疫情中的科技力量2022年上学期高年级组德育第一课_第1页
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疫情中的科技力量——2022年上学期高年级组德育第一课活动目地结合具体事例，了解疫情中的科技力量。树立爱科学，学科学，信科学，崇尚科学及科研人员的正确价值观。激发学生努力学习，用知识武装自己的决心。明白科技兴国的道理。活动时间2022年3月2日三．活动准备Ppt,各类科技力量的图片四．活动地点：各班教室五．活动过程〔制作或网找一个可以将疫情事件串联起来的视频〕老师导入：同学们，看了以上视频，在新型肺炎这场没有硝烟的战争中，你感受最深的是什么？你最关注的是什么？谈谈你的想法〔学生自己发言〕过渡：确实，这场疫情中有太多感人的事，有太多的英雄要讴歌，有太多的行为需要思考。在这场疫情中，老师还特别关注疫情中的科技力量〔板书〕过渡：那么，在这场疫情中，你看到了，感受到了哪些科技力量？〔生讨论后发言〕〔把舞台让给孩子们，让孩子们充分讲，讲充分。随着生的发言，相机补充以下内容〔不一定一一展示〕所有内容均出示图片〕1．科研人员师：在这场疫情中，你印象最深的科研人员有哪些呢？能谈谈你对他们的印象吗？预设：钟南山，李兰娟院士，张劲农教授小结：新型冠状病毒感染肺炎疫情发生后，专家教授和其他医务工作者挺身而出，不畏艰险，奋战在抗疫防疫第一线，充分发挥科学的力量，救死扶伤，把疫情带来的损失减到最小。他们是值得我们崇敬的。2.科研攻关师：疫情发生后，我们能够迅速知道病源，别离出新型冠状病毒，再到局部药物初步显示出临床疗效，再到局部疫苗。这让你感受到了什么？预设举例：上海复旦大学医学分子病毒学实验室和上海市疾病控制中心两家P3实验室已经成功别离了共计4株新冠病毒毒株。候选疫苗的研制病毒检测试剂盒研发3.科学救治师：面对疫情，你在家是怎样做得呢？这就是科学防治。小结：科学救治，筑起生命防线。从早发现、早报告、早隔离、早治疗，到集中力量优化救治方案，再到中西医结合，实践证明，只要坚持科学救治，就能越战越勇，就能坚决打赢疫情防控阻击战。4.科学创造师：因为这次疫情，还出现了很多新创造呢！你知道有哪些？分享一下。预设：无接触收银超市，机器人配送，5G机器人帮助医护人员执行导诊、消毒、清洁和送药等工作5.科技支撑大数据〔疫情实时动态疫情地图〕，在线医疗，停课不停学停班不停工以科学抵抗伪科学，对谣言及时回应揭穿。小结：同学们，在这场没有硝烟的战争中，科学技术就是最强大的武器。李兰娟奶奶说：“这次疫情结束以后，希望国家把高薪福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员〞。通过感受以上疫情中的科技力量，听了李奶奶的花，你有什么想说，想做的吗？师：是啊

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