精品四年级上册语文作文 写作指导思维导图病文升格

部编版语文四年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第五单元生活万花筒习作要求习作要求每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。捉蚊趣事一件烦心事她收到了礼物爷爷戒烟了照片里的温暖家庭风波教室里的掌声信不信由你写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。事情起因经过结果写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。审题指导审题指导本次作文的主题是“生活万花筒〞。内容是让我们写一件印象深刻的事，这件事可以是我们亲身经历的，可以是我们看到的，也可以是我们听说的。要求按一定的顺序把事情的经过写清楚。拟题思路拟题思路习作是一件印象深的事，所以最直接的题目就是“一件印象深的事〞，还可以把当时的心情参加命题中，如“一件冲动人心的事〞“一件悲伤的事〞“一件感人的事〞等。为使题目更有指向性，除了书上提供的题目以外，我们还可以用自己写的那件事来做题目。如“捉螃蟹〞“织毛衣〞“捅马蜂窝〞“值日〞“家庭风波〞等。写作思路写作思路1.精心选材，确定事件。要选择自己感受最深、最有话可写的一件事来写。如果要使文章的立意深刻，最好是所选的这件事能够给人心灵启迪。2.按照顺序，写清事情的经过。要围绕中心，着重把起因、经过、结果交代清楚。可以按照事情开展的顺序来写〔顺叙〕，也可以以回忆的方式来写〔倒叙〕。3.把事情写具体。对人物进行细致描写〔神态描写、动作描写、语言描写、外貌描写、心理描写等〕，对于表达中心思想的局部，那么更要重点描写。写法指导写法指导一、在平凡小事中捕捉真情。写写作前，我们要将不同的回忆作比照，看看哪些人或事给你留下深刻的印象，令你回味无穷。抓住给你印象最深的事来写，才易于写出真情实感。有些同学可能会说：“我想不出什么令自己印象深刻的事。〞其实，生活中处处充满美好纯真的感情，许多平凡的小事，往往就蕴含着无限情意或哲理。只要我们仔细回忆，用心体会，就能够从细小平凡的事情中体会到真情，或总结出道理。比方课本中?爬天都峰?一文，作者就写了一件非常普通的爬山小事，融入自己的感受，使得这件小事在平凡中透出深意，让读者感受到淳厚的真情。爬天都峰假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。〔作者选择了一件爬山小事来写，于普通的事情中见真情。〕我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！突然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？〞我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？〞老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！〞我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！〞“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！〞〔语言描写，描述了自己和老爷爷互相给对方力量，是一件细小而又充满人间真情的事。〕爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！〞二、把握记叙文六要素，将事情写清楚。记叙文重在记叙，记叙就是以书面的语言把一件事情写清楚。为了让别人看明白自己写的事情，我们必须把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、涉及的人物，事情的起因、经过和结果，也就是记叙文的“六要素〞。比方课本中?我家的杏熟了?一文，作者在写奶奶给大伙儿分杏这件事时，就将时间、地点、人物，分杏的起因、经过和后来的事情很好地进行了表达，表现了这件事给自己留下的印象之深刻。我家的杏熟了〔节选〕这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，突然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！〞〔时间：杏熟时期，某天奶奶做饭时。地点：家中院子。人物：邻居家小朋友、奶奶和“我〞。事情的起因：邻居家小朋友来偷杏，不小心摔了。〕奶奶走过去扶起淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。〞过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！〞〔事情的经过：奶奶打杏子下来分给大家，并教"我'要和大家一起分享。〕听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。〔事情的结尾：“我〞听从奶奶的话，做到了与人分享。〕三、典型环境描写法。故事的发生离不开一定的环境，如果缺少了环境描写，事情就会显得不完整。环境是一件事发生的背景，包括当时的时间、地点、天气和自然景物等。将故事设置在上述的环境中，别人阅读的时候才会有身临其境的感觉。在描绘环境的时候，我们一定要选择恰当的、典型的景物来写，这样的环境描写才能渲染气氛，衬托出我们当时的心情，让读者充分感受到我们写这件事想表达的感情。比方课本中的?麻雀?一文，作者就用简洁的文字刻画了林荫路上的环境，使我们感受到当时的气氛。麻雀〔节选〕我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。〔首段交代时间、地点。〕突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好似嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。〔写风摇撼着白桦树，营造出了一种紧张的气氛，为下面的“斗争〞作铺垫。