书法教案(硬笔)

中学硬笔书法教学大纲书法是一种线条的艺术,能够在那么简单的线条中展现丰富的内涵,可见书写者对抽象思维的感悟是多么的深刻!这种感悟加上优秀表现技巧的完美组合,是一件优秀作品形成的重要条件,历史上诸多的法帖均是如此这种方法实际上是一种很强的能力,拥有这种能力的人,其思维是开放型的,是极其敏捷的,逻辑性是极强的!说白了就是这样一个过程:敏锐的观察力深刻的感悟理解分析能力高超的表现能力！第一讲：中国硬笔书法发展史abcaab第二讲硬笔书写材料的选择和运用笔笔第三讲：临贴——硬笔书法学习的基本思路：abc第四讲：楷书技法ab：abcabcd第五讲：行书技法abcedfgabcdhabcdefabcd第六讲：硬笔书法的创作：aabcd课时安排表123456789临摹结合，掌握规律古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖，则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线；如果摹写的是钢笔字帖，则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样，久而久之，就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。临帖，就是把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画葫芦，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段，所以要临摹结合，循序渐进。书法可以救命：张大千书法趣事1916年，张大千先生在重庆求精中学读书，放寒假回内途经邮亭铺，被土匪绑票，因他的书法被土匪头子赏识逼为师爷，随后逃出。这是广为流传的大千先生由于有好的书法使他免受遭害的故事。唐太宗十分喜爱王羲之、王献之父子的书法，收藏了许多王羲之亲自书写的作品，但一直没有得到《兰亭序》。为此，他感到很遗憾。有一天，他听说《兰亭序》的真迹藏在永欣寺和尚辩才那里，就派监察御史萧翼去谋取。萧翼扮成老百姓，先到了湘潭，然后随商人乘船到越州，经过永欣寺，与辩才和尚见了面。两人一起谈谈文章，聊聊诗赋，十分投机。辩才留他住了下来，萧翼就把“”“”萧翼忙问：“什么真迹？”辩才说：《兰亭序》。”萧翼假装笑着说：“经过多次的战乱，《兰亭序》的真迹怎么还会在呢？我想肯定是”辩才和尚见他不信，便从屋梁上取下了《兰亭序》。萧翼仔细观察，故意说道：“”两人为此争论了起来。辩才没再把《兰亭序》放上屋梁，而是和萧翼带来的作品一起放在桌上。等辩才出门，萧翼赶忙拿着《兰亭序》回到了京都，把一切禀报了皇上。唐太宗得到了《兰亭序》真迹，高兴极了，特别奖赏了萧翼，封他为员外郎。唐太宗《兰亭》陪葬唐太宗特别喜爱收藏名书法家的作品。据说，他保存的王羲之亲自书写的作品，就有三千六百幅。在这些作品中，他视为至宝的是《兰亭序》。他把《兰亭序》放在座旁，早晚观赏。有一天，他贴着儿子李治（后为唐高宗）的耳边说：“我死后，将《兰亭序》给我带着！”后来，太宗驾崩，唐高宗果然把《兰亭序》作为陪葬，和太宗一起埋葬在醴(lǐ泉昭(zhāo)陵。附论:我们现在大致确定《兰亭序》原作不在昭陵，而应在乾陵即唐高宗李治和武则天的合葬墓中；我们现在看到的《兰亭序》均是后人临摹原作的作品。皇帝练字唐太宗李世民是我国封建社会的一位帝王，他常常在处理政事的空闲时间里，潜心练习书法。当时，被誉为初唐四大书法家之一的虞世南就在宫中任职，由于他精通古今，文章书法下笔如神，因而唐太宗一向很尊敬他，也经常临摹学习虞世南的书法。