国庆假期作业4 部编版语文七年级上册

PAGEPAGE6国庆假期作业5一、语言文字运用(10分)1、下列加点字的注音全都正确的一项是()A．滑稽(jī)赫赫(hè)镀金(dù)炫耀(xuàn)B．港湾(xiànɡ)勋章(xūn)头衔(xián)愚蠢(chǔn)C．舍然(shè)中伤(zhòng)御聘(yù)爵士(jué)D．凯歌(kǎi)庇护(pì)女娲(wā)添头(tiān)2．下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（）(2分)A．史铁生在双腿瘫(tān)痪后，脾气爆怒无常。母亲憔(jiāo)悴的脸上常常流露出央求的神色。B．我去乡下时看到：绿油油的稻田衬托着正开得烂漫(màn)的油菜花，波光粼粼(líng)的水塘倒映着袅娜的垂枊，这里的一切都让我喜出望外。C．那一朵红莲，昨天还是菡萏(dàn)的，今天却被那繁密的雨点，打得左右攲(qí)斜。D．淅淅沥沥的秋雨，整宿(xiǔ)地不缓不急地敲打着窗棂，滋润着这座被榕树荫(yīn)蔽的城市。3.下列标点符号使用正确的一项是（

）A.年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。B.有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我”不断实现的过程。C.原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。D.近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯?还是危险的“炸弹”?这让人们不得不开始质疑。

4.下列句子中没有语病的一项是（

）A.那种不顾生态环境，片面强调经济效益，无疑是杀鸡取卵，到头来只能得不偿失。B.由于近年我市将汉字书写纳入初中期末考试，使各初中学校越来越注重书法教学。C.负压救护车是此次疫情转送患者的主要交通工具和构筑战“疫”一线的重要防线。D.脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。5．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）(2分)“令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。______原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。A．大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧。B．为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？C．其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。D．所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。6．学校组织“有朋自远方来”综合性学习活动，下面是班上同学自我介绍的话，表达上没有错误的一项是（）A．鄙人和家父都是篮球爱好者，如果大家也有兴趣，我们可以一起切磋。B．离开家乡三年多了，两个死党送给我的照片和礼物，我一直惠存着。C．有了王老师的悉心指导，我的作文进步很快，大作也在校刊上发表了。D．过几天就是我的生日，每年过生日我都会请朋友奉陪，以增进友谊。7.阅读下面文本，完成下列各题。国无德不兴，人无德不立。立德是树人的关键，立德就是要内省修己，提高自身素质和修养。①_______________，如果说立德是内省于心的思想境界，那么树人就是对思想境界的现实关照，是个人德行的外在表现。这就要求教育部门②_______________把立德树人作为教育的根本任务，③_______________能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（1）在第①处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。（2）依次填入第②③处空格的关联词语，最恰当的一项是（

）A.②因为

③所以 B.②只要

③就

C.②不是

③而是 D.②只有

③才

8综合性学习。最近你所在的学校开展了“孝心在行动”的综合实践活动，请你参与其中，并完成下列任务。（1）下面是一名同学摘抄的关于“孝心”的句子，请你依照例句的形式，仿写一个句子。

例句：孝心是一句温馨的话语，轻抚父母疲惫的心灵；

孝心是一首悠扬的小曲，舒缓父母无言的痛楚；

仿写：孝心是_______________，_______________。（2）为了更好地引导学生崇尚孝道，懂得感恩，你们学校采取了如下的形式进行积极地宣传，请你依照形式一，再补写两种活动形式。

形式—：举办与“孝道”相关的图片展

形式二：_______________

形式三：_______________（3）作为当代中学生，你将如何用实际行动孝敬父母？二、现代文阅读枯萎的蒲公英（叶子）①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自《海燕》2015年9期，有删改）9.文章第②段的描写突出了蒲公英（）的特点。（2分）10.文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（2分）11.请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。（4分）（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。（2分）（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。（2分）12.试分析文章最后两段在全文中的作用。（3分）三、文言文阅读。[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“草君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“#人战!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）[乙]郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。（选自《后汉书》）[注释]①[郭伋（jí）]始至行部:郭伋刚担任并州牧，首次出遇。行部，出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:郊野外的亭子。13．解释下列句中的加点词。（4分）（1）与友期行:_________ （2）入门不顾:_________（3）相委而去:_________ （4）尔曹何自远来: