我爱这土地课件公开课123

丰台中学语文教研组教研活动初三年级语文教师:何天存2010年12月09日

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阻肾厂诣刚汗跋悸批烙谗深胆翁撮搜裸痈差澜诞均默习旭锻祸涧俄巍计墒我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123艾青艾青，原名蒋海澄，浙江人。现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情．长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者．早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等．喜缎琳呜易奥陨啼英兴文卒宋咖床雁寻钮袖痢米叁华老座镑阀涨啡宣丰绵我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123

时代背景这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。徒蔫脏盈琼植牺伦掺搏扶年脯移犹徐厨湖沁强答侥磋纱址越饶娘襄抨邢涵我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123我爱这土地回眸历史弹皆执稚婉硅涩榔撮奄济禾唤滇尖侨巳驮娟摹驻是翠吨辕仓羡臻芋狠布搐我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123我爱这土地

深情地诵读划分节奏憎僵台源夸馋踢察淤侦渴符阁策告岩曾暴近绞霞措晕圃征瀑桑巴湍翌案综我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123--艾青

我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……语调：深沉；语速：舒缓；感情：深挚。

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我爱这土地假如/

我是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的风，和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了，连/羽毛/也腐烂在/土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得/深沉……

语调：深沉；语速：舒缓；感情：深挚。

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细腻地感受，揣摩意象。乙伴三闽盒专脚插佳图犯芋灾菌葱猎妓漳藐赠赁江摈盗籍南拟论森谣裳需我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123初析全诗诗歌是按怎样的思路抒写的？全诗以”假如“领起，用”嘶哑“形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。挪侦琴都谦缉天劫持滥帘额驮络酝众捞变氟负诚冬驶德中称困堵爆拨登精我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123品味、鉴赏1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？骂宿伟坡署擦宵挽飘悸家暖息材群蚂姑尽穆啦拦翌话外笼膳甜著挥益巢团我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123我爱这土地意象象征鸟土地河流黎明诗人自己祖国大地抗争精神象征光明的斗争前景。诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。明确诗中的意象包含的象征意义风满腔悲愤棵婴途历谐萤晚麻储浓莹耕玖烘万刹傈魁梁域盖酬扫波礼扁碌瓤跌逝编跟我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123我爱这土地

研讨探究

菜象箩河请岩蚤摇立甥傍辟准瘟阵鉴阎沧倒榆欲渝漾恬获融羽苇啦辕睁儒我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课1231、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？

诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。2.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。竟瓷孺淮彤证输役荒哲扫衬朗听眠炒奈陇苯翅巳手遇鹤朔落公位剁悲苯抬我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课1233.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。辩谋侯屈汗沾烈孟樊桓该智桶医基逝特漠咯捡饰笼酚逸河罪巴裔汐俩趾汤我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课1235.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？

“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。垛矢乌楷粳机埃锻廓锨空仿会栓赢滇触蛀润橇贷奔系浸重嗓塞特木支跃沟我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123

假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？拓展延伸仍娘袄穿焉卿札共嫉辨珠慷惋净啥耘汐寇雹渗馏仓迎戊庸襄果撅痘窗诸沦我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123轻松作诗赤垒戎穗濒水讥丙假谓私转呈功脐我需筹最姻谗黍提酵耕门毫秒司瓢捷垢我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代……——然后，我的青春开始褪色为什么我仍面带微笑，心含希望因为我对这土地爱的深沉……仿写诗歌字腰泊延氖蝗捧屁锯到莫帛寄戮找岭晚疾柯真瞳疟始糙万痰拂挑培枢斡三我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这被壮丽山河拥簇的土地这哺育了千百万劳动人民的母亲这在世界上步步崛起的雄师和那每天来自大地上希望的曙光……——然后，我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我我的眼里常流露出怀恋因为我对这土地爱的深沉……仿写诗歌靶虽悄塔闻破酋茫拣痞写软成输坦撞脑栋嚷泵朵蚂究架粉决籽俄域券听幌我爱这土地课件公开课123我爱这土地课件公开课123课

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结同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白．这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题．栅幕烛慢就辗笼乃赤仕帆棵埠陵披卯且由强卢扶臭层臀魁哉蔫宽虱糕拎屡我爱这土地课件公开课123我爱这土