一步。

班主任工作职责心得体会篇3

班主任是学校训练工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对同学的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。

做同学的良师益友

1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学校生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康进展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。'

2、做同学的知心伴侣。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个同学;始终以期盼的目光关注着每一个同学。从不因同学学习成果差而卑视同学。既为取得好成果的同学感到兴奋，也能谅解同学学习中的失误，让同学时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心伴侣。我仔细遵循训练教学规律，仔细钻研业务,情愿回答同学提出的各种问题，成了同学们真正的知心伴侣。

3、处理好每个"突发大事。'我在班级管理中，既注意了尖子生的培育，又抓好了后进生的转化工作。

满腔热血育新人

工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇训练事业尽职尽责，做出我应有的贡献。

1、任劳任怨抓好自己的教学工作。

2、不辞劳苦做好同学的家长工作。促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。这样老师和家长亲密联系，共同训练同学，有效地促进了同学的全面进展。

3、尽职尽责转化好每一个后进同学。前苏联训练学家马柯连卡曾说过："爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。'老师对同学的爱，赛过千次万次的说教。班级工作中，我总是尽自己的最大力气为同学分忧，让每个同学从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进同学进步的动力。

探究自己的班级工作路子

在班级工作中，每学期初，我都要对自己的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的阅历与不足。工作中我坚持写班主任周记，这个习惯让我积累了珍贵的第一手资料，记录了很多个典型的事例。它也告知我班级工作中哪些胜利了，哪些失败了，从而不断完善自己。

做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印     ，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。'我要在三尺讲台这方寸之地，尽我最大努力，为祖国训练事业贡献毕生的精力。

痴心一片终不悔心血浇开盼望花

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理力量。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘记的，是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合多年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

孩子们，向我看齐(孩子们，以我为榜样)

大训练家乌申斯基曾有过这样一段话："老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。'同学，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的同学。因此我必需时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用仔细、模范的行为去影响同学的心灵。我想，这是我们每一位老师都应当做到的。

爱是世界上最动人的语言

"轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永久属于你，从今你不再孤独'这是歌曲《让世界布满爱》中的几句歌词。《让世界布满爱》是我最喜爱的一首歌，也是我最常常给同学听的一首歌。每当和孩子们一起听这首歌时，我的心中便会升腾起一种庄重：爱无界，爱无限。我愿把我的一腔喜爱，奉献给我的同学们。我认为，师爱，是我们老师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，老师对同学的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为同学所做的一切事情中，使同学无时无刻不感受着这种爱的真诚。同学们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。

真情投入，营造温馨和谐的"家庭'

班集体，是同学健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴盛，必需大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽了心思。首先，创设优化的管理环境，把同学从受训练者转化成一个自我训练者，突出了同学的中心地位，让同学做班级的仆人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。然后，充分发挥同学主体作用，构建民主组织，实施"班干部竞选'，选拔一部分责任心强，有工作力量的同学担当班干部。这样，即减轻了班主任工作的负担，又熬炼了同学们的力量。在抓好班级管理的同时，我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使同学的才华得到展现，集体骄傲感得以增加。民主化的管理和家庭化的情境，使每个同学都能感受到集体的骄傲和家庭的暖和，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、乐观、向上的正气。在我和同学们的共同努力下，各项活动我们班均取得好成果，我所任教的班级连续几年获得校"优秀班集体'称号，卫生流淌红旗始终在我们教室中飘扬。同学们都骄傲地说："我们生活在一个多好的家庭中，我们爱我们的家!'

优良的学风，是班级的生命线

身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，由于，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断进展的动力，可以有效地增加班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探究，我认为在学风建设上，班主任应留意以下几点：

1、让同学多问，使同学养成善思好问的习惯。

在学习中，"问'是开启学问殿堂的钥匙，让同学主动发问，可以增加同学的自信念，沟通师生情感，缩短师生间的距离，老师的主导地位和同学的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培育同学善思好问的习惯。

2、严把作业关，使同学独立思索，培育同学的战斗力。

作业是学问的实践，不交、迟交或抄袭作业是同学学习进步的几大障碍，对于作业，我实行了相应措施：一是突出学习委员，课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信，进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立"学习帮扶小组'，对学习差的同学进行辅导，关心，启发他们独立思索，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思索，独立作业的习惯养成了，班级的战斗力增加了。

3、课后复习，课前预习并重，使同学养成自觉学习的好习惯。

课后复习和课前预习，是学习中特别重要的两个环节，因此，我特别重视。首先是让同学科学安排课余时间，有效地深化课内学问，搞好复习。二是让同学学会查找学问重点，搞好课前预习。久而久之，同学们养成了自觉学习的好习惯，学习成果日渐上升。

"痴心一片终不悔，心血浇开盼望花'，这些年来，我确的确实付出了很多的心血与汗水.我最珍惜的，还是我的同学们对我的爱。回首老师生涯，我依旧无怨无悔。记得闻名青年诗人汪国真有这样一句诗：

既然选择了方向，

便只顾风雨兼程。

既然我选择了老师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵盼望之花，让这些漂亮的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。

爱心铺就育人路

我是一名一般老师。自感非师范毕业，训练理论缺乏，一面虚心向身边的老师学习，一面坐下来系统地研读了《训练学》《心理学》等理论专著。在实践中我不断学习，不断反思，不断总结，慢慢对班主任工作得心应手，越干越觉得其趣无比、其乐无穷.我所带班级班风好、学风正、力量强，深受领导、.和同学家长的好评。下面我向各位领导、老师们汇报一下自己做班主任工作的几点做法和体会。

一、做好四项工作。

1、制定班主任工作要求。每学期开学初，我都要对自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它写在纸上贴到教室墙上。这学期我的工作要求是：

(1)、要真诚地喜爱、关怀、敬重每一位同学;

(2)、要让微笑时时包围我的同学;

(3)、要容忍同学在尝试中犯各种各样的错误;

(4)、要公正、公正地对待每一位同学;

(5)、要让每一位同学都知道：我爱他(她)，而不是隐蔽在心里不说;

(6)、要适时鼓舞我的同学：再加一把劲!

