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2017年上半年班主任期末工作个人工作总结范文在多年的班主任工作中,我感悟出教课成效很大程度上取决于学生的内在心理状态如何,情绪高涨,则成效倍增,情绪低落,则成效细小。但是,如何采纳卓有收效的方法缩小师生间的心理距离,使师生间完成优异的沟通呢?我以为可采纳以下一些方法一、认识学生。班主任与学生交往,第一应知道学生心里想什么,如何想?学生是单纯的,他们对班主任十分敬爱,但也有各样各样的要乞降希望。班主任应当走入学生生活之中,认识他们的真实想法。走入学生生活之中的一般方法有1、在活动中认识学生。活动是师生沟通的最正确方法。活动自己有思想性、多样性、兴趣性、交往性等特色,学生在活动中最擅长表现自己,显现自己的才干,表露自己的情感,班主任应针对学生的特色,精心组织,主动参加各样活动。比方召开主题班会、班级晚会、观光、郊游、社会实践等。2、家访。家庭接见是班主任与学生讲话的好机遇,一般学生都愿意班主任老师到自己家里坐一坐,看一看,同家长谈一谈。在家访过程中,学生的情绪一直比较激动,话也会变得多起来,并且愿意讲内心话,特别是该生在某方面取得成绩和进步,班主任当着家长面夸耀时,学生的心情会更好,也愿意愿老师显露心声。班主任要注意一条基根源则,即家访不是上门起诉,即便学生有了过失,老师去家访,也要先必定学生的优点,再委婉地指出问题,提出希望,不要让学生在家长或家庭成员眼前下不了台。3、课间。课间学生思想比较废弛,愿意与同学、老师作一些沟通,班主任要抓住机遇奇妙地找寻话题,与学生进行讲话,这时,学生愿意愿老师谈内心话。二、身临其境,换位思虑。班主任在与学生的交往中,应当常常地进行角色换位,即推己及“生”,把自己放在学生的角度来思虑:假如为是一名学生,对某一件事或某一个问题,希望老师如何办理。所以,班主任在工作中,要多为学生想想。三、真挚聆听学生们的诉说。聆听,意味着学生们闭口你才开了。一位老师说,假如在你听完好个事件前就发布意见,那这些建议就永久不行能是令学生们佩服的建议。相反,在你提出建议,做出决定前,概括一下学生所讲的内容,让他们确信,你已经理解了,这样做出决定,提出建议才会达到最正确成效。聆听是一种心的沟通,它可以在宁静中撞击出火花,又可以在波浪中留一片宁静的海湾。四、感染。所谓感染,就是老师在某方面的言行惹起了学生的共鸣,使学生遇到启示,从而仿效,达到两方心理上的凑近和同化。祖先云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我们要清醒的记着,学生是现世的人,太远的将来对他们没有吸引力。所以,要修业生做的都要有现实的意义。比方,学习惯例的形成不如老师抢先做出楷模,你每堂课都带齐教具们准时上下课,及时批阅作业等等,将对学生产生耳濡目染的影响。成效会比唠絮叨叨好得多。五、防备使用过激言辞。没有什么人花在学生们身上的时间比老师多。教师的心血最后将以学生们的成就这一独到的形式奉献给人类。教师们爱自己的学生,但并不是任何时候都心平气和。教课实践少的老师,常常一气之下说一些他们平常不会说的话,有时因一句话,就造成了师生间永久的隔阂。所以,有经验的老师老是尽量保持寂静的心态,由于他们理解,感情激动和有愚笨的行为是成长过程中的一部分。不论他们感觉如何激动他们都记得曾拥有过童年,都会从心理上第一谅解自己的学生。六、爱意的表露。用互爱、温馨的心态,来商讨达到一个共同的目标,是一个强盛集体。爱意能鼓起战胜困难的勇气,爱意是一中默许,不论什么差异和矛盾升起,只需有爱意作为基础,人们就有讲话,解决的可能。对于学生,老师们不要预计他们知道你爱他们,请显现出来,对差生微小进步的一声赞誉;对胆寒同学一个鼓舞的眼光;对做错事同学一个宽容的浅笑;对生病同学一声暖和的问候。从这些最简单的做起,你会察觉有意想不到的成效。七、重视学生的看法。和老师决不是立刻****学生提出的看法,尽管他们知道在原则性的问题上决不可以退步。他们的做法是指引学生披沙拣金。这样做有两点最大的收益:第一,学生自己参加的决定他们更简单接受;第二,学生们能看到自己作为集体一员的价值。老师们热中于听听学生们的想法和建议,有益于培育学生的自尊和自信。也增进了师生间的理解。八、期望。班主任与学生交往,就是要经过自己的特定行为方式,将各样期望有意识地传达给学生。比方将一项任务交给一个能力较弱的学生,相信他经过努力能完成。这实质上就包括了一种期望和相信,学生会在这类期望中,努力超越自己,把老师的期望内化,最后达到与老师期望的一致。九、公正。公正是一种道德要乞降质量,是指依据必定的社会标准脚踏实地地待人做事。班主任与学生交往,特别要注意公正对待每一个学生,公正地办理每一件事。有的老师对不一样的学生同样的行为表现,常常不可以视同一律,产生一种成见,这类成见会使学生感觉:老师亲的亲,疏的疏,对人不公正。总之,师生间的相互理解,使作为学习主体的学生在高昂情绪中学习,必定能获得更好的成绩。教师,只有在学生们的健康成长中,才能感觉到自己存在的价值。那么就地取材让我们本着这样一种基础——尊敬、珍爱、相信、聆听去架起师生间的这座桥。三年级班主任期末工作总结2017年班主任期末工作总结范文
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