第二课构建发展阶梯

第二课构建发展阶梯第1页，共19页。心海导航案例故事从洗碗工到酒吧老板第2页，共19页。1、陈涛职业生涯的长远目标是什么?2、陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？第3页，共19页。洗碗工（第一阶段）：任劳任怨，保证酒具洁净无瑕服务员（第二阶段）：欣赏调酒技艺，学习酒吧领班工作经验领

班（第三阶段）：学习经营酒吧的经验，调酒师职业证书、竞赛调酒师（第四阶段）：

积累经验、形成人际关系网、资金准备酒吧老板（长远目标）：国际水平的高级调酒师，扩大酒吧规模第4页，共19页。

一、阶段目标的特点与设计思路

1、阶段目标的特点与要素（1）阶段目标的特点一是必须“跳一跳”—为之努力,不是轻而易举能达到。二是“够得到”—可望可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实；三是“很具体”—在那几个方面做出哪些具体的努力。第5页，共19页。（2）、阶段目标的四要素一是“什么”—具体的职位，技术等级等。二是“何时”—什么时间达到。三是“内涵”—对从业者素质的具体。四是“机遇”—即达到此目标应有的外部环境。第6页，共19页。研讨案例《从洗碗工到酒吧老板》中的一个阶段目标，看它是否符合阶段目标的“三特点”和“四要素”。研讨节首第7页，共19页。2、阶段目标设计要领与思路要领近期和中期也可分为3~5阶段，甚至更多简图文字叙述表格兼而有之职位晋升职业资格标准时间第8页，共19页。“倒计时”的设计思路阶段目标的设计思路有很多种，最常用的是“倒计时”的方式，即根据达到长远目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计。“倒计时”设计应有以下步骤：

A理清长远目标从业者的要求。B以差距为依据“搭台阶”。C注明每个“台阶”对从业者的要求。D理顺各“台阶”的衔接。E设定达到目标的标准。第9页，共19页。试一试有用“倒计时”的思路，为实现长远目标“搭台阶”什么意义？第10页，共19页。议一议同学之间相互交流各自的阶段目标，看看是否具有三个特点和四个要素，议一议是否需要修改？第11页，共19页。读读想想P77做好你自己

想一想：小军的近期目标是什么？对实现长远目标有什么意义？第12页，共19页。二、近期目标的重要性和制作要领——千里之行，始于足下近期目标的制定要领P78高职学校的学生的职业生涯规划的近期目标，要有高职生的特点。制定要领如下：脚踏实地，不好高骛远。内涵充实，能激励斗志。指向明确，有年级特点第13页，共19页。议一议同学之间相互交流各自的近期目标，用制定要领衡量一下，议一议是否需要修改？第14页，共19页。三、围绕近期目标补充发展条件——查漏补缺，止于至善一），寻找发展差距

了解现在的我：

可以写出自己的专业特长、兴趣爱好、性格特征、能力潜质；近年职业兴趣的变化及原因，成功和失败的经历，等等。最后，根据记录的情况给自己做出评价第15页，共19页。二），寻找明天的我

预测“明天的我”。在现有的基础上，对自己通过努力可能获得的进步进行分析。这既是确定职业生涯目标的重要依据，也是制定目标实现计划的基础。第16页，共19页。

找到自己的优势和差距，将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来。

要坚信：知识不够，可以通过勤奋学习来补充；技能较差，可以通过刻苦训练来提高；个性有弱点，可以通过努力来塑造

第17页，共19页。明天就出发——实施近期目标的具体计划1.找出差距2.缩小差距思想观念的差距知识的差距心理素质差距能力差距教育培训讨论交流实践锻炼实现目标第18页，共19页。3、实现近期目标的具体计划：