(7)、要心甘情愿付出，不求回报;

(8)、要不断地学习!不断地思索!不断地反思!

它提示着我怎样面对新的一天中我的同学，提示着我不断地思索、不断地创新。

2、写好班主任工作日记。我有写班主任工作日记的习惯，这个习惯让我积累了珍贵的第一手资料，记录了很多个典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、欢乐重现、感想、体会等。在工作日记中，我可以隆重表扬有进步的每一位同学;可以就出现的问题与同学商议 ;可以就学习方法给同学指导。我的工作日记还要交给同学打分，让同学打分，既提示我不能松懈工作、停止思索;也告知同学我的管理方法，我的一片爱心，以此拉近了师生的距离，可以说是一举多得。

3、建立同学成长档案。这项工作我才搞了一年多一点的时间，这个想法的提出是我的同学。去年，我带四班级一班，在一次班会接近尾声时，一位平常不活跃的同学薄纯倩给我献了这条计。当时我就意识到这项工作很有意义，于是我就与同学商议 如何操作，形成了现在的运作模式：不叫成长档案，叫心理小屋(如：避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等)，名字由同学自己起，用活页卡片由老师记录;每学期两次返还同学，由同学修订与自己心理不符合的地方，返还的当周可以由同学自己记录自己的心理变化。

这项工作不是每天都作记录，而是捕获适当的训练时机，分析同学在特定情景中的心理以及矫正策略，此举深受同学和家长的宠爱。

4、做好家访工作。家访既是一种工作方法，又不单纯是一种方法，它还可以增进老师和同学及家长相互理解、相互敬重，相互信任，是一种情感的沟通和共鸣。通过家访，既训练了同学，增加了师生间的感情，又能对同学出现的不良倾向准时矫正。

二、用好四种方法。

1、角色互换。在工作中遇到问题时，我常采纳角色互换的思索方法，把自己当成同学进行换位思索。然后再依据状况选择恰当的训练方法。

2、纸条。我还常用写纸条的方法与同学沟通。纸条上可以是对同学委婉的批判、善意的提示;还可以是对同学改正错误的真诚鼓舞和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的状况时，我更是选择了写纸条。当面对同学的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采纳写纸条的方法："请到我的办公室来一趟，我有事找'。短短一个纸条避开了大声地训斥，给同学一个反思的机会，而且信任同学再找你谈话时对错误已经后悔得不得了啦!

3、商议 。我们所定的法规、所选的"官'、所进行的活动都是与同学商议 的结果。商议 是民主，是对同学的敬重，是对同学的信任，是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。

4、示范。我留意时时、事事、到处以身示范，收到了虽无声胜有声的效果

三、坚持三项原则。

(一)坚持环境育人原则。

1、美化教室环境。

2、鼓舞同学大胆涂鸦。我定期要求同学自己搜集、选择名人名言，甚至是自己的"名言'(注明将来的某某家)，用大纸写成条幅，布置在教室里，既对同学形成良好道德产生迁移默化的影响，又满意了同学"作画'的欲望，使其有成就感。

3、用好班主任信箱。我请爱好手工的同学设计制作了"班主任信箱'，每周两次开启。便于我准时了解状况，沟通情感。内容可以是静静话、反映问题、提建议、批判老师等。

4、创设班级用语。我常鼓舞同学说这几句话："信任我，我能行!'"别灰心，再来!'"我能帮忙吗?'已经形成班级用语。

(二)坚持民主管理原则。

1、组建一支威信高、力量强的班干部队伍。开学第一周班会时，我提议大家畅所欲言选举新的班委。于是，自荐、竞选，我们班产生了第一任"班主任助理'、"学习部长'、"卫生部长'、"体育部长'、"纪律检察长'，且都佩带我们在微机中打出的上岗证上岗。

2、人人有事干、事事有人管。开学一、二周后，我对自己的管理方法作了介绍后，提出班里要"人人有事干，事事有人管'，有好多"官'等着大家来干。一时间群情兴奋，自荐产生了"花长'、"路长'、"砖长'(负责新铺甬路不被破坏)、"图书长'等十几个"长'。"长'一旦产生，由我颁任委任状，并将官职张榜公布，以使其各尽其责。实践证明，请同学做的工作越细，同学完成的会越美丽，因此，"长'们都是详细负责一件事。如"换位长'在周一升生国旗前三分钟站在讲台上喊："现在是换位时间，预备开头!'前排同学怎么走，后排同学怎么走，谁搬桌子，谁拿凳子，经过我指导一次后已经"有路可寻'了，全班换位不过用五十多秒钟。

我们的"日记长'程向彬，这个小家伙特淘气，日记从来就不写。于是我封他为"日记长'，负责四名班干部的日记收、发工作。我特意嘱咐他：你肯定要查查他们的日记够不够二百字。你说，他身为"日记长'还好意思再不写日记吗?至于不会写，可以渐渐学，他从不写到写就是一大进步。我几次在班上、工作日记中表扬他，还给他的家长写了"表扬信'，现在程向彬的日记从未间断过，且质量也在不断提高。

(三)坚持因材施教原则。

1、对后进生要转化。

我是从以下几个方面做的：(1)拿起表扬的