(部编)人教版初中七年级历史上册《第12课汉武帝巩固大一统王朝》优课教学设计0_第1页
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文档简介

课题目标授课重点难点授课方法

1．知识与能力：（1）认识汉武帝大一统措施的背景；列举汉武帝牢固大一统的措施：宣布推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专营，一致铸币等，并解析其影响。（2）知道汉武帝的大一统场面是怎样形成的，培养解析、概括问题的能力。2．过程与方法：经过阅读史料、创立历史情境等活动，认识汉武帝牢固大一统的措施。经过画图的形式理解推恩令，学会比较同类事物的方法。3．感神态度与价值观：汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说成为中国封建社会的正统思想，影响中国社会两千多年，从思想上使秦始皇创立的中央集权制度牢固下来。汉武帝大一统场面不但是西汉兴盛的极点，也是中国封建时代的第一个鼎盛场面。明确一个道理：经济发展史大一统的物质基础，人才是一个国家兴盛的必要条件。重点：汉武帝宣布推恩令和罢黜百家，独尊儒术的内容及其影响。难点：谈论罢黜百家，独尊儒术；理解及谈论汉武帝牢固大一统的措施。阅读指导法、自学法、创立情境导学法、概括法、比较法、谈论法、史料解析法。学习方法板书设计

史论结合：阅读原始文字、图片资料，获得有效信息，依据史实，得出正确的结论。比较概括：比较秦始皇和汉武帝思想措施的异同，学会比较同类事物的方法。第12课汉武帝牢固大一统王朝一、政治1.背景2.措施3.影响二、思想1.背景2.措施3.影响三、经济1.背景2.措施3.影响授课过程及内容

教师活动

学生活动（一）导入新课：温故知新我们共同观看一段视频《汉武大帝》片头曲。（多媒体播放）

教师显现多媒体

学生回答（多媒体显现：秦始皇和汉武帝图）过分：视频中的“他”是谁？“他”在历史上又有什么贡献？今天我们共同学习第12课汉武帝牢固大一统王朝（二）课件演示学习目标、导读大纲1.汉武帝即位初期在社会政治、思想、经济领域面对哪些困境？教师利用多媒2.针对上述情况，汉武帝各采用了什么措施？这些措施分别有何体出示作用或影响？3.汉武帝的大一统措施对西汉王朝有何影响？（1）部署自学阅读、思虑，自任务（2）指导己解决所遇到自学的方法（3）的问题，对一时明确自学的要不能够解决的问求（4）认识他题提出思疑。（三）组织学生自学：们自学中的困（学生注明知识要素）难组长组织学生教师巡视检查报告引导学生去思考、动脑（四）检测：1.基础知识：学习基础较差的学生进行报告，中上生评判、更正。学生表达2.思疑、释疑：学生概括（五）研究新课：学生解析评判、更正一、政治引导学生研究、1.汉武帝即为初期在政治上面对哪些困难？（教师显现资料）交流2.汉武帝采用哪些措施解决这些问题的？3.这些措施起到了什么作用？研究、交流二、思想学生小组谈论1.汉武帝即为初期在政治上面对哪些困难？（教师显现资料）概括汉武帝采用哪些措施解决这些问题的？这些措施起到了什么作用？三、经济汉武帝即为初期在政治上面对哪些困难？（教师显现资料）汉武帝采用哪些措施解决这些问题的？这些措施起到了什么作用？四、大一统场面汉武帝的大一统措施对西汉王朝有何影响？（六）小结：（七）当堂训练、完成课堂作业。

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