部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀课件

2找春天第2课时第1课时春天在哪里第1课时新课导入认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。在每个自然段前面标上序号。初读课文12345678初读课文翘舌音脱棉袄冲出寻找害羞

姑娘遮掩

探头吐气

嫩芽

音符

解冻

触到

柳枝荡秋千杜鹃

桃花杏花脱棉袄

冲出寻找害羞

姑娘

遮掩

探头吐气嫩芽

音符

解冻

触到柳枝荡秋千

杜鹃

桃花杏花tuōǎoxúnxiūɡūzhēyǎntànnènfújiěchùdùjuān我会读初读课文袄衤与衣服有关裙被衫夭君皮彡初读课文脱寻羞姑遮掩探嫩符解触袄杜鹃识字开花冲寻姑娘吐柳荡桃杏（冲动）（寻找）（姑娘）（大娘）（吐出）（柳枝）（回荡）（桃花）（杏花）我会写初读课文上下结构寻送字宝宝回家冲寻姑娘吐柳荡桃杏左右结构冲姑娘吐柳桃荡杏初读课文有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？孩子们

春天。找品读课文春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。tuōǎoxún感叹句：突出了春天到来时孩子们喜悦的心情。品读课文急切、激动、兴奋“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。品读课文春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。xiūɡūzhēyǎn品读课文写出了初春景物又让读者对“寻春之旅”充满了遐想。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。比作暗示我们春天还早，粗心的孩子是找不到的。品读课文冲

chōnɡ结构：左右部首：冫书写指导：注意“冫”和“氵”的区别。书写指导寻xún结构：上下部首：彐书写指导：上小下大。为了使上下对称平衡，结构紧凑，“寸”的横要稍微写长一点儿。书写指导姑ɡū结构：左右部首：女书写指导：左右相平。女字旁的横收笔在横中线。注意“女”字作偏旁时字形的变化。书写指导娘

niánɡ结构：左右部首：女书写指导：“良”的最后一笔在书写时要收敛点，不宜太舒展。书写指导吐

tǔ结构：左右部首：口书写指导：“口”字靠上，“土”中的两横注意排列均匀。书写指导脱棉袄冲出寻找害羞

姑娘遮掩

探头吐气

嫩芽

音符

解冻

触到

柳枝荡秋千杜鹃

桃花杏花第2课时复习导入12345678复习导入认真读课文4—7自然段，找一找：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？品读课文小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？tàn一个“探”字把小草写活了，“我们”仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，展示了春天到来时的勃勃生机。喜悦的语气早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？jiědīnɡ小草野花嫩芽小溪春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声比喻春天的活泼、灵动和美好品读课文连一连：小草是春天的野花是春天的嫩芽是春天的小溪是春天的琴声音符眼睛眉毛品读课文小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？模仿下列句子，描写一下你眼中的春天。沙沙的细雨飘飘洒洒，那是春天的______吧？粉红的桃花绽放枝头，那是春天的______吧？泪花笑脸品读课文柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？我找到的春天：品读课文燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？品读课文读课文第8自然段，想一想：孩子们用什么去寻找春天？我们（

）到了她，我们（

）到了她，我们（

）到了她，我们（

）到了她。看听闻触惊喜的心情，喜爱的语气眼睛耳朵鼻子手品读课文“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？品读课文看听闻触小草、野花、树木小溪、喜鹊、杜鹃荡秋千、摇哇摇花香、春的气息品读课文春天在柳枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头笑叫荡秋千摇哇摇我会连春天的可爱和勃勃生机品读课文请你试着用“她在……”的句式说一说春天还可能在哪些地方干什么。示例：她在笋芽儿的尖尖上奔跑，在燕子的嘴里鸣叫。品读课文柳

