高中英语：五种基本句型

五种基本句型句子成分(MembersofaSentence)什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型列式如下：

一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

IlikeBeijing.

IreallylikeBeijing.

IreallylikeBeijingverymuch.

IreallylikethisbeautifulBeijingverymuch.

IreallylikedbeautifulBeijingverymuchwhenIwasyoung.句子成分详解表句子成分意义充当词类例句主语表示句子说的是什么人或什么事名，代，数，不定式，动名词，短语或句子WestudyinHuangQiaoMiddleSchool.谓语说明主语做什么，是什么或怎么样动词或动词词组Sheisdancingunderthetree.宾语表示动作行为的对象同主语BothofuslikeEnglish.表语与联系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质或特征同主语Herfatherisachemist.Hiswordssoundreasonable.定语用来修饰名词或代词形，代，数，名,副，介词短语或句子Wehaveeightlessonseveryday.状语修饰动词，形容词，副词，表示动作发生的时间，地点，原因，目的，方式，结果等副词，介词短语或句子Heworksveryhard.TheyheldapartyinHollywood.宾语补足语逻辑上与宾语是主谓关系形容词，名词，介词短语等Shealwayskeepsthehouseclean.主语谓语是基础，宾表定状补辅助。宾主来自名代数，动词作谓不可无！主语(Subject)是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在therebe结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：1.Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.2.WeoftenspeakEnglishinclass.3.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.4.Toswimintheriverisagreatpleasure.5.Smokingdoesharmtothehealth.6.Therichshouldhelpthepoor.（名词）（代词）（数词）（不定式）（动名词）（名词化的形容词）7.WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.8.Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.（主语从句）（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）本句型一：ＳＶ（主＋谓）主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：Wecome.此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

Ｓ│Ｖ（不及物动词）哲学上说:运动是绝对的静止是相对的造句的关键就在于动词一般而言,每个句子都应该有个动词(除了省略句外)

Ｓ│Ｖ（不及物动词）1.Thesun│wasshining.太阳在照耀着。2.Themoon│rose.月亮升起了。3.Theuniverse│remains.

宇宙长存。4.Weall│breathe,eat,anddrink.

我们大家都呼吸、吃和喝。5.Who│cares?

管它呢？6.Whathesaid│doesnotmatter.

他所讲的没有什么关系。7.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。8.Thepen│writessmoothly

这支笔书写流利。按结构分一个完整的简单句由“主语部分+谓语部分”构成Theman

isateacher.

主语部分谓语部分

He

workshard.

主语部分谓语部分

He

teachesEnglishwell.

主语部分谓语部分谓语(Predicate)说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：

Hepracticesrunningeverymorning.Theplanetookoffatteno’clock.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：

Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.（2）由系动词加表语构成。如：

Wearestudents.注意：谓语与主语在人称与数方面要保持一致。tocleantheroom1.一般现在时：We_________theroomeveryday.We____________theroomjustnow.We______________theroomnow.

We________theroomtomorrow.cleancleaned

arecleaning2.一般过去时：3.现在进行时：4.过去进行时：

willcleanWe________theroomat5:00yesterdayafternoon.

werecleaning5.一般将来时6.过去将来时：Hesaidhe_____theroomnext.

wouldclean7.现在完成时：We____________theroombeforehearrived.

havecleaned

hadcleanedWe____________theroomalready.8.过去完成时：表语(Predicative)用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语及表语从句表示。例如：1.OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）2.Isityours?（代词）3.Theweatherhasturnedcold.（形容词）4.Thespeechisexciting.（分词）5.Threetimessevenistwentyone?（数词）6.HisjobistoteachEnglish.（不定式）7.Hishobbyisplayingfootball.（动名词）8.Themeetingisofgreatimportance.（介词短语）9.Timeisup.Theclassisover.（副词）10.Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻

Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ

This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。2.Thedinner│smells│good.午餐的气味很好。3.He│fell│inlove.他堕入了情网。4.Everything│looks│different.一切看来都不同了。5.He│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.

