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文档简介

骨干教师三年自我开展规划李永红根据红寺堡区中小学骨干教师培养工作方案，根据自身专业开展要求，在未来三年中，我将全面贯彻教育方针，在学校骨干教师团队和学校的关心和指导下，认真执行有关骨干教师培养的各项常规工作，思想上不断更新，工作中不断创新，教学实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为学习型、研究型的教师，具体做到：1、明确开展方向，不断更新教育观念，树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，思想素质高，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献。2、认真学习教育教学理论，严谨治学，不断学习进修，努力提高思想素质和教育教学水平，做身体力行的学习型、研究型的教师。3、努力做好教育教学常规工作，教好书，育好人，不断提高化学教学质量。积极参与课题研究，提高科研能力，并善于总结，积极撰写案例等，三年中至少有一篇或一篇以上论文或案例发表或获奖。4、在结对帮扶中将努力履行一名骨干教师的职责。主动承当指导青年教师的任务，有明确的指导责任关系和目标，以解决教学中困惑问题为抓手，结合校本研修活动，在带教过程中起到示范和引领作用。青年教师经指导后，其教学与专业水平要有较明显的提高。实践措施第一，要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的。还要广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。〔1〕阅读有关教育教学类期刊，做好笔记。〔2〕多听课，多评课，多反思比照。〔3〕认真研读新课程标准。〔4〕认真参加每一次培训活动。

第二，加强信息技术与数学学科的整合，素质教育提倡“教为主导，学为主体〞的教学思想，还学生主动思维的空间，让学生主动开展。平时应用教学助手上课，激发学生的学习兴趣，重视提高课堂教学的有效性。结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，努力提高教学水平。第三，形成教学风格：多研究教材，多分析教材，多观课，学会评课，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用教育教学理论指导课堂教育教学实践，不断提高教育教学的质量与效益。结合数学学科的特点，结合学生的特点，发挥自己的特长，形成自己的教学风格。

第四，善于反思、总结，力

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