个人理财课程教案

《个人理财》课程授课设计财经学院杨举华一、课程定位本课程是高职高专院校金融类相关专业学生职业能力形成的骨干课程，是培养学生职业能力的重要环节。本课程的授课任务是经过解说现行个人理财的基本知识和理财活动内容，让学生掌握个人理财的基本知识。本课程拥有理论性、实务性强，发展变化快的特点，在授课中要依照学生特点的要求安排授课内容，对基础知识、基本理论和基本法规的阐述力求正确，对授课内容的深度与广度要掌握合适，对发展变化的实务与理论既要掌握其先进性，又要考虑其牢固性，在授课中要向来坚持理论联系实质的原则。经过本课程的授课，应使学生掌握一个金融工作者必备的基础会计知识和实质操作技术。金融专业的学生，对个人理财活动的内容均应系统学习，而且要掌握各个理财产品的基础知识和理财实务操作。二、课程总目标知识目标：经过本课程的授课，应掌握以下内容：经过本课程的学习，使学生掌握理财活动的基本看法。掌握各种理财产品的内容和理财实务操作。技术目标：1）掌握证券、保险、银行、房地产等各理财投财产品的内容。2）掌握理财工作的实践操作方法和基本操作技术。素质目标：1）培养学生自觉保护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识；2）培养学生认真、认真、慎重的工作作风和敬业精神，形成狼嚎的职业习惯；3）使学生拥有求实创新的意识；4）培养学生遵纪守纪的思想看法和廉洁自律的品德，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自己素质。依照本课程特点，授课内容整体设计（详尽见下表）。本课程安排在大学二年级年级上期开设，一周4学时，一学期达成。序章节名称重、难点解决方法号项目一个课程在重点：个人理财规划的主要内容、钱币时间价值1人理财的知解说过程的计算识准备中，加强项目二证重点：股票、债券、基金等投资的定义、内容和2券产品理财计算项目三保重点：保险的定义、分类、特点、保险职能等知3险产品理财识项目四银4重点：银行理财产品的分类、特点及内容行产品理财项目五房5地产投资理重点：房地产的相关知识和房地产投资的估计财重点：现金规划、花销规划、教育规划、个人税项目六理6收规划、投资规划、退休养老规划、财产分配与财规划设计养老规划的基础知识和步骤

重难点提示，运用PPT等多种授课手段提高学生学习积极性和主动性，同时辅以各种相关业务、习题和技术训练，帮助学生全面掌握课程重点。四、实践环节和内容的整体设计本课程的实践环节和内容整体设计思想是突出职业素质，加强解析问题能力和解决问题能力，成立应用性和实践性为基本特点的授课系统。该课程的实践环节主要有：（一）指导学生在课堂上模拟各种投资理财方法，熟悉投资流。（二）经过详尽理财业务资料，使学生运用所学知识，针对实责问题进行解析和解决。五、授课进度计划表学时分配序号章节名称讲课实践小计备注1项目一个人理财的知识准备82102项目二证券产品理财82103项目三保险产品理财82104项目四银行产品理财82105项目五房地产投资理财6286项目六理财规划设计6287合计441256六、授课资料收集和配置设计本课程的授课资料收集主要本源于高职高专规划教材、优选课程网站、相关外贸网络、多种农村财务管理的案例、习题集、校内外实训室及相关的实训基地。七、可利用的授课方法序授课章节教学方法号1项目一个人理财的知识准备解说、案例解析法2项目二证券产品理财解说、案例解析法3项目三保险产品理财解说、谈论法、案例解析法4项目四银行产品理财解说、谈论法、案例解析法5项目五房地产投资理财解说、谈论法、案例解析法6项目六理财规划设计解说、谈论法八、可利用的授课手段、授课媒体设计序教学方法号1项目一个人理财的知识准备教材、多媒体、板书2项目二证券产品理财教材、多媒体、板书3项目三保险产品理财教材、多媒体、板书4项目四银行产品理财教材、多媒体、板书5项目五房地产投资理财教材、多媒体、板书6项目六理财规划设计教材、多媒体、板书九、作业部署与批阅设计习题内容要求：以授课大纲内容为基础，经过练习加强学生对基本源理、基本方法和基本手段的掌握，以牢固学生对理论的学习和培养学生思虑问题、解决问题的能力。习题结合实质，拥有现实性和创新性。习题形式：该课程拥有较强的实践性，必定抓好作业练习这一环，授课过程中要求理论联系实质，做到讲练结合，每章内容解说达成后都将进行必然的练习，在课堂授课时间内安排合适数量的习题，同时指导学生准时达成规定的作业，作业量以中等成绩学生一个小时达成为宜，以便学生牢固所学内容，培养和训练学生的基本技术以及提高学生解析问题、解决问题的能力。十、学生成绩核查与评定核查：闭卷考试。成绩评定：1）平时成绩：课堂出勤10分，授课参加10分，平时作业10分。2）期末成绩：共70分。十一、采用的教材和学生选读的参照书介绍教材：介绍教材：个人理财（大连理工大学初版社）学生选读的参照书：主要参照书：《个人理财》?廖旗平????高等教育初版社十二、授课建议课程的授课要求层次：授课要求中，基本看法和内容按“掌握、理解