麻烦的是他们缺少钱。7.Ourwell│hasgone│dry.我们井干枯了。8.Hisface│turned│red.他的脸红了。Therebe结构：Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’试比较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。动词

连系动词主要动词

行为动词

助动词辅助动词

情态动词be(amisarewaswere)/seem/keep是/好象(似乎)是/保持look/feel/taste/smell/sound看/感觉/尝/闻/听起来(上去)become/turn/get/grow变得不及物动词

laugh/smlie/look/listen及物动词

see/hear/drank/eatbe(am/is/are/was/were)do/does/didhave/has/hadwill/shall/begoingtocan/may/must/shall/needcould/should/would/mighthave(has)to/hadbetter连系动词be(amisarewaswere)/seem/keep/…是/好象(似乎)是/保持look/feel/taste/smell/sound

/…看/感觉/尝/闻/听起来(上去)become/turn/get/grow

/…变得表语:表示主语是什么(身份)或者怎么样(处于什么状态)。由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当。和连系动词一起构成谓语,也就是说:连系动词后面的就/才是表语!He

is

aboy.She

is

agirl.They

are

students.They

are

good.He

looks/seems

ill.Theapple

tastes

nice.Trees

turn

green.Youridea

sounds

good.主语连系动词表语连系动词主系表结构（SVP）

=主语+连系动词+表语Mr.Li

isagoodteacher.Themovie

isinteresting/wonderful.He

feelshungry.Theflower

looksbeautiful.1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：

Heisateacher.2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：

Healwayskeptsilentatmeeting.

3）表像系动词用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem,appear,look,例如：

Heseems(tobe)verysad.

4）感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：

Thiskindofclothfeelsverysoft.5）变化系动词表示主语变成什么样，主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：

Hebecamemadafterthat.

6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意，例如：

Therumorprovedfalse.Hisplanturnedoutasuccess.

基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ1.Who│knows│theanswer?谁知道答案？2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。3.He│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们。4.He│enjoys│reading.

他喜欢看书。5.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。6.He│said│"Goodmorning."他说："早上好！"7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。8.He│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误。下列动词只能接不定式做宾语

ask,agree,care,choose,demand,dare,decide,expect,fail,help,hope,learn,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,want,wish,desire等，如：Herefusedtolendmehisbike.下列动词只能接动名词做宾语

admit,avoid,advise,consider,enjoy,excuse,escape,finish,imagine,mind,practise,suggest等，如：

Johnhasadmittedbreakingthewindow.下列动词既可接不定式，也可接动名词做宾语，但意义不同，如stop,mean,try,remember,forget,regret等。宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如：1.Theywenttoseeanexhibitionyesterday.2.Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.3.Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive.（名词）（代词、动名词）（名词、数词）4.Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.5.Hepretendednottoseeme.6.Ienjoylisteningtopopularmusic.7.Ithink（that）heisfitforhisoffice.（名词化形容词，名词）（不定式短语）（动名词短语）（宾语从句）主语Subject

:表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”。也就是动作的发出者。一般由名词、代词或相当于名词、代词的词或短语等充当。

谓语Predicate

:说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。也就是做了什么行为动作或处于什么状态。谓语（谓语部分里主要的词）用动词。宾语Object

:表示动作、行为的对象。也就是动作的接受者。一般由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。

狗

咬

人。主语谓语宾语

人

咬

狗。主语谓语宾语及物动词是后面可以直接跟宾语的动词:see/hear/drank/eat/…Isawhim

lastweek.Weheardthebadnews

yesterday.Theyeatbread

everyday.Hedrankaglassofmilk

justnow.不及物动词是后面不可以直接跟宾语的动词:laugh/smile/look/listen/…Shesmiledhappily.Theylaughedloudly.

如果要加宾语,就要靠一个介词来帮助:Shelookat

theblackboard

carefully.Helistenedto

histeacher

inclass.They

laughed

at

usafterthematch.什么是及物动词和不及物动词呢?!Thedoctor

listenedcarefully.Theworker

ran

fast.Theboy

isfishing.Thegirl

dances

well.Theduck

isswimming.Thewoman

walks

slowly.主谓结构（SV）

=主语+谓语动词不及物动词He

likes

basketballgame.Heplays

computergames

everyday.Heplayedsoccer

yesterday.Heisplaying

theguitarnow.及物动词主谓宾结构（SVO）

=主语+谓语+宾语有些词既是及物动词又是不及物动词，那就要看意思上的区别了：他们放风筝。Theyflythekites.风筝在天上飞。Thekitesflyinthesky.有些及物动词基本句型四：

ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。

间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：

动词

+间接宾语+直接宾语。如：Give

me

acupoftea,please.强调间接宾语顺序为：动词

+直接宾语

+介词+间接宾语。如：Showthishouseto

Mr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。

如：Bringittome,please.He

gave

me

apresent.She

teaches

us.She

teaches

English.Sheteachesus

English.

