吃水不忘挖井人 市赛一等奖_第1页
吃水不忘挖井人 市赛一等奖_第2页
吃水不忘挖井人 市赛一等奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题吃水不忘挖井人课型识字新授课课时第1课时教材分析这篇课文围绕“以读悟情〞设计教学，始终牢牢把握“让学生进行各种各样的读〞这条主线组织教学，给予学生读的时间和空间，并借助一定的方法激发学生阅读的欲望和兴趣，进而让学生体会到毛主席的美好品质。学情分析对于二年级学生来说，识字和朗读应该放在第一位。要让学生通过运用多种识字方法来掌握本课生字，通过各种形式的读来感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。教学目标1．能认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面

〞13个生字，学会“吃、主、住、以、叫、江、没〞7个生字。2．初读课文，整体感知课文内容。教学重点识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点感悟饮水思源的道理。拟用学法合作学习法媒体资源或教具生词卡片、课件。教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测一、情境导入。1.出示毛主席画像，播放歌曲?我爱北京天安门?。2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资料。3.导入：今天，我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样思念这位伟人的。〔板书课文题目〕二、初读课文，整体感知。1.引导学生轻声自读课文，要求画出生字，读准字音。2.指名读课文，强调重点字的读音。3.组织利用生字卡片，同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。4.组织开火车认读生字。5.启发思考：课文主要讲了一件什么事？6.组织全班交流。三、指导写字。1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2.教师边范写边强调书写要点。〔重点指导“忘、想、念〞中心字底的写法：不要把卧钩写成竖弯钩，第一点是左点，不要写成撇。〕3.组织学生描红、临写。4.组织全班展示。四、布置作业。1.抄写本课的生字、词语。2.收集更多关于毛主席的图片、资料、故事。一、情境导入。1.看图，欣赏歌曲，说说自己看懂或听懂了什么。2.自主汇报：毛主席是一位杰出的领袖……3.学生齐读课文题目，质疑：水是怎样的？谁挖井？怎么挖井的？谁吃水？为什么不忘挖井人？二、初读课文，整体感知。1.轻声自读课文，画出生字，读准字音。2.指名读课文。3.同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。4.开火车认读生字。5.小组合作，解决问题。6.全班交流指导写字。1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。2.仔细观察教师范写，跟着书写，掌握书写要领。3.描红、临写。4.全班展示。布置作业。1.按要求认真完成作业。2.通过各种方式收集资料。1.讲述自己知道的有关毛主席的故事或资料。2.给以下生字注音。〔〕〔〕〔〕忘井村〔〕〔〕〔〕席乡战3.写出带有以下偏旁的字。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论