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文档简介

欢迎光临指导!§13.3摩擦力(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(2).

手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；动手实验，细心体验讨论思考：A、物体不接触会有摩擦力吗？B、只要物体接触了就产生摩擦力吗？C、产生在何处？D、作用是什么？定义两个互相接触的物体，当它们要发生或者已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力〈f〉

1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.生活中的摩擦一、摩擦力的作用点：二、摩擦力的方向：在接触面上与物体运动趋势的方向相反练习：爬杆运动员在向上爬杆的过程中，摩擦力的方向是:竖直向上提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关三、摩擦力的大小（实验探究）D:……1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？原理是什么？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力二力平衡转换法设计实验：器材：木板、木块、弹簧测力计、钩码、棉布步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板棉布4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板设计表格设计表格应从实验步骤入手，根据实验中要测量的量和需要计算的数据来确定表格的列数及所填写的内容。把实验中要测量的量和要计算的量设计为表格的上栏，下栏则填上对应的测量值或计算值。由实验次数来确定的对应的行的数。实验序号粗糙程度情况压力大小情况摩擦力大小（N）12表一：控制触面的粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：表二：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系

实验序号压力大小情况粗糙程度情况摩擦力大小12比较得出结论:在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。另外：摩擦力与接触面积的大小无关。如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤现象和结论.动脑筋:2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，记下测力计的示数F21、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计的示数F13、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙提问：有摩擦好不好？

A．摩擦不好，请举例:B．摩擦有用，请举例:增大有益摩擦的方法

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