第五章 语 用.电子教案教学课件

第五章

语

用

第一节语用的性质第二节

语境与语用第三节言语行为第四节

会话原则第五节

会话结构第一节语用的性质一、什么是语用

语用即语言运用，指人们在一定的交际环境下对语言的实际运用。从信息传递的角度看，这一过程包括编码、发送、传递、接收、解码、反馈六个环节。二、语用的性质和特点语用作为与语境密切相关的社会现象，有以下一些主要的性质和特点。（一）语用的社会性在社会交际中，说话和写文章都是对语言的具体运用。

（二）语用的情境性语用的情境性指语言运用离不开具体的使用环境。语境与语言运用的关系主要表现在以下两个方面：其一，语境既是语言符号组合的制约因素，同时也为语言符号在组合中获得新的意义提供了可理解、可接受的外部条件。

其二，语境是语言使用的客观条件，语言运用的效果如何在很大程度上取决于话语形式与语境的适应程度。（三）语用的规约性

所谓规约性指在语言运用过程中必须遵从语言使用的社会习惯和表达规则，按照社会的行为规范行事。三、语用的研究

尽管语言学不少研究领域都对语用问题有所关注，但是专门研究语言运用的学科是语用学。

“语用学”这个术语是由美国哲学家、符号学创始人莫里斯（C.W.Morris）首先提出的。1938年，莫里斯在他出版的《符号理论基础》一书中提出，符号学包括三个部分：句法学、语义学和语用学。随着语言研究的不断深入，语言学领域的语用研究开始走上独立发展道路。1977年，《语用学杂志》在荷兰阿姆斯特丹正式出版发行，该杂志的创刊号上开宗明义地指出：语言的语用学，较宽泛地说，就是研究语言运用的科学，是与语言的使用者相关的一门科学。第二节

语境与语用

一、语境的要素及类型语境指言语交际活动的环境。狭义语境指的是言内语境。广义语境既包括言内语境，又包括言外语境。言内语境又称上下文语境，指语言表达中的前言后语或上下文。言外语境指与言语交际活动相关的时间、空间、场景等交际情景和社会情境，与交际主体相关的人际环境和与话题相关的知识背景等。二、语境对语用的影响（一）言内语境的影响语言运用涉及到表达和理解，话语内的上下文语境对语言的表达和理解有着明显的制约作用。下面主要从语言理解的角度来看言内语境对语言运用的影响。

第一，上下文语境有助于把握词语和句子的基本意义。第二，上下文语境有助于消除歧义。第三，上下文语境有助于理解语言表达中词句的一些变化，补出隐含信息。第四，上下文语境有助于我们全面把握信息，理解话语的意义。（二）言外语境的影响

主观的人际环境、客观的交际情景、特定的社会语境、潜在的知识背景等语境要素往往共同作用，从不同方面影响着人们对话语意义的表达和理解。首先来看交际情景对语言运用的影响。交际情景直接影响到人们对话题和话语方式的选择。交际情景还会影响人们对词句的表达和理解。同时，社会情境、人际环境、知识背景几个因素也会对交际情景产生影响。

三、语境中的指示语

由于语义的概括性，语言形式的具体所指只有在具体的语境中才能确定，因此语境中如何确认词语的具体所指就需要“指示”，包括使用不同的指示语表示人称指示、时间指示、方位指示和社交指示等诸多现象。

（一）指示和指示语

指示是语言运用中的一个重要现象，这一现象充分说明了语言的使用和语境之间的密切关系。

指示语反映了话语和语境之间的关系，是时间、空间、进程、表达双方的交往关系等与语境相关的话语信息在表达中的具体体现。（二）指示语的类型

我们把指示语分为四类：人称指示、社交指示，时间指示、方位指示，其中人称指示和社交指示所传递的指示信息都与交际的参与者及关涉对象有关，只是它们的语用含义有所不同。例如：

a.你不去就见不到他。

b.您是客人，请这边儿坐。c.明天他们班在这儿开会。d.把东西放到里边吧。1.人称指示人称指示是交际双方用话语传达信息时的相互称呼，人称代词是语言运用中最典型的人称指示语。如汉语自指时通常使用第一人称代词“我、自己”或“我们、咱们”，说话人对指的时候通常使用第二人称代词“你、你们”，当说话人谈及第三方的时候，通常用第三人称代词“他、他们”来指代。2.时间指示时间指示指交际双方用话语传递信息时提到的时间。如汉语中的“今天、明天、后天、去年、前年、下个月、两个星期以后、刚才、最近、现在”等；英语中的“now、today、thismorning、infiveminutes、soon、recently”等。3.方位指示方位指示又称空间指示或地点指示，指通过一定的语言形式指明话语中所涉及的方位和处所。

