牛津学校英语2B Unit 9 其次课时教案

牛津学校英语2BUnit9其次课时教案牛津学校英语2BUnit9其次课时教案

其次课时（thesecondperiod）一.主要内容（maincontents）let’revise---复习动物类、家居用品类、洗漱类、一日三餐及餐具类、季节自然类等方面的名词及学过的动词、形容词。二.学习目标（learninethodspurpose1现在屏幕上出现了一个农场，里面有好多小动物，点击后可以听到它们的叫声，请同学用英语说出有哪些动物。动物的叫声增加学习的爱好，可以吸引同学的留意力。3inthecircus现在屏幕上出现的是一个马戏场，有好多动物在表演，请同学说一说表演的是哪些动物演员。场景的变化让同学保持爱好。activity2（英语乐园）1、教学帮助(aids)1)电脑（2b-u9-4）、（2b-u9-5）、（2b-u9-6）2）屏幕2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1aroom看着屏幕上的房间，说出房间里有些什么。分组练习，比比哪一组说出的单词最多没有遗漏，通过竞赛激发同学的学习爱好。2abathroom看着屏幕上的浴室说出浴室里的洗漱用品。个别单词发音有肯定难度，老师要准时加以订正。3adinin说出餐桌上的餐具名称。留意单复数的读法，也可以用数一数的方法提示同学留意复数。activity3（英语乐园）1、教学帮助(aids)2)电脑（2b-u9-7）、（2b-u9-8）2）屏幕2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1atthebeach说出在沙滩上看到的东西。提示同学留意分清可数名词和不行数名词。2let’splay请同学仿照屏幕上小伴侣的动作，然后说出这个单词。边仿照边复习单词，让同学通过做动作加深印象。3sayarhyme:walklikeacat全班跟着鼓点背诵儿歌，并配上仿照动作，也可以分组表演。复习学过的儿歌，做动作提高同学学习的爱好。2、任务中期实施阶段（while-taskproceduresection）while-taskprocedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练：让同学精确     地仿照、复说要学习的学问，从仿照到识记，使新学问由感知、理解、仿照直到储存。activity1（aorb）1、教学帮助(aids)1)电脑（2b-u9-9）2）屏幕3）a和b的牌子2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1chooseaorb看着屏幕上的图片和单词，举起手中的牌子a或b。看谁的反应快速而且正确，通过这个练习，巩固同学对单词的形的记忆。2readandspellthewords读出刚才出现过的单词，订正发音。通过朗读单词，再次关心同学记住这些单词。activity2（ethodspurpose1whatisthis?看屏幕上出现的图片和单词，猜图片对应的是哪一个单词，边说单词边举起手中的牌子a或牌子b。看部分字母猜整个单词，通过两个相近单词的比较，让同学看到它们的不同点，关心他们记忆单词。2readandspellthewords.读出这些单词，并进行拼读。关心同学记忆学过的单词。完成比较扎实的机械性操练后，就进入了意义性操练阶段。意义性操练是介于机械性操练和交