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第3页?再别康桥?人教版教学设计【教学目标】１、掌握新闻的根本格式和结构，了解新闻各局部的作用。２、通过本文的学习，引导学生关心国家大事，激发学生的民族自豪感与爱国情。３、学习通过各种渠道获取信息〔本课主要学习从报刊、电视、网络这些渠道获取信息〕。【教学重点】１、掌握新闻的结构和各局部的作用。２、学习航天精神，学习中国人民自强不息的奋斗精神。【教学难点】掌握新闻的结构以及各局部的作用，学习写作新闻。【教学过程】一、导入同学们，在我们家乡泉州，有一座让泉州人民引以为豪的建筑，它伫立在市区的圆盘上，上面有许多的飞天。这就是咱们泉州的城雕。城雕上的飞天，姿态各异，栩栩如生。飞天，反映了中国古代劳动人民对飞上九重天的向往。那么，请大家回忆一下，我们中国历史上还有什么与飞上蓝天有关的人和事呢？讨论：时间为５分钟左右。总结归纳：最早的当属嫦娥奔月了；牛郎织女的故事；女娲补天和夸父追日；?西游记?、?封神榜?等文学作品；敦煌有“飞天壁画〞、“唐明皇游月宫〞。二、主体教师：我国从古至今对飞天的梦总是抱有很深很浓厚的憧憬，这个梦想终于在２００３年１０月１７日得到了实现。这一天可以说是全国上下万众瞩目的一天，也是我们的自豪感得到空前提升的一天。这一天，让我们用一些定语来给它下定义。同学们看书，自己找词语，或者自己形容〔时间为３分钟〕。教师归纳、概括、点评：中国第一位宇航员、第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空、实现了几百年的梦想……〔这些词语可以由同学们自己找、自己说，主要的目的是让他们对这一天的意义有所了解〕。教师：在课文的开始，开头的三段，给我们介绍了本篇新闻的主要内容，这一局部叫作新闻的导语。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻的精辟议论组成。一篇新闻除了导语以外，还有其他的一些局部。同学们，回忆一下，新闻还由什么局部组成？明确：标题、电头、导语、主体、结语。教师：各局部的作用是什么呢？我们可以以本文为例来看这些局部的作用。标题，告诉我们新闻的内容；电头，告诉我们时间和发布新闻的报社等情况；导语，刚刚说过了，是介绍本篇新闻的主要内容。主体，围绕导语具体展开对新闻事实的表达；结语，就是结束。新闻中，把最重要的信息放在开头，次要的信息放在后面，这种结构叫作倒金字塔结构。教师：同学们，再从整体上看看课文，课文结构的安排很有特色。前面和后面都是记述“神五〞的发射场景，中间那么穿插对中国航天史的回忆〔这个回忆是简要的〕，二者很自然地衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。这是一种首尾四合型结构。同学们根据我们刚刚归纳出来的文章的结构，看看文

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