人教版数学六年级下册《2百分数(二)成数》教学设计116_第1页
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精选文档精选文档精选文档《成数》讲课内容：成数（课本第9页例）讲课目标：、联合详尽事物，经历认识成数，解答有关成数的实诘问题的过程。。2、对成数问题有好奇心，获取运用已有知识解决问题的成功体验。讲课要点：理解成数的意义。讲课难点：解决解答有关成数的实诘问题。讲课过程：一、复习、填空①四折是十分之（），改写成百分数是（）。②六折是十分之（），改写成百分数是（）。③七五折是十分之（），改写成百分数是（）。、商店里花了56元钱买了一条牛仔裤，由于那里的牛仔裤正在打七折销售，这条牛仔裤原价多少元？二、创办情境，导入新课

同学们有听农民们说：今年我家的稻谷比昨年增产二成，我家的桂皮晒干后只有五成等吗？他们说的是什么意思呢？本来商业上与百分数有关的术语是折扣，而农业上与百分数有关的术语就是成数。浸透环保教育三、研究体验（一）成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称几成。比方一成就是十分之一，改写成百分数就是10%。、让学生试一试把二成及三成五改写成百分数。、让学生谈谈除了农业上使用成数，还有哪些行业是使用了成数的知识。、练习：将以下成数改写成百分数。二成（）；四成五（）；七成二（）。（二）讲课例2、出示例题，某工厂昨年用电350万千瓦时，今年比昨年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？、让学生读题，剖析题意，今年比昨年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位？、学生试一试独立剖析问题，解决问题，教师巡堂认识状况，指导个别学习有困难的学生。从而依据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。350（1-25%）=262.5（万千瓦时）或许指引学生列出

350-35025%=262.5（万千瓦时）四、牢固练习、三成（）；五成六（）；八成三（）；、第9页做一做、解决问题（）某乡昨年的水稻产量是1500吨，今年由于遇到天气灾祸的影响水稻产量只有昨年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？（）鼎湖山2013年累计旅行人次是18万人次，2014年累计旅行人次比2013年增添一成五，2014年累计旅行人次是多少？（出外玩要做好垃圾分类）（）我校2013年的在校生人数有820人，比2012年在校生人数减少了二成，我校2012年的在校生人数是多少？（）某鞋厂2011年的年产量为30万双，2012年年产量比2011年增添了一成六，2013年年产量又比2012年增添一成，这个鞋厂2013年的年产量是多少万双？五、课堂总结这节课你收获了什么？

板书设计百分数：成数二成＝（十分之二）＝（20%）方法一：350×（1-25%）方法二：350-350×25%=350×75

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