〕我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，清楚是刚出生不久，从巢里掉下来的。思维导图思维导图佳作引路佳作引路家庭风波有些日子，我渐渐地变成了家里的“小皇帝〞，过着衣来伸手、饭来张口的日子。①有一天，家庭风波突然而至，那是一个暑假的晚上，窗外，宁静的夏夜凉风习习。我吃完了饭，一抹嘴便向房间走去，爸爸却在半路叫住了我：“儿子，这么大了，也该干点家务活了吧！把地扫一扫！〞②我不情愿地说：“不行，我还得看书呢！〞说完便“咚〞地关上了门，畅游在书海之中。就在这时候，我听见客厅的争吵声，那一声比一声大。我小心翼翼地拨开门帘，清楚地听见爸爸大声对妈妈吼着：“哎！你看你把他惯得，整天什么活都不干！〞妈妈不耐烦地说：“孩子还在看书，别打搅他。〞③我很开心，妈妈向着我，我心里的那块石头终于放下。④爸爸突然又火冒三丈：“学习，学习，学习，就知道学习！他迟早变成书呆子，什么也不做！〞我心中的那块石头不知怎么的又慢慢升上来了。④生怕老爸又会“K〞我一顿。妈妈继续争辩着：“哪个每个家长不都望子成龙、望女成凤吗？〞爸爸有些消气。我趁着这个时候，不想再让他们吵下去了，于是走出房间说：“我来扫地。〞他们大眼瞪小眼地笑了。⑤从那以后，我认识到爸爸妈妈的良苦用心，就慢慢改正了好吃懒做的习惯，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事家务。⑥①正因为“我〞衣来伸手、饭来张口，才引起下面的故事。②这句话表现出爸爸对“我〞的“小皇帝〞生活早已不满。③通过语言描写，勾勒出慈母严父的形象。④通过心理描写，表现出“我〞此时的得意与担忧。⑤争吵戛然而止，让人措手不及。爸妈的笑意味深长。⑥写争吵对“我〞影响。整体赏析本文描述了爸爸妈妈就“我〞该不该清扫卫生一事，进行了剧烈的争吵的事情。最后在我投降认输中，争吵结束。表现了爸妈对“我〞不同的教育理念，以及“我〞对此事的认识和反思。小作者注重心理和语言描写，把风波的过程刻画得淋漓尽致。读过之后，有如亲眼目睹了当时场景的感觉。病文升格病文升格升格作文十元钱的教训每一件错事，总会送给我一个教训。〔开头应照应文题。〕周六上午，妈妈匆匆做完早饭后出门了。我吃完早餐后，偶然的一瞥，发现了桌子上的十元钱。看了看紧闭的大门，静悄悄的周围，确定妈妈并不在家后，我心中的石头终于落地。饭后，我翻开家门，出去买了一堆零食，但心中仍然忐忑不安，在心里打着谎话的草稿，提心吊胆地写着作业，等待妈妈回家。〔语句不通顺、不简洁，存在主语残缺、语序不当、表达不完整、语意啰唆等语病。〕中午妈妈回来了，一开始她并没有发觉到不对劲。而我也装作什么事都没发生，不过心中却暗自庆幸：太好了，妈妈没有发现。妈妈烧好饭菜后，终于发现桌子上的十元钱失踪了。刚开始，她还不确定，语气严厉地质问我：“你有没有拿桌子上的十元钱？〞我做贼心虚，小声地嘟囔了一句：“我没有拿。〞妈妈听了，大声斥责我：“别不成认，看着我的眼睛！〞我感受到妈妈那饿狼扑食的眼神，不由地一颤，心中的小兔子停不下来，怦怦直跳，让我加快了呼吸。我暗暗下决心，好不容易有时机买零食，一定不能向妈妈说出真相。不过，在妈妈的再三追问下，我终于招架不住，向妈妈成认了错误。〔用词不准确，语言不简洁。事情的经过不够完整，最后应再写一写妈妈的反响。〕听着妈妈的教诲，我下决心改正乱拿东西的坏习惯。〔结尾对主题的升华不够。〕十元钱的教训每一件错事，总会送给我一个教训，那一次十元钱的教训，让我印象深刻。〔开门见山，直接引入主题。〕周六上午，妈妈匆匆做完早饭后出门了。我吃完早餐后，偶然一瞥，发现了桌子上的十元钱。〔简明交代事情的起因。〕我看了看紧闭的大门，周围静悄悄的，确定妈妈并不在家后，我心中的石头终于落地。我拿上这十元钱，出去买了一堆零食，但心中忐忑不安，在心里打着谎话的草稿，提心吊胆地写着作业，等待妈妈回家。中午妈妈回来了，一开始她并没有发觉到不对劲。而我也装作什么事都没发生，不过心中却暗自庆幸：太好了，妈妈没有发现。妈妈烧好饭菜后，终于发现桌子上的十元钱失踪了。刚开始，她还不确定，语气严厉地质问我：“你有没有拿桌子上的十元钱？〞我做贼心虚，小声地嘟囔了一句：“我没有拿。〞妈妈听了，大声斥责：“别不成认，看着我的眼睛！〞我感受到妈妈那利箭一样的眼神，心不由得怦怦直跳，呼吸也加快了。我暗暗下决心，好不容易有时机买零食，一定不能向妈妈说出真相。不过，在妈妈的再三追问下，我终于招架不住，向妈妈成认了错误。妈妈听了，说：“妈妈可以原谅你，但为了给你一个教训，这次买的零食全部没收。〞〔用准确简洁的语言详写事情的经过和结。〕听着妈妈的教诲，我心里想：一定要记住这十元钱的教训，以后一定要严格要求自己，不乱拿不属于自己的东西，不说谎，做一个自律老实的好孩子。〔结尾点题，升华主题。〕整体赏析本文开头直接入题，引出下文。中间按事情开展的顺序，写“我〞偷拿十元钱买零食并被妈妈发现的经过。结尾总结全文，表达真情实感，升华主题。习作演练习作演练“童年〞在人的一生中是最美好的，最难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活，陶冶了我们的情操，开阔了我们的眼界，促进了我们健康成长。请以“童年趣事〞或“金色童年〞为题写一篇作文。要求：①任选一题，写一篇内容生动活泼的记事文章。②抒发自己的真情实感。③字数在350字左右。作文题目：__________________________写作思路：开头：_____________________________________________________________________中间：_____________________________________________________________________结尾：_____________________________________________________________________自我评价：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________家长评价：_______________________