She

told

me

astory.及物动词主谓双宾结构（SVOiOd）=主语+谓语+间接宾语+直接宾语Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）

She│ordered│herself│anewdress.

她给自己定了一套新衣裳。2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.

她给丈夫煮了一顿美餐。3.He│brought│you│adictionary.

他给你带来了一本字典。4.I│showed│him│mypictures.

我给他看我的照片5.I│gave│mycar│awash.我洗了我的汽车。6.I│told│him│thatthebuswaslate.

我告诉他汽车晚点了。7.He│showed│me│howtorunthemachine.

他教我开机器。可以用于这种句式的动词主要有buy/build/catch/cut

choose/cook/find/get/keep/make/draw/doHeboughtmeanewbike.也可以改为forsb.

的句式

Heboughtanewbikeforme.(B)give/take/send/bring/teach/show/tell/pay/write/read/sell/lend/pass/return/throw/offer/handShelentmeabook.也可以改为tosb.

的句式Shelentabooktome.宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：

Lendmeyourdictionary,please.To:

write,tell,pass,give,send,promise,show,hand,read,tell,bring,throw等，例如：

HesentthenoveltoWilliamyesterday.For:leave,buy,build,choose,cook,draw,find,get,order,post,save等，例如：

Sheboughtagiftforhermother.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：Theyelectedhimtheirmonitor.英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语（ObjectComplement），才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等)+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：主谓宾宾补结构（SVOC）=主语+谓语+宾语+宾语的补足语He

toldme

tocleanmyroom.I

saw

her

dancing.Ourteacher

asks

ustoreadEnglisheveryday.及物动词基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy.

新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork.

我经常发现他在工作.名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格+分词Isawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.

Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色3.This│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。4.They│found│thehouse│deserted.

他们发现那房子无人居住。5.What│makes│him│thinkso?他怎么会这样想？6.We│saw│him│out.我们送他出去7.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。8.I│saw│them│gettingonthebus.

我看见他们上了那辆公共汽车。1.HisfathernamedhimDongming.2.Theypaintedtheirboatwhite.3.Letthefreshairin.4.Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.5.Wesawherenteringtheroom.6.Wefoundeverythinginthelabingoodorder.7.Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（名词）（形容词）（副词）（不定式短语）（现在分词）（介词短语）（从句）5.Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短语）6.Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）7.HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.（介词短语）8.Farmerswhosawusstaredatusasifwearewalkingskeletons.(定语从句)但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。我们称之为：定语、状语可以用于这种句式的动词主要有let/make

sb.

dosth.

ask/tell/want/allow/wish/get/

sb.

todosth.expect/encourage/invite/teach

find/see/hear/watch/notice/feel

sb.

dosth.

sb.

doingsth.help

sb.

(to)dosth.

hope和welcome

比较特殊－－我们可以说:

Ihopetovisityourschool.

Ihopethatyoucanvisitourschool.

Iwishyoutovisitourschool.

Welcometovisitourschool.

Youarewelcometovisitourschool.

Welcometoourschool.但不可以说：Ihope/welcome

you

tovisitourschool.

修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语(Attribute)。定语可由以下等成分表示：1.Guilinisabeautifulcity.（形容词）2.Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.（分词）3.Therearethirtywomenteachersinourschool.

（名词）4.HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.（代词）一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词作定语：Thelittleboyneedsablue

pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。Thereisagoodboy./有个乖男孩。数词作定语相当于形容词：Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。代词或名词所有格作定语：HisboyneedsTom\'spen.他的男孩需要Tom的钢笔。HisnameisTom.他的名字是汤姆。TherearetwoboysofTomsthere.

那儿有Tom家的两个男孩。介词短语作定语：Theboyintheclassroomneedsapenofyours.

教室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10.

有两个9岁的，三个10岁的男孩。名词作定语：Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。Itisaballpen.这是一支圆珠笔。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox.

