学会了珍惜生命的中学生

本文格式为Word版，下载可任意编辑——学会了珍惜生命的中学生生命，它不是人类独享的尊贵，它的存在不理应只为人类。生命的重量，不是依大小衡量，即使那些渺小，甚至用肉眼看不到的生命，它也是有存在价值的。请不要忽略它，不要要挟它，更不要以为它微缺乏道，那么接下来给大家共享一些关于学会了珍惜生命的中学生作文，梦想对大家有所扶助。

学会了珍惜生命的中学生作文1

人的生命是最名贵的，每个人的生命只有一次，我们都要珍爱自己的生命。但在现实生活中，人们往往由于自己的疏忽，不留神安好，不把安好放在第一位，而丢掉了自己的性命，还害了别人，这样的事情举不胜举。

记得有一次上街，在一个十字路口，我看到一面的绿灯刚停，正是亮黄灯的时候，这时的车子可真乱，由于两面的车辆都在争这两秒钟的黄灯，一面的车子还没过去，对面的车子已经迫不及待的过来了，一不提防，血淋淋的惨案就有可能发生了。“红灯停，绿灯行，看到黄灯等一等。”这个或许连小挚友都知道吧!为什么人们就不能记住我们的交通规矩呢?为什么确定要抢这两秒钟呢?

“宁等三分，不要抢一秒”这句话理应时常挂在嘴边啊。

有的时候明明知道某种行为是错的，可偏偏还要去做，所以说每件事情说起来轻易，做起来就难，要想做好就更难，遵守交通规矩也一样。关键在于自己怎样去做，去维护准那么，坚持原那么。我们要时时刻刻想到国家和人民的利益，其实珍爱自己的生命，不就是保护国家的资产吗?一旦有交通事故发生，损失的不就是国家的财产吗?由于我们每个人的生命，不光是自己的，同时也是国家的资产啊。

作为国家公民，作为祖国创办的接班人，我们要好好好学习交通规矩，从小养成良好的行路习惯，例如，走路的时候，要靠右边走，过马路的时候，要看看来回有没有车子，等确定了以后再走，走的时候不要东张西望，骑车的时候，不要速度太快，不要盯车盯的太紧，前后车子要保持确定的距离，这样，一旦有紧急处境，就轻易采取紧急处境，制止交通事故的发生。

现在，我们全社会形成了浓重的“”的宣传空气，为了我们自己，为了我们的家人，也为了我们的社会，我们每一个人都要好了学习交通规矩，并且学以致用。但愿每一个车辆驾驶员、每一个中小学生、每一个运输企业业主、每一个进城务工人员、每一个马路沿线居民、每一个交通参与者都受到深刻的交通，达成裁减道路交通死亡事故和死亡人数的目标。

“珍爱生命，安好第一”，让我们每一个人都来遵守交通规矩吧!

学会了珍惜生命的中学生作文2

人的生命是有限的。可是为什么又有好多人不珍爱生命?是由于生活中的挫折和痛楚吗?生命和生活是精细相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有喜悦，想要就务必珍爱生命。

生命可以给人好多东西。但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何，生活中的挫折和痛楚不能歼灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏。就无须诅咒自己的生命，告成与失败只是一念之差。失败了我们从头再来。告成也无须高傲，告成代表我们的付出得到了的收获，失败了也无须气馁，失败至少给了我们。失败了，但终有一天会告成的。

索尔仁尼琴曾经说过：“生命最长久的并不是活得时间最多的人。”只要我们好好把握时间，让生活活得有意义、有价值，我们的生命就会长久，我们不要轻易地就放弃生命。生命是美观的，生命的价值与贵重是自己熟悉的问题，生命只赋予人一次，人也只能在世上活一次，我们不要让自己的人生碌碌无为。我们在有限的时间里，可以做好多助人为乐的事情。

马林尔也说过：“一个好人的生命等于别人的两倍，由于他把自己的一生留在别人的记忆里。”是啊!那些在中死去的英雄们，他们的生命不是那么短暂的，而是长久的，他们也会永远地活在这个世界上，他们活了几个世纪了，他们也会永远活在这个世界上，在这个世界活着的人也永远不会忘却他们的，有限的生命我们也可以变为无限的生命。

只要我们珍爱生命，我们就可以得到我们所想要的东西。只要我们不荒废自己的生命，这样的生命对我们来说就是有意义的。这样的生命也是长久的。

我们在有限的生活里，我们有好多的不如意，但这也算我们在生命里的一个挫折吧，挫折只会指导我们，不会让我们在朦胧的生命里迷失方向。我们要从乐观的角度上去看每一个问题。挫折与痛楚只会引导我们走向光明之路。岁月在轮回，人生在飘逝，让我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。茫茫中华史，从未忘却幸福的存在，就让生命带给我们幸福吧!

