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文档简介
光合作用的原理和应用第二课时讲课稿光合作用的原理和应用第二课时讲课稿光合作用的原理和应用第二课时讲课稿光合作用的原理和应用第二课时讲课稿.说教材一）教材内容今日我要讲的是高中生物必修1《分子与细胞》第5章细胞的能量供给和利用，第4节能量之源——光与光合作用，二光合作用的原理和应用，第2课光阴合作用的过程。经过前面的学习，我们知道了细胞作为最基本的生命系统，它的构造和组分，以及它作为生命系统的一个重要特色开放性（即要与四周环境进行物质与能量的互换）。光合作用是生物界以致整个自然界最基本的物质代谢和能量代谢，是生命系统开放性的一个重要表现，因此它是本学段的一个要点也是难点内容。初中阶段，学生经过一系列研究性试验，初步形成光合作用的看法，高中生物学课本则为学生供给了光合作用的研究史料，色素提取和分别实验，而光合作用的光反响和暗反响过程是本小节要点和难点，要让学生要点掌握两个过程中物质变化和能量变化以及发生的部位和条件，并从物质和能量转变的高度去认识光合作用的意义。二）三维目标知识与技术1）说明光合作用的过程2）试一试试究光合作用强度的环境要素过程与方法1）自主学习、教师讲解、总结概括与比较法相联合2）训练表达能力感神情度与价值观经过光合作用过程的学习，养成勇于思疑合自主学习的习惯三）讲课要点、难点光合作用光反响、暗反响过程及互相关系二.说教法教具：多媒体课件、黑板学具：笔录本、书讲课方法及手段：发问法、自读课本、察看法、讲解法重难点打破：以环环相扣的问题，让学生观看多媒体课件的同时，经过自读课本大概建构光合作用详细过程，再辅以教师的讲解点拨，细化知识构造，打破思想误区和难点。三.学法指导经过观看多媒体课件，培育学生察看能力经过自读课本回答教师发问，培育学生自学能力四.讲课程序一）课前预习准备教师制作多媒体课件；学生自读课真相关内容二）讲课程序新课导入1）复习初中所学光合作用看法，同时板书光合作用看法式2）问：能不可以从该式看出光合作用的详细过程？（生答：不可以）3）讲话：今日我们就来学习光合作用的过程4）演示光合作用的总过程动画，得出光合作用过程分为光反响和暗反响两个阶段新课进行1）光反响①察看光合作用课件②教师提出问题，指引学生参照课件自读课本光反响的相应内容③师生以课件为载体共同达成光反响过程学习④总结物质变化和能量变化2）暗反响[同光反响]3）幻灯片出示光反响、暗反响比较表，学生在教师指导下达成该表讲堂小结1）总结光合作用实质2）拓展得出影响光合作用环境要素，并分析各条件对光合作用详细过程有何影响练习幻灯片出示选择填空，由学生达成作业部署达成光合作用光反响和暗反响比较表板书设计内容总结
（1）光合作用的原理和应用第二课时讲课稿
.说教材一）教材内容
今日我要讲的是高中生物必修1《分子与细胞》第5章细胞
的能量供给和利用，第4节能量之源——光与光合作用，二光合作用的原理和应用，第2课光阴合作用的过程
（2）经过前面的学习，我们
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