“戈”“戬（），因怕写不好有失体面，免得各位大臣看它的笑话，于是便故意将“戈字空着不写，而私下请虞世南代为填补。“你看朕的字是否像虞世南学士的字？魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍，始终含笑不语。这时，唐太宗有些焦急地问他:“是像还是不像，你怎么不说话?”魏征连忙说道:“”“你直言无妨,这时魏征才奏道:“据臣看,其中只有„戬字右半边的„戈‟旁和虞学士写的一般无二,其余的均相去甚远”。唐太宗听了这番话后后,感叹不已,深深佩服魏征的眼力,从而也领悟学习书法来不得半点虚假,要想学有所成,必须痛下苦功。“东床快婿”王羲之的书法怎么这样深刻有力呢？这与他平常坚持不懈的锻炼有关。有一个“戒珠”的故事可以从侧面说明这一点。据说王羲之有一颗心爱的明珠。这颗明珠不光是好玩，用来观赏的，王羲之还经常双手摩挲它，用来增强书写的腕力。有一天，明珠忽然不见了，找呀找，怎么也找不到。王羲之十分懊恼，是谁偷去了呢？经常在他身边的，除了一个寄住在他家的和尚外，再没有别的外人了“坐化”为名，不吃东西，饿死了。后来，家人在宰杀白鹅时，发现明珠在大白鹅的肚子里。原来，是大白鹅把珠子吞下去了。事情弄清楚了，王羲之深感自己错怪了和尚，后悔不已，十分悲痛。为了纪念这位清白的和尚，他将住房改建成“戒珠寺，表示以失落明珠的事件为教训，对朋友应以赤诚相待，不能轻易怀疑人家，使人家蒙受不白之冤。作为一个书法家，王羲之不仅自己注意锻炼腕力，增强书写时的笔力，也严格要求后人。他的儿子王献之，很小就在父亲的指导下学习书法。有一次为了检查献之的笔力，王羲之悄悄地站在背后，趁献之集中精力写字时，他猛地用手“这孩子将来能成为书法家。”并当场写了一幅字赠给献之。这件事说明，书法家的笔力是下苦功夫练出来的。唐代书家柳公权书法名气很高。官至太子太师，与颜真卿并称为“颜柳。当时的公卿大臣都认为，碑刻或其墓志的书法若不能请到柳公权来写，就是子孙不孝。甚至外夷来向朝廷入贡，常另外出资购买柳公权的书法作品带回去，可见他是如何的声名远播了。有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。柳公权是我国著名的大书法家。他的字写得清峻挺拔，为后世学者钦敬临习。他为什么能取得如此的成就呢？上面的短文就回答了这个问题。开始，他自以为字写得出众，挥笔大写“会写飞凤家，敢在人前夸”几个字，可见其骄傲之态。然而，当老人有意讽刺柳公权的字像他担子里的“豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨”时，柳公权气愤至极，有本事，你写几个字让我看看。”骄傲之情，溢于言表。而当老人用人家有人用脚都写得比你好得多呢”的话激他时，柳公权虽然没有火冒三丈”。但从他“第二天，起了个五更，独自去了华京城”“一个没有双臂的黑瘦老头”“挥洒自如地写对联“”“„扑通‟一声跪在老人面前”“苦苦哀求”要拜其为师，这里的一“惊”一“跪”一“求“骄傲”“秘诀”后，他恍然大悟，“从此发奋练宋代有四大书法家最为有名，即苏、黄、米、蔡四家。苏是苏轼，即苏东坡；黄是黄庭坚；米是米芾；这都无可非议。可“蔡”呢？在宋哲宗元佑年间，他为了排除异己，把司马光等人称作“奸党，并亲自写碑文，写上他们的“罪状”，刻成碑立在全国。当时有许多石匠拒绝刻这个碑，结果都被坎头处死。等到蔡京一死，人们马上把那座“元佑党人碑”砸个粉碎。人们还把他和当时把持朝政的高俅、童贯、杨戬，并称为“四大奸臣”。“四大书法家”“苏黄米蔡”“四家”蔡襄不仅书法造诣很高，而且人品极好。他在朝为官时，敢于直言，连一些权臣都怕他三分。