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文档简介

科目音乐班级四〔1-3〕上课时间课题歌唱祖国教学目标知识与技能：了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚决有力、强弱清楚的节奏。

过程与方法：节奏练习解决歌曲节奏难点

情感态度与价值观：聆听并演唱歌曲?歌唱祖国?，通过歌声表达对祖国的爱，进行爱国主义教育教材分析【教学重点】使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚决有力、强弱清楚的节奏【教学难点】弱起节奏和三连音板书设计教学过程设计〔师生活动〕备注一、创设情景欣赏升国旗视频,教师提问:看升国旗同学们想到了什么?在什么场合需要升国旗?(2)介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景。2.新课学习

(1)聆听歌曲?歌唱祖国?。

(2)请学生谈聆听后的体会和感受,并答复下列问题。(例如:歌曲表达了什么情绪?是什么风格的音乐?)二、协同探索

学生学唱歌曲(?歌唱祖国?歌曲学习)

学唱歌曲曲谱,请学生试着用首调唱名法演唱歌曲曲谱。

请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。

练习附点节奏。

教师拍击节奏,学生模仿。

老师结合歌曲曲目出示节奏练习:,并请学生说说附点节奏给人的感受以及对表现歌曲情绪的作用。

练习弱起节奏。

教师讲解弱起节奏的概念,并通过比照练习让学生感受弱起节奏的强弱特点。

教师出示两条节奏练习:

教师请学生谈谈这两条节奏在强弱变化上有什么不同,在唱谱时应怎么做。〔5〕完整演唱歌唱祖国三、练习反应

1.歌曲的演唱风格是什么?2.你认为用什么速度和情绪演唱?3老师结合歌曲曲目出示节奏练习:,并请学生说说附点节奏给人的感受以及对表现歌曲情绪的作用。3分小组演唱歌曲

四、小结提高

师:我们的国家,在中国共产党的正确领导下,不管在政治、经济、军事等各方面都取得了辉煌的成就,正在走向繁荣富强,请同学

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