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2022-2022学年第二学期幼儿教师教学工作

总结在劳碌的工作中，一个学期又结束了，回顾这一学期的教学工作,有收获也有不足。现将这学期的教学工作总结如下：一、自我要求在教学工作中，我努力做到以下几点：1、坚持听课，仔细学习同组老师的教学阅历，努力摸索属于自己课堂的教学模式。2、提前两周备课，仔细备好每一节课，准时写好二次备课和一课一反思。3、依据孩子的把握状况适当布置每日作业，准时批改作业、讲评作业。4、细心观看孩子学习上的变化，准时了解孩子的学习状况，并有针对性的做好辅差工作。二、各科教学总结本学期我任教的科目是：拼音、数学、写字。我们班的孩子爱观看、爱听故事，所以拼音教学我以孩子的爱好动身，主要采纳图画直观教学法和故事情境教学法。在识记方面：我每教一个复韵母和整体认读音节，都将图画与故事串联起来，这样课堂气氛轻松愉悦，孩子也仔细听课、乐观参加，同时孩子也能通过故事内容记清形、读准音，记忆深刻，不易遗忘。在拼读上，我指导孩子先学会分析音节，再尝试拼读，课中突出“小老师”的培育，课后由我或“小老师”进行辅差拼读，目前，我们班的许多孩子能用拼音拼出任意物品的名称，也能借助拼音学习阅读了。通过本学期学习，孩子很好的学习了18个复韵母和16个整体认读音节，把握了基本的两拼音节和三拼音节的拼音方法。这个学期的数学我把加减法运算设为重点，利用手脑速算的方法进行指导教学，孩子们学习爱好高、把握快，现在已经能精确快速地计算20以内数的加减运算了（部分孩子已经把握100以内数的加减）；当然，我还通过比较数大小、两位数的分解和简洁的应用题等，培育孩子的规律思维。通过这个学期的学习，孩子的数学技能明显提高了，学习也变主动了，他们常常在下课时间主动要求我出题考他们。总结阅历：数学课提倡让孩子学会动手又动脑，手脑结合，学习轻松，把握敏捷。这个学期的写字课主要指导孩子学会书写结构字。在写字课过程中，我每节课的授课内容是一个部首和带有该部首的两个字。首先，指导孩子熟悉新部首名称、熟悉生字的读音和分析生字的结构；其次，指导书写，严格要求孩子一笔一画在田字格中规范书写，在书写要领中，我会跟孩子分析哪些地方简单写错写混，并用红笔范写出来。最终严抓孩子的握笔姿态、书写坐姿和书写习惯，让孩子在训练中养成宁静、仔细的书写习惯。通过本学期的书写练习，我能明显感觉到每个孩子的书写技能都进步了很多,速度快了，结构规范了，更有急躁了。三、反思不足总结了这个学期的教学工作，孩子们的学问视野拓宽了，我自己也进步了，在欣喜之余，我也反思不足。如：辅差工作没有做到位，个别差生对部分学问的把握不够坚固；手脑速算孩子特别喜爱，但教授时间比较短，个别孩子还不能敏捷运用（建议第一学期就开头教）；孩子的书写时

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