第一单元综合达标检测卷 部编版九年级语文上册

第一单元综合达标检测卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（29分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.折腰（zhé）冠冕（miǎn）枉然（wǎng）惟余莽莽（mǎng）B.风骚（zāo）呢喃（nán）飘逸（yì）红装素裹（guǒ）C.嘶哑（sī）鲜妍（yán）摇曳（yè）成吉思汗（hàn）D.娉婷（pìng）滔滔（tāo）妖娆（ráo）还看今朝（zhāo）2.下列诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.引/无数英雄/竞折腰B.乡愁/是一湾浅浅的海峡C.我也应该/用嘶哑的/喉咙歌唱D.水光/浮动着/你梦期待中白莲3.下列诗句没有运用修辞手法的一项是（）（2分）A.假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱B.小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头C.我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里D.你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃4.依次填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是（）（2分），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香著③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②①③④5.下列说法错误的一项是（）（2分）A.《沁园春·雪》一词写景、议论、抒情水乳交融，动静结合，虚实相映，巧妙运用了多种修辞手法。B.余光中《乡愁》中的“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”，这种表时间的短语像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对大陆的无尽思念。C.艾青《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了间接抒情的方式，来表达自己对土地的感情。D.林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》这首诗歌在形式上采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。6.请将下面诗文语句补充完整。（10分）（1）《我爱这土地》中书写诗人对祖国深沉的爱的诗句是：（2）《乡愁》中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是：/（3）《沁园春·雪》的主旨句是：，，（4），边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）秋草独寻人去后，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）7.九（1）班正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。（6分）（1）小文准备配乐朗诵林徽因的《你是人间的四月天——句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。（2分）A.激昂的进行曲B.轻柔的协奏曲C.伤感的小夜曲选择：理由：（2）请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，150字左右。（2分）（3）朗诵会上，主持人将邀请你就现代诗的阅读方法谈谈经验体会，联系最近在读的《艾青诗选》或《泰戈尔诗选》，把你的发言稿写下来。（2分）8.艾青是中国现当代文学史上富有代表性的诗人，他的诗充满了对旧社会的痛恨和对黎明、光明、希望的向往和追求。《艾青诗选》也是我们本学期的推荐必读书籍。根据要求回答下列问题。（3分）（1）艾青的成名作是。（1分）（2）艾青诗歌中的意象非常鲜明，具有象征意义。请品读下面这首诗歌，说说诗人借助了什么意象，这个意象具有怎样的象征意义。（2分）仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点它忠于找自己的主人/谁都从中发现它的主人/或是醉后配颜/或是鬓如霜雪有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎这首诗中，诗人借助了这一意象，它的象征意义是：（一）阅读下面这首词，完成后面小题。（7分）点绛唇陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处间渔唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。【注】这首词写于陆游遭弹动罢职还乡居于山阴之时。9.这首词写了词人哪些日常生活片段？（3分）10.说说词人在这首词中表达的复杂情感。（4分）（二）阅读下面的文言文，回答问题。（10分）唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴·唐纪》）【注】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷的决策机构。11.解释下列加点的词。（3分）（1）皆非良材（2）联始寤向者辨之未精也（3）朕以弓矢定四方12.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加13.翻译下面的句子。（2分）况天下之务，其能遍知乎！14.结合语段内容，你认为唐太宗是一位怎样的君主？（3分）（三）阅读下文，完成后面小题。（15分）乡村听风梁永刚①在乡间行走，踟蹰的脚步，一次次被风指引。恰好，穿村而过。②风过村庄，泥土、老井、草木与池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。四合的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金色遍地。被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。③在乡村，农人熟稔风的秉性，风什么时候来，什么时候走，农人能听到，也能看到。在打麦场上，等风扬场是常有的事儿。焦急等待中，忽见一人指着杨树梢兴奋地喊：“树梢动了，开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式，万物有灵，树比人更敏感，更懂风的心思。风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。④有风吹过，村庄便热闹起来。黄昏时分，通往村庄的小道上，脚步声一阵紧似一阵，被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风，携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音，开始萦绕在村庄上空，轻盈细碎的风，便跟在孩子们的身后，悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面，看到戴着草帽的农人在田间锄草，也会偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候，风一次次去农人家中串门，如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家中无人院门却敞开着，风用力一推，门啪的一声合住了。⑤待到夜色沉沉，月色溶溶，劳累了一天的村庄酣然睡去，风也在万籁俱寂中，变得蹑手蹑脚，唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴，风也开始有些疲倦了，眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影，朦胧的月色，让眼前的一切看上去影影绰绰，如一幅写意画。偶有农人晚归，窄窄小巷中，便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰，打个哈欠，一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声，这对配合默契的搭档，忠诚地守护着静谧的村庄。⑥农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。老家一带，乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间，会留有一尺左右的间隙，人们称之为“风道”，顾名思义，就是专门为风留的过道。窄窄风道，人侧着身子也过不去，风却可以于其间自由穿行。⑦在城市小区里，负责园林绿化的物业人员，曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木，施肥、浇水、打药，几年过去了，成活的寥寥无几。一次，父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地，我问父亲：为什么这块地树木栽种不活，是土质问题，还是缺少什么肥料。父亲背着手来回转悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺风。的确，在高楼的层层包裹下，能有这么一小片泥土已属难得，密不透风的空间里，哪儿还有风的穿插立足之地呀。一株得风的树木，就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿，不愁长不大。春风来了摇一摇，夏风来了晃一晃，每摇晃一次，草木的根系就往土里钻一点，钻来钻去，一株草木就在风中长出了尊严，挺起了胸膛。⑧一株草可以是故乡，一粒麦可以是故乡，一抔黄土也可以是故乡，哪怕是飘过村庄上空的一缕风，都沾满了故乡的味道。在游子的心里，风是故乡最生动的意象，也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿，终于站在故乡的村口时，第一个上前迎接的便是风。荣耀也好，落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满脸风尘与心底的忧伤。⑨归乡者无须言语，心有灵犀的风便会带你走街串巷，找寻一度失落的记忆和久违的亲人。其实，风一年四季都在村口等着远行的人呢，它的心里明镜一般，从村庄走出去的人，有一天累了、烦了，就会被村庄拉回来。风，比人更了解自己的村庄。⑩乡村听风，一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……（选自《思维与智慧》2018年10月）（有删改）15.第④段写出了乡村的风的什么特点？请结合有关句子进行分析。（4分）16.请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子。（2分）17.结合语境，根据括号里的要求赏析下列语句。（6分）（1）被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅道劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。（怎样理解“虚实搭配”？）（2）风从打麦场上吹过，用手温柔地摩拳着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。（从修辞角度）18.作者通过“乡村听风”，抒发了怎样的思想感情？（3分）（四）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。（9分）乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香19.简要说说这首诗的主题。（