汉语中经常充当方位指示语的有指示代词“这、那、这儿、这里”等，方位名词“内、里、外”，表示位移意义的动词“进、来、去、离开”等，以及“在……里、……上”等表示处所、方位的词组。

4.社交指示社交指示指通过话语中的一些语词和语法范畴指明语言使用者的社会身份和表达双方相对的社会关系。例如，

汉语中对听话人除了用尊称“您”外，还常把“贵”作为敬辞来表述与听话人有关的事物，如“贵姓、贵庚、贵校、贵干”等。（三）语境与指示信息

言外语境主要包括与语言活动相关的交际情景和社会环境，与交际主体相关的人际环境和知识背景，这些言语交际中的语境要素是人们理解和把握话语指示信息的重要条件。语境因素在确定指示信息方面的作用：首先，语境因素决定了人们的话语表述方式，也影响到人们对话语指示意义的解读。其次，语境因素为语言活动参与者提供了共有的背景信息，这些背景信息有助于说话人正确地使用指示语，听话人准确地理解对方话语中传递出来的指示信息。第三节言语行为一、什么是言语行为言语行为指说话人通过使用语言来实施的行为，这些行为可以引起听话人作出某种心理上或行为上的反应，实现某种社会交际功能。二、言内行为、言外行为、言后行为

从言语交际的过程来分析，一个人在说话时，在多数情况下可以实施三种行为：言内行为，言外行为和言后行为。

言内行为是一种述事行为，指的是“说话”这一行为本身，即通过语音、语汇、语法等语言形式和手段来传递信息。言外行为又称行事行为，指通过“说话”来实现说话者意图的行为。言后行为是指说话带来的后果。言内、言外、言后三种行为类型实际上体现了言语交际过程的三个方面：编码——交际——反馈。三、直接言语行为与间接言语行为（一）直接言语行为直接言语行为是指说话人直接通过话语形式的字面意义来实现其交际意图的言语行为。例如：a.我保证住在这儿绝对没有问题。b.我提议吃完饭大家一起去看电影。c.我声明这件事跟我没关系。（二）间接言语行为间接言语行为指说话人的意图不是由话语的字面意义直接表示出来的言语行为。例如：

a.我劝你还是别上网了。

b.上网既耽误时间又浪费钱。第四节

会话原则一、合作原则会话中必然会涉及到言语交际和语言运用的一些基本规则，这些规则的遵守和有意违反，都会对言语交际的结果、语言运用的效果产生显著影响，这些规则就是“会话原则”。（一）合作原则的内涵合作原则是20世纪60年代末美国语言哲学家格赖斯（H.P.Grice）提出来的。所谓合作原则是指在言语交际中，为确保交谈双方相互配合而遵守的语用规则。合作原则包括以下四条准则：一是“数量准则”。二是“质量准则”。三是“关联准则”。四是“方式准则”。

以上四条准则中，前面三条准则主要涉及到“说什么”的问题，第四条准则就跟“怎么说”有关系了。（二）合作原则的违反与会话含义在合作原则各项准则中，违反数量准则产生会话含义的情况最为常见。例如：

甲：我这幅山水图怎么样？

乙：嗯，装裱得不错。

质量准则要求说话人要说真话，而且要说有根据的话。质量准则的有意违反存在两种情况：一种是为了蒙骗他人或逃避责任的真说谎；一种是出于某种特殊的理由，其目的是借说反话、与事实不符或缺乏依据的话来传递不便明说的信息。例如：病人：大夫，我还剩下多少日子？大夫：你会好起来的，现在医疗条件那么好，每天都有奇迹发生。二、礼貌原则

