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牛津学校英语2BUnit9其次课时教案牛津学校英语2BUnit9其次课时教案

其次课时(thesecondperiod)一.主要内容(maincontents)let’revise---复习动物类、家居用品类、洗漱类、一日三餐及餐具类、季节自然类等方面的名词及学过的动词、形容词。二.学习目标(learninethodspurpose1现在屏幕上出现了一个农场,里面有好多小动物,点击后可以听到它们的叫声,请同学用英语说出有哪些动物。动物的叫声增加学习的爱好,可以吸引同学的留意力。3inthecircus现在屏幕上出现的是一个马戏场,有好多动物在表演,请同学说一说表演的是哪些动物演员。场景的变化让同学保持爱好。activity2(英语乐园)1、教学帮助(aids)1)电脑(2b-u9-4)、(2b-u9-5)、(2b-u9-6)2)屏幕2.活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1aroom看着屏幕上的房间,说出房间里有些什么。分组练习,比比哪一组说出的单词最多没有遗漏,通过竞赛激发同学的学习爱好。2abathroom看着屏幕上的浴室说出浴室里的洗漱用品。个别单词发音有肯定难度,老师要准时加以订正。3adinin说出餐桌上的餐具名称。留意单复数的读法,也可以用数一数的方法提示同学留意复数。activity3(英语乐园)1、教学帮助(aids)2)电脑(2b-u9-7)、(2b-u9-8)2)屏幕2.活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1atthebeach说出在沙滩上看到的东西。提示同学留意分清可数名词和不行数名词。2let’splay请同学仿照屏幕上小伴侣的动作,然后说出这个单词。边仿照边复习单词,让同学通过做动作加深印象。3sayarhyme:walklikeacat全班跟着鼓点背诵儿歌,并配上仿照动作,也可以分组表演。复习学过的儿歌,做动作提高同学学习的爱好。2、任务中期实施阶段(while-taskproceduresection)while-taskprocedure,这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练:让同学精确     地仿照、复说要学习的学问,从仿照到识记,使新学问由感知、理解、仿照直到储存。activity1(aorb)1、教学帮助(aids)1)电脑(2b-u9-9)2)屏幕3)a和b的牌子2.活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1chooseaorb看着屏幕上的图片和单词,举起手中的牌子a或b。看谁的反应快速而且正确,通过这个练习,巩固同学对单词的形的记忆。2readandspellthewords读出刚才出现过的单词,订正发音。通过朗读单词,再次关心同学记住这些单词。activity2(ethodspurpose1whatisthis?看屏幕上出现的图片和单词,猜图片对应的是哪一个单词,边说单词边举起手中的牌子a或牌子b。看部分字母猜整个单词,通过两个相近单词的比较,让同学看到它们的不同点,关心他们记忆单词。2readandspellthewords.读出这些单词,并进行拼读。关心同学记忆学过的单词。完成比较扎实的机械性操练后,就进入了意义性操练阶段。意义性操练是介于机械性操练和交

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