liǔ结构：左右部首：木书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。书写指导荡

dànɡ结构：上下部首：艹书写指导：第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。书写指导桃

táo结构：左右部首：木书写指导：左窄右宽。“兆”字先写撇再写点、提。书写指导杏

xìnɡ结构：上下部首：木书写指导：上半部分舒展，包住下边。“木”的竖稍微写短一点儿。书写指导出门找春天：小草—眉毛野花—眼睛嫩芽—音符溪水声—琴声看、听、闻、触找春天春天的样子找到了春天：发现春天热爱春天脱、冲、奔结构梳理本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展现了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸这些都是哪个季节的景物？春天夏天拓展一拓展延伸秋天冬天返回拓展延伸拓展二返回给春天涂颜色拓展延伸√√√√√√遮掩（zhězhē）嫩芽（nènnùn）害羞（xuīxiū）触到（chùcù）杜鹃（dùdòu）音符（fúfǔ）一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。······随堂练习二、课内阅读。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？选文中描写了小草、______、______、______这四种景物。野花嫩芽小溪随堂练习三、古诗积累。早春呈水部张十八员外［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。随堂练习朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。课后习题参考答案朗读指导：朗读时可以把朗读、理解、感悟紧密地结合起来，在读中感悟春光的美好，体验亲近大自然的乐趣。如，朗读第2自然段时，重读动词，用较快的语速表现孩子们寻找春天时的急切、激动的心课后习题参考答案情；第3自然段用轻而舒缓的语气读好叠词，读出孩子们的耐心与期待；第4～7自然段要读好疑问句，表现孩子们找到春天后惊喜的心情。课后习题参考答案朗读示例：我们/几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去/寻找春天↘。老师指导：在理解课文内容的基础上进行回答，表述时吐字清晰，语句通顺。课后习题参考答案参考答案：孩子们找到的春天是：田野上的小草发芽了，野花开了，柳枝抽出了嫩绿的新芽，小溪里的冰雪融化了，发出叮叮咚咚的悦耳的流水声。小朋友们放起了风筝，桃花、杏花也开了，喜鹊、杜鹃在枝头欢叫。读下面的句子，试试怎样读更好。课后习题参考答案

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。课后习题参考答案朗读指导：第一句中的“探”字把小草写活了，给我们展示了春天的勃勃生机，朗读时，用温柔绵长的声音把“眉毛”轻读、轻吐出来，用喜悦的语气和上扬的语调把小草的灵动读出来。第二句要带着惊喜的心情，重读“来、看到、听到、闻到、触到”，读出喜爱的语气。课后习题参考答案参考答案：小草/从地下探出头来，那是/春天的眉毛吧↗？春天来了↗！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。课后习题参考答案老师指导：首先熟读课文，了解句子的结构特点，尝试找找规律。然后按照第4～7自然段或者第8自然段的句式，结合生活中或记忆中的春天的样子说一说你找到的春天是什么样子的，说的时候要注意先后顺序，语句要通顺。选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4～7自然段或第8自然段说一说。课后习题参考答案参考答案：示例一：柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？课后习题参考答案示例二：春天来了！我们见到了她，我们听到了她，我们嗅到了她，我们摸到了她。她在柳枝上摇晃，她在花丛中舞蹈，她在和布谷鸟比赛歌唱，她在迎春花的裙摆上涂色。写一写春天；画一画春天；唱一唱春天；诵一诵春天。赞春课后作业语文二年级下册第一课时第二课时2找春天第一课时歌曲：春天在哪里朗读课文：（1）读准字音，读通句子。（2）圈出生字，画出新词。（2）标一标段落序号。初读课文点击图标，播放视频仔仔12345678脱袄寻羞姑遮掩tuō

yǎnǎoxúnxiūɡūjuāntànnènfújiěchùdù翘舌音

n

ch

zhē探

嫩符解触杜鹃zhē学认字脱掉棉袄冲出寻找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细探出吐出嫩芽音符解冻触到柳枝荡秋千杜鹃桃花杏花脱掉棉袄冲出寻找害羞

姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细探出吐出嫩芽音符

解冻触到柳枝荡秋千杜鹃桃花杏花读词语tuō

yǎnǎoxúnxiūɡūjuāntànnènfújiěchùdùzhē杜脱姑=木+土=说-讠+月=女+古加一加dùtuō换一换gū解触比一比chùjiě识字方法ǎo棉袄与衣服有关裙子衬衫袖子被子偏旁识字dùjuān杜鹃看图识字杜鹃是杜鹃科鸟类的通称，常见的有大杜鹃、三声杜鹃和四声杜鹃。大杜鹃叫声似“布谷”，所以又叫布谷鸟，杜鹃常隐栖树林间，平时不易见到。叫声格外洪亮，每隔2-3秒钟一叫，有时彻夜不停。柳树的（）嫩芽nèn小草的（）看图识字动作演示探出tàn触摸chù遮遮掩掩yǎnzhē识字游戏奔跑找春天遮掩寻符羞杜探袄姑触脱解鹃嫩看图解词桃花杏花柳枝动作解词躲躲藏藏荡秋千自读第1-3自然段，想一想：“我们”是怀着怎样的心情找春天的？互动课堂读出孩子们激动、兴奋的心情。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。语速较快，重读加点词。无比急切、激动、兴奋的心情。······

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。··对春天的到来充满了耐心与期待。

两个叠词要读得轻而缓。重音放在“找”上，“哇”要读得气息深长，读出孩子们的耐心和期待。····春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。春天还像什么？你能写一写吗？春天像个

，

。花仙子春天像个

，

。小画家把大地装扮得五颜六色把大地涂满了各种色彩chōnɡɡūniánɡ（冲出）（冲击）（柳树）（柳枝）（姑姑）（姑娘）（新娘）（大娘）（吐出）（吐字）冲姑娘吐柳桃（桃树）（桃花）tǔliǔtáo学写字（仔细）（仔鸡）仔zǐ冲左右结构上下结构寻姑娘柳荡桃杏吐左窄右宽仔ɡū左右相平。重难点字书写指导niánɡ“良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。女字旁的提收笔在横中线。注意“女”字作偏旁时字形的变化。liǔ部首：木结构：左右结构书写指导：“木”子作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。táo部首：木结构：左右结构书写指导：左窄右宽。“兆”先写撇再写点、提，竖弯钩比撇的起笔高一些。

每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！课堂演练棉袄害羞嫩芽姑娘杜鹃音符遮掩触到解冻桃花杏花柳枝脱掉棉袄冲出寻找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细探出吐出嫩芽音符解冻触到柳枝荡秋千杜鹃桃花杏花第二课时复习词语

复习课文内容：齐读课文1-3自然段，回忆“我们”是怀着怎样的心情找春天的。

朗读课文第4-7自然段，边读边思考：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？（课后第1题）互动课堂自读第4-7自然段，说一说：孩子们找到的春天是什么样的？（课后第1题）短细小外形相似小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？悄悄钻出地面早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似稀少树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似小声音相似解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？小溪的声音解冻叮叮咚咚探出头来早开一朵两朵点点嫩芽总结：孩子们找到的春天是什么样的？（课后第1题）小草野花嫩芽小溪春天的琴声春天的眉毛春天的眼睛春天的音符

标红词语声音拖长，尾音上扬，一起来读一读吧！（课后第2题）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

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？你找到的春天是什么样的？仿照例句，说一说吧！（课后第3题）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小练笔那是春天的酒窝吧燕子在枝头鸣叫那是春天的歌声吧迎春花悄悄绽放自读课文第8自然段，思考：1.孩子们是怎么找到春天的？2.孩子们找到的春天是什么样子的？（课后第1题）

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。读出孩子们急切与大家分享的心情。柳枝上荡秋千风筝尾巴上摇哇摇喜鹊、杜鹃嘴里叫桃花、杏花枝头笑

你找到的春天是什么样的？仿照第8自然段说一说吧！（课后第3题）小练笔她在细雨中（）跳舞她在梨花上（）睡觉示例:田野里小草钻了出来,