2016年5月18日-英语说课11.5概论

主讲：赵永森教师招聘英语说课第四讲：说课方法与策略第一讲：面试概论第二讲：说课概述第三讲：说课基础理论第五讲：面试礼仪第一讲：面试概论（一）面试的考察形式（二）面试的考察要素（三）面试的流程（四）面试的场景4考情分析必选可选可选说课答辩说课稿（一）面试的考察形式考官=学生导演+主演+客串群众演员（模拟互动）试讲与说课的不同形式对象流程与同行探讨授课的思路和方法（互动不多）考官=同行八股模拟课堂试讲与说课的不同形式对象流程与同行探讨授课的思路和方法考官=同行八股第一讲：面试概论（一）面试的考察形式（二）面试的考察要素（三）面试的流程（四）面试的场景（二）面试的考察要素评分要素考核目的考官心理考官：3-7人（主考1人）记分员、监查员考官主考官考官11第一层考官本学科一线教师，教研室主任第二层考官其他相近学科教师第三层考官教育局、人事局相关工作人员考官组成说教材说学情说目标281、教材分析正确、透彻，说出知识的前后联系，教材所处地位及处理方法。62、能结合学科的特点和学生的认知特点客观的分析学生的学情63、根据课程标准要求，结合学生情况和认知特点确定恰当的教学目标。104、联系大纲、教材，正确说出确定教学目的、重点、难点的根据。6说教法学法125、能根据课程内容选择恰当的适合学生认知特点的教学方法。结合教学目标，教材特点和学生年龄特征，分析选择教法的理论根据66.重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。教给学生合适的学习方法，,具体并有针对性地说出学法指导的理论根据。6教学程序4510、说清教学环节，教与学的双边活动安排。教学过程能充分发挥学生的主体作用，使学生积极主动参与教学活动1011、教学过程设计思路清晰，结构合理、层次分明，衔接自然，准确把握教材的深度、广度。1012、适当应用教学理论阐述教学过程中突出重点、突破难点的方法及重要教学环节设计思路。1013、教学方法选择得当、教学媒体的选择符合教学内容需要，切合实际。1014、整体设计完整、新颖、合理，有理论性。5教学基本功1515、语言准确、规范、流畅、逻辑性强，具有感染力。516、教态自然，仪表端庄，精神饱满，富于感染力。517、板书书写流畅，工整规范，层次分明，图例规范，布置恰当5合格教师能教会教用心教高分技巧教材分析备考策略小学教材初中教材高中教材说课的高分技巧

1、流程规范，内容正确

2、教法学法，前后贯通

3、语言流畅，板书美观

4、有风有范，挥洒自如第一讲：面试概论（一）面试的考察形式（二）面试的考察要素（三）面试的流程（四）面试的场景（三）面试的流程考场说课答辩候考备课室抽题目备课报到抽签离场等候候考室备课室考室等候室第一讲：面试概论（一）面试的考察形式（二）面试的考察要素（三）面试的流程（四）面试的场景（四）面试的场景好好学习，天天向上考官席讲桌26第二讲：说课概述

----说课的八股

怎么说课？WhatHowWhy教什么怎么教为什么这么教说课一、说教材科目五、说教学过程课题三、说教学目标说重点难点六、说板书年级四、说教法和学法（说教学用具）二、说学情1.TeachingContentSubject5.TeachingProceduresTitle3.TeachingAimsKey/DifficultPoints6