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第3页共3页2023年小学优秀教研组评选方案学校教研组是学科教学研究的基本单位,是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为深化课程改革,不断创新校本教研机制,推进我校教师专业成长的步伐,充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能,经研究决定,开展优秀教研组评选活动。一、评选条件(一)必备条件(___分)1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得___分。2、教研组活动至少每周进行一次,教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整。学期末必须完成学校要求的次数,记录不得少于要求篇数得___分。3、本教研组成员上课不得出现迟到、早退现象,未请假缺课的现象得___分。4、本组人员按时完成期中、期末质量分析表,缺一人一票否决。完成得___分5、认真按照常规要求布置和批改学生作业,如被校级视导或上级视导检查发现有问题作业,该教研组不得参评。如没有出现问题得___分6、组内教师完成规定的听课节数。得___分7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动。如有成员不积极参与,并不服从学校的统一安排与管理,一票否决。无此现象得___分8、认真完成学校安排的临时性工作。得___分9、认真完成备课任务。得___分10、在学校迎接各项检查及主办的各项教学活动中,按学校要求及时上交材料。得___分(二)加分条件(所有加分材料时间节点为全年,即当年___至___月)1、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛,凡教学类竞赛(含教育博客评比,市局会议规定,教育博客成绩计入教学成绩考评)基本功、优质课、教育博客每人次获奖分别加:一、二、三等奖区级10、8、5;市级15、10、8;省级30、15、10;国家级60、30、15。2、参加其他教学类单项比赛(如:课件制作、教具制作、案例评比、现场设计教案等),按加分第一条减半执行。3、组内教师有各级教研室___的课题立项或结题每人次加:区级___分、市级___分、省级___分、国家级___分。4、组内教师参加非竞赛类的公开课,每人次加:区级___分、市级___分、省级___分、国家级___分。5、组内教师获得教学类荣誉表彰(教学先进个人、教学管理先进个人、优秀教研组或组长)每人次加:区级___分、市级___分、省级___分、国家级___分。6、组内教师获得和教学相关的各类竞赛(社团评比、音体美科技等各类综合性竞赛、语数英知识竞赛等),教师个人获得辅导奖每人次分别加:区级___分、市级___分、省级___分、国家级___分。(三)否决条件l、组内有缺乏良好的师德,造成恶劣影响的一票否决。2、组内有不讲团结,影响工作的一票否决。3、因组内人员的直接责任造成重大教学事故的,在评选优秀教研组时,该教研组一票否决。二、评选程序自评申报:教研组下载表格,按要求填写并自评打分后,写好总结,收集相关佐证材料,积极申报;定量评价:学校由校长室牵头成立评选小组,根据评选内容对申报的教研组进行赋分评价。定性评价:学校领导组根据各组的得分情况,综合学校各部门意见,推荐若干个教研组供校长办公(或扩大)会议___。学校审批:由校长召集校长办公(或扩大)会议,对学校领导组推荐的教研组进行___批准。三、评选名额及奖励1.每年学期结束进行申报与总评。每年评选出若干名先进教研组,但评选名额实行宁缺不滥。2.教研组被评为先进教研组,学校颁发相关证书,教研组长按教学先进个人同等加分,其他组内成员减半加分。3.当年度第_
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