这铅笔盒里只有一支圆珠笔。副词作定语：Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。不定式作定语：Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。TheboytowritethisletterisTom.将要写这封信的男孩是汤姆。Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。分词（短语）作定语：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。定语从句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语（Adverbial）。可由以下形式表示：1.Lighttravelsmostquickly.2.Hehaslivedinthecityfortenyears.3.Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.（副词及副词性词组）（介词短语）（不定式短语）4.Heisintheroommakingamodelplane.5.Waitaminute.6.Onceyoubegin,youmustcontinue.（分词短语）（名词）（状语从句）二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'副词（短语）作状语：Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）介词短语作状语：Intheclassroom,theboyneedsapen.

在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）Beforehismother,Tomisalwaysaboy.

在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.

星期天,教室里没有学生.(时间状语)分词（短语）作状语：Hesitsthere,askingforapen.

他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔原因状语）Frightened,hesitstheresoundlessly.（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）不定式作状语：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语：Comethisway!/走这条路！（方向状语）状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句1.Howaboutmeetingagainatsix?2.Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.3.Ishallgothereifitdoesn’train.4.MrSmithlivesonthethirdfloor.5.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（时间状语）（原因状语）（条件状语）（地点状语）（方式状语）Shecameinwithadictionaryinherhand.6.Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.7.Hewassotiredthathefellasleepimmediately.8.Sheworksveryhardthoughsheisold.9.Iamtallerthanheis.（伴随状语）（目的状语）（结果状语）（让步状语）（比较状语）（九）同位语（Appositive）对前面的名词或代词做进一步的解释，通常由名词、数词、代词或从句担任，如：ThisisMr.Zhou,ourheadmaster.（十）插入语（Parenthesis）对一句话做一些附加的解释，通常有tobehonest,Ithink(suppose,believe---)等，如：Tobefrank,Idon’tquiteagreewithyou.三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语，

都是指同一批‘学生’）Weallarestudents.

/(all是we的同位语，都指同样的‘

我们’）四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,I

think,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

五、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构例：错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正确：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.如：Game(being)over,hewenthome.Hestandsthere,book(being)inhand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了。Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句onhisnose不可省略！）[1]

主系表型

She

is

averygoodgirl.

(__语)(__词)(___语)

Thegirl

is

verygood.(__语)(__词)(___语)[原来也蛮简单的哦!我来分析一下这些句子中所包含的成分[1]

主系表型

She

is

averygoodgirl.

(主语)(连系动词)(表语)

Thegirl

is

verygood.(主语)(连系动词)(表语)[2]主谓型<1>主谓式:They‖

laughed.

Thekites

‖fly

inthesky.(主语)(谓语动词)

<2>主谓宾式:

I‖bought

anewbike.

He‖plays

volleyball.(主语)(谓语动词)(宾语)<3>主谓宾宾式:

She‖told

me

astory.

He‖gave

me

agoodbook.(主语)(谓语动词)(宾语)(宾语)<4>主谓宾宾补式He‖asked

me

tohelphim.

He‖made

me

happy.(主语)(谓语动词)(宾语)(宾语补足语)2]主谓型<1>______式:They‖

laughed.

Thekites

‖fly

inthesky.<2>____式:

I‖bought

anewbike.

He‖plays

volleyball.

<3>_____式:She‖told

me

astory.

He‖gave

me

agoodbook.<4>_____式He‖asked

me

tohelphim.

He‖made

me

happy.Theboyisasleep.Theboyissleeping.主谓宾主谓Theboyisplayingtheguitar.Hismusicisverybeautiful.Itisbeautifulmusic.主系表Heisplayinghappily.判断这些句子的类型并理解be动词的双重身份（连系动词／助动词）（一）.指出下列句子划线部分是什么句子成分：1.Thestudentsgotontheschoolbus.2.Hehandedmethenewspaper.3.Ishallansweryourquestionafterclass.4.WhatabeautifulChinesepainting!5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.6.Hisjobistotrainswimmers.7.Hetookmanyphotosofthepalaces

inBeijing.8.Thereisgoingtobe

anAmericanfilmtonight.9.HeistoleaveforShanghaitomorrow.10.Hiswishistobecomeascientist.11.Hemanaged

tofinishtheworkintime.12.Tomcametoaskmeforadvice.13.HefounditimportanttomasterEnglish.14.Doyouhaveanythingelsetosay?15.Tobehonest，yourpronunciationisnotsogood.16.Wouldyoupleasetellmeyouraddress?17.Hesatthere,

readinganewspaper.18.Itisourduty