请珍爱生命，关注美好未来。

学会了珍惜生命的中学生作文3

我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于赋予，而不是采纳，也不是在于争取—巴金。

确实，像这位宏伟的作家所说的，生命的意义是在与付出和赋予，而不是采纳和争取。但是我们也要喜欢生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中务必做到的。譬如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命分外的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很喜欢生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。

我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于赋予，而不是采纳，也不是在于争取—巴金。

确实，像这位宏伟的作家所说的，生命的意义是在与付出和赋予，而不是采纳和争取。但是我们也要喜欢生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中务必做到的。譬如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命分外的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很喜欢生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样喜欢生命，那我们人呢?

在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学;栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，奇怪地向下张望;楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的;从扶手上往下滑，只要稍不留神，就会跌落，导致、……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

在这里，我要指点那些人，喜欢生命吧，生命如时间，一转瞬就没了，所以我们理应珍惜生命，珍惜时间，喜欢生活和学习!

学会了珍惜生命的中学生作文4

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。

生命是短暂的，不同人的人生境遇有所不同。在湖南湘西的大山里生活着一位老人，是苗族，山歌咏得很好听。他一生下来就双目失明，但他对生活弥漫了乐观，从不把自己当成盲人。每日上山砍柴，卖柴来养活自己。是他那巧妙的山歌，使他得到了一位同样双目失明的女人，并且结了婚，有了自己的孩子，并且分外心爱。他这种对生活对生命的敬仰，是多么能表达出喜欢生命啊!

就由于他有着与生俱来的对生活的喜欢，对人生的乐观，喜欢生命，才在这个绚烂的上世界盛开了他的生命之花。有人说过，人有两个凄凉的体验，一是万念俱灰，一是人心缺乏，万念俱灰使人流失士气，人心缺乏也会让你掉进万丈深渊。

生命在于活着，更在于他那宏伟的气力。就像杰克.。伦敦的短篇小说《喜欢生命》中的仆人公，他在淘金返回家乡的路上，被自己的伙伴骗了，金子都被被骗去了。他只身一人跋涉于荒山野岭，固执地走着，天气越来越冷，没有食物只能吃野果野菜。

就在他筋疲力尽的时候，碰见了一只同样筋疲力尽的狼，这头张着血盆大口狼想吃掉他，在向他扑来时，他用胳膊撑住了这只气息奄奄的狼已经张开的血盆大口，就这样他们僵持了很久，他晕过去了。醒来后察觉狼已经死了，他于是就持续往前爬。。。。。。最终得救了。这个报告我们，生命是一条艰险的峡谷，只有大胆的人才能最终通过。

生命如流水，只有湍急地奔向前方浪花翻滚的时候，才会真正的有意义。人生如戏，只有在演完了这场戏后，才知道自己的角色演得如何。像《钢铁是怎样炼成的》这部小说中的保尔那样，不管多么艰辛，依旧猛烈地喜欢着自己的祖国，为祖国的事业着想，为祖国的事业而奋斗，让青春年华放射出璀璨的光彩。就像他所说过的：人的一生理应这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而懊丧，也不应碌碌无为而惭愧。这时，他就可以骄傲的说，我把我自己的一生都献给了人类最崇高的事业——为共产主义而斗争。

就是这样，喜欢生命，由于我们的船只要远航。由于选定了远大的目标，所以我们风雨兼程。

学会了珍惜生命的中学生作文5

啊，生命!那是给人类去雕琢的宝石，只有提防翼翼地去精雕细琢，才能刻画出难得的美观和璀璨。我们不能让易碎的它在自己手里毁掉由于这个宝石，每个人都只有一个。

安好与生命，就像母亲和孩子一样，谁也离不开谁。但是生活中弥漫的种种隐患，又是谁能预料到的?交通安好尤为重要。马路上的，铜头铁脑的，可以轻易将你撞个稀巴烂。它们真的这样冷酷无情。我曾听我父亲说，他一位同事的女儿，在放学路上与同学嬉耍时，她跑到了马路上，路上突然停下，这时，一辆福特轿车撞在她身上，即刻发出一阵撕心裂肺的尖叫。这个女孩失去了双腿。一刹那的疏忽，可能会给你带来终生可惜。

不要以为危害只在马路上，其实，学校里也潜伏着“魔鬼”。我们的课桌和椅子，虽是学习用具，却也是伤人利器。总会有那么几个担心分的同学，一下课就和桌椅“跳起舞来”，结果不是伤了别人，就是苦了自己。尽管说我们现在处于躁动的青春期，但我们更理应操纵住自己。还有楼梯上的扶梯也很危害，有同学逞强，从上面骑下来，这可是很危害的，虽然这次没撞上，但下次就说不定了。我只想说，莫非高欣喜兴上学，平平安安回家不好吗?

我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣!前几年我国中小学生交通死亡人数高达4104人，占总数的3.9%;受伤人数为19196人，占总数的3.88%。其中学生交通事故中90%以上是学生自己不遵守受交通规矩所引起的。

玩耍不能冒险，救人更要量力而行。一年烈日当空的夏天，河南省十五岁的男孩李阳春，带上一位伙伴去河