他在福建泉州做官时，修建了后来非常著名的洛阳桥，又修建了七里的林荫大道，为当地人民所欢迎。由此看来，人品比书品更重要，如果一个人只会写好字，不会做好事，人民一定要垂弃他，即使在书坛上也不会给他留下一个小小的地位。郑板桥为清代知名的书画家，诗词能力更佳，常有绝妙辞令人叹服。一位盐商为了巴结京里来的大官，心想：“若能请知名的郑”因此就当面向郑板桥提及此事，郑板桥开价一千两。盐商为了要节省开销，要郑板桥打五“龙虎山中真宰相”，就给了盐商。商人看了作品气势不凡，句子又好，十分高兴，连忙就问下联？郑板桥不慌不忙的说：“跟你说好是一千两，你钱只给一半，所以字也写给你一半就好！”盐商求墨宝心切，不得已只好乖乖地再奉上另外五百两。郑板桥于是继续写了下联“麒麟阁上活神仙。最后两方都高兴地谱下这段佳话。清朝扬州八怪”之一郑板桥自幼酷爱书法，古代著名书法家各种书体他都临摹，经过一番苦练，终于和前人写得几乎一模一样，能够乱真了。但是大家对他的字并不怎么欣赏，他自己也很着急，比以前学得更加勤奋，练得更加刻苦了。一个夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘凉，他用手指在自己的大腿上写起字来，写着写着，就写到他妻子身上去了。他妻子生气“你有你的体(身体)，我有我的体，为什么不写自己的体，写别人的体？”晚上睡觉时，郑板桥想到，各人有各人的身体，写字也各有各的字体，本来就不一样嘛我为什么老是学着别人的字体，而不走自己的路，写自己的体呢即使学得和别人从此，他取各家之长，融会贯通，以隶书与篆、草、行、楷相杂，用作画的方法写字，终于形成了雅俗共赏、受人喜爱的“六分半书，也就是人们常说的“乱石铺街体”，成了清代享有盛誉的著名书画家。爸爸在我六岁的时候开始让我学书法，背古诗，字认得够多的时候就念古文读四大名著，为此他记了很多关于儿童启蒙教育的笔记，是世界上最用功的爸爸之一。我小时候最怕的人是爸爸，见到他像老鼠见了猫一样，因为他让我每天写的毛笔字我总是凑不够数，该背的诗也总是上句不接下句，每天下午的5点钟左右是我的世界末日，因为他就要下班了，每当这时候我想，我最大的并要为其艰苦奋斗的理想就是再也不用听爸爸的话，自己当自己的主人。其实爸爸的愿望很简单，并没有想让我成为什么家，只是希望我做一个知书达理的姑娘，说得最多的就是：腹有诗书气自华。我不记得我是小学几年级考进了朝阳区少年宫，中学几年级考进了北京市少年宫，只觉得少年宫的那段日子是我最难熬的时光。老师也不喜欢我，那时候一个叫于莎的女孩是她的掌上明珠，那个女孩字写的好人又漂亮，是我那时候的偶像，我常常感叹，人家闺女怎么长的，又聪明又漂亮又白还是文艺骨干（我小时候很黑，因此觉得自己很难看），我怎么就什么都不行呢！为此我苦恼了很久，后来每天默念天生我材必有用”这句话使自己坚强了起来。有一件事是我到目前为止从没对人提起的，包括父母，那件事对当时的我打击是非常大的，事隔多年我还记忆尤新。一次，少年宫组织去人民大会堂写书法，上午先在少年宫集合，当时来讲这是一件非常光荣的事，好多孩子的家长也赶来“送行”，我也兴高采烈的去了。老师开始动员，突然发现名额缺了一个，换句话说就是人多了一个，再换句话说就是说有一个人不能去了，是谁呢？老师的眼睛转来转去，我觉得自己已经有预感了，果然，视线落到了我身上，我觉得浑身发热，呼吸停止，只觉得自己在众目睽睽之下出了教室，我跑到厕所偷偷哭了两个小时，看时间差不多了就开始往家走。我兴高采烈的回了家，幸福的为爸妈描述了我们在人民大会堂表演书法的详细情景，全家都很高兴。我变得越来越不爱上少年宫，又不敢跟爸爸说，就开始偷偷不去了。我拿着一些从前写的字混