20世纪80年代初，英国语言学家利奇（G.N.Leech）等针对格赖斯合作原则的理论局限，提出了话语表达的“礼貌原则”。（一）礼貌原则的内涵礼貌原则是指出于相互尊重的需要，交谈双方在言语交际中应该遵守的语用规则。礼貌原则包括以下六条准则：一是“得体准则”。二是“慷慨准则”。三是“赞誉准则”。四是“谦逊准则”。五是“一致准则”。六是“同情准则”。礼貌原则的六条准则中，“得体准则”和“慷慨准则”是从损益的角度，强调在表达的时候要讲究策略。“赞誉准则”和“谦逊准则”是从褒贬的角度，强调在表达的时候尽量以礼相待，抑己尊人。“一致准则”和“同情准则”是从合作的角度，强调在表达的时候尽量减少思想上和情感上的对立，拉近彼此的心理距离。（二）礼貌原则与合作原则在语言的实际运用中礼貌原则和合作原则之间的关系：首先，合作原则和礼貌原则都概括地说明了语言运用中的社会规约。其次，有些情况下，人们违反合作原则的准则确实是出于礼貌的考虑。第三，什么时候礼貌原则优先，什么时候合作原则优先，要根据具体情况来确定。第五节

会话结构

既然会话一般都是由交际双方的多句话组成的，那么这些话就有一个组织结构问题，这就是所谓的“会话结构”。一、话语的信息结构（一）旧信息和新信息一、话语的信息结构

构成信息结构的信息成分有新信息和旧信息，以及隐含在话语中的预设信息和有意突出出来的焦点信息，它们的交际价值不同，表现形式和分布特点也有明显的区别。（一）旧信息和新信息旧信息又称已知信息，指说话人主观上认定或假定听话人已经知道的那部分信息，也包括由这种信息可以联想到的相关信息；新信息又称未知信息，指说话人主观上认定或假定听话人尚未知道的信息。在言语交际过程中，新旧信息的认定取决于说话人。例如：学生甲：张老师生病了。学生乙：噢，他病了啊。

学生丙：我知道，他昨天给系办公室打电话要求调课。学生丁：有人生病了？哪个张老师生病了啊？

（二）焦点信息焦点信息，又称“焦点”，指句子内容中最为突出或说话人最为强调的部分。根据呈现方式和语用功能的不同，焦点通常分为自然焦点、对比焦点两大类。

1.自然焦点和对比焦点

自然焦点是常规焦点，是自然表达中句子的语义重心所在。自然焦点是无标记焦点，能够识别自然焦点的外在形式主要是自然重音。自然重音位置固定，一般落在句末语义重心所在的成分上，随着新信息的表达自然呈现。对比焦点是说话人出于某种表达需要有意采取特殊表现手段凸显出来的信息，所以又称有标记焦点。对比焦点凸显焦点信息的方式多种多样，大致可以归为三类：

一是语音手段，

二是语汇手段，

三是特殊句式。对比焦点标记的语音形式主要是对比重音。作为对比焦点标记的语汇成分主要是一些副词，如汉语中的副词“只、仅、仅仅、就、才”等在句子中可以对前面或后面的信息成分有所强调，起到凸显焦点的作用。2.焦点和预设预设就是使语句成立或被接受的前提条件，这一前提条件是说话人在表达时对听说双方所共有的背景知识所作的估计。预设可以分为语义预设和语用预设。语义预设指一个句子获得真值（可以判断其真假）的前提条件，即真值条件。语用预设是指使用一个句子的恰当性条件，即在一定语境下语句的恰当使用和理解所需的前提条件。例如：a.他买了一本词典。（针对语用预设“别人买了一本词典”）b.他买了一本词典。（针对语用预设“他借或拿了一本词典”）

二、会话的构成

观察会话，不能仅仅看一个句子是如何传递信息的，还要了解会话的构造规律。

（一）话轮和相邻对

会话的基本单位称作话轮。

话轮指一个人在会话中一次说完的话语，这些话语可以是一句话，也可以是多个句子组成的一段话。

比话轮大的会话单位是相邻对（也称话轮对），相邻对就是两个人对话时一次交谈的来言和去语。

一个相邻对由始发话轮和应答话轮构成，其特点是两个话轮前后相邻、内容相关，分别由交际双方表述。

始发话轮又称引发语，是发话人的话语，应答话轮又称应答语，是应对一方的话语，其表现形式为“A→B”。（二）会话的开头、主体和结尾

会话是由两个或多个人共同完