《传统民族音乐发展问题研究开题报告》

开题报告1.选题的目的和意义瑶族传统音乐文化是中华音乐文化宝库中的瑰宝之一；我国古老的少数民族之一,它有着悠久的历史文化。长久以来,瑶族人民用他们的聪明才智和辛勤劳动创造了丰富多彩,绚丽多姿的民族文化。民歌就是其中绚烂的一朵奇葩。瑶族的传统民歌形式各异,种类丰富,异彩纷呈,个性鲜明,是瑶族劳动人民智慧的结晶,它承载了瑶族人民的思想和感情。随着全球化、国际化、一体化和现代化进程的不断加快,其传统音乐文化呈衰退之势；只有走保护和开发并举的多元发展之路,才能使该民族那些不可复制的传统音乐文化走出困境,实现可持续发展。我国是一个有着个民族的大家庭,我国的音乐历史悠久、遗产丰富、具有鲜明的民族特色,是我国各族人民共同创造的珍贵财富,也是我国人民对世界文化总宝库的贡献。继承和发扬中国音乐的优秀传统,是创造和发展我国社会主义民族新音乐的必要前提。在这个物质文化多元化的时代,地方少数民族音乐不断受到来自通俗等其它各种音乐的冲击,其市场文化己经到了边缘地步。民族的就是世界的,如果我们不担负起对我国地方瑶族少数民族音乐的推广与传播的责任,引导人们,特别是精英知识分子对地方文化精髓的正确认识,那么若干年以后,这些民族文化遗产就会鲜为人知。2.国内外研究现状（文献综述）国内研究现状黄玲（2008）瑶族传统音乐文化是中华音乐文化宝库中的瑰宝之一;随着全球化,国际化,一体化和现代化进程的不断加快,其传统音乐文化呈衰退之势;只有走保护和开发并举的多元发展之路,才能使该民族那些不可复制的传统音乐文化走出困境,实现可持续发展.赖沙颖（2019）广西瑶族有着悠久的民族发展史,有着丰富的瑶族音乐形式,民族音乐本身的艺术内涵和精神文化价值是不能被忽视的.随着社会的进步和民族的发展,瑶族音乐以口口相传的形式进行传承的方式明显不适合时代的发展。将广西瑶族音乐与高职艺术课堂进行融合,以高校教育教学的方式对瑶族音乐进行传承,保护这独特的非物资文化遗产。刘勤雯（2016）《瑶族舞曲》被称为中国民族管弦乐中的一朵奇葩,音乐素材源于广东连南瑶族,展现了瑶族人民载歌载舞的情景。作为我国民族管弦乐中的经典,后人对其的传承与创新出来的作品可谓是琳琅满目。从声乐和器乐两种体裁的传承与创新出的作品进行比较研究,以新作品与原作品之间的联系与发展为视角,试图进一步探究瑶族经典音乐的传承特点和艺术规律.国外研究现状国外对于瑶族的音乐研究十分稀缺，但是对于音乐都是集中与传统音乐与现代音乐为一家代表。杰夫·托德·提顿（JeffToddTiton,1943-）主编的《世界音乐》，博尔曼（PhilipVilasBohlman,1952-）所著的《走近世界音乐》，迈克尔·B.巴肯（MichaelB.Bakan）所著的《世界音乐——传统与变革》，特里斯·M.沃尔克（TereseM.Volk）所著的《音乐教育与多元文化——基础与原理》等，这些书籍皆是对世界音乐或多元音乐文化的介绍，呈现世界音乐从起始到繁盛的进程，体现了不同国家世界音乐的教材和具体教学形式。国外音乐学者对世界音乐教育的研究，为笔者了解国际范围内世界音乐教育进展提供着详实资料。《美国的多元文化音乐与中国音乐的思考》是作者2000年在美国考察世界多元文化音乐的感触与思考，据此提出一些对我国音乐转型发展的设想。《音乐的跨文化交流与多元文化音乐教》对音乐的跨文化交流与理解之关系进行论述，回顾了美国多元文化音乐历程与ISME学会的历史，文章指出世界多元音乐是音乐教育的新起点。3.主要研究内容及预期目标第一部分介绍丰富多彩的瑶族传统音乐文化第二部分是对于我国的相关民歌进行介绍第三部分是对于山歌、古歌等相关歌曲对比瑶族音乐第四部分是对于文化生态环境的变化使瑶族传统音乐文化陷入困境第五部分是谈及对于瑶族传统音乐文化的保护预期得到对于保护瑶族音乐有用的参考文献《试论瑶族音乐的传承与发展》4.拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施文献研究法通过对现代歌曲对于瑶族的影响研究领域相关文献的搜集、梳理、研读后，形成对研究主题的较为全面和深刻的理解，掌握影响瑶族科学传承的研究和认识方法。在本研究中主要用来对现代歌曲对瑶族影响研究领域的相关著作及文献进行梳理，为深入展开研究提供理论基础和背景材料。案例分析法在瑶族传承与现代影响分析的基础上，通过近几年比较流行瑶族音乐的传承影响等方面，评价瑶族音乐影响环境之下的的缺点，并对其进行补充和完善。前期准备好知网、万方相关帮助瑶族音乐资料的收集准备工作，以及去图书馆查找相关的瑶族音乐传承的书籍为论文的撰写准备5.研究工作进展安排2020.10.8——2020.10.20选题、调研、收集资料2020.10.21——2020.11.15论证、开题、撰写开题报告2020.11.16——2021.1.31写作初稿2021.1.11——2021.1.15中期论文检查2021.3.10——2021.4.10校级查重、修改、打印、答辩6.参考文献[1]徐博.关于地方高校音乐教育与瑶族音乐传承发展的分析[J].传播力研究,2020,4(24):118-119.[2]张天慧,李巧伟.常宁瑶族音乐文化与旅游开发的融合发展[J].艺术评鉴,2020(15):20-22.[3]萧梅.从文本到表演——一部有关瑶族史诗《盘王歌》的音乐民族志研究[J].人民音乐,2020(08):87-89.[4]李爽霞.资兴市茶坪瑶族《盘王大歌》的音乐人类学研究[J].戏剧之家,2020(19):69+111.[5]高婷.莽山瑶歌进入本地高校音乐专业课程的探索[J].黄河之声,2020(11):104-105.[6]张薇.瑶族歌谣在幼儿混合班音乐教学活动中的应用研究[D].湖南师范大学,2019.[7]常惠雯.瑶族民歌在恭城县中学音乐教育中传承现状的调查研究[D].温州大学,2019.[8]徐丹.湖南九嶷山瑶族民歌的传承与创新研究[D].湖南师范大学,2014.[9]林鸿.以“新民族根源音乐”为采样原则的电子音乐尝试[D].上海师范大学,2014.[10]龚易