培训与开发：第10讲 职业生涯管理

第10讲

职业生涯管理问题1、什么是职业生涯？2、职业生涯重要吗，为什么？一、职业生涯的定义职业生涯的四种定义晋升的过程，即人在工作中所经历的一系列地位提升或向上发展的时间；某项职业的一系列职位（如讲师-副教授-教授）；人一生中从事的一系列工作，与层次和水平无关；雇员一生中与角色有关的一系列经历，既包括职位和工作的变动，也包括其情感和态度。职业生涯主要受到两类因素影响个人：时代、人生发展阶段、生理年龄环境：组织发展水平、行业发展与社会文化、科技发展的影响。例子：中国信保的职业生涯管理问题中国出口信用保险公司）是由国家出资设立、支持中国对外经济贸易发展与合作、具有独立法人地位的国有政策性保险公司。对人保的出口信用保险部门进行剥离，于2001年12月18日成立。中信保成立时从人保带走一大批“优质资产”——年轻业务骨干；十年后，年轻业务骨干为了晋升，开始“刺刀见红”。问题：你觉得应该怎么办？为什么职业生涯管理很重要从公司角度在职位空缺的时候有合适的人选填补；提高雇员的忠诚度在进行培训与开发活动的时候有针对性。从雇员角度没用职业生涯管理，很容易遭到事业受挫；感受不到受重视的感觉。职业生涯管理对雇员的好处认识到自身的兴趣、价值、优势和劣势；获取公司内部有关工作机会的信息；确定职业发展目标；制定行动计划，以实现职业发展目标。众友科技：发生在我身上的例子科技型民营企业不断变换业务领域，不重视对员工的职业生涯规划；我个人的工作：出差—出差—出差—出差我个人的感受：看不到未来二、职业生涯的阶段发展标志探索阶段发展任务使自己的兴趣、技能、适应职业要求主导活动帮助、学习、接受指导与其他员工的活动学徒年龄30岁以下工作年限两年以下发展标志探索阶段立业阶段发展任务使自己的兴趣、技能、适应职业要求进步、成长、安全、发展的生活风格主导活动帮助、学习、接受指导独立，成为有贡献的人与其他员工的活动学徒同事年龄30岁以下30-45岁工作年限两年以下2-10年发展标志探索阶段立业阶段维持阶段发展任务使自己的兴趣、技能、适应职业要求进步、成长、安全、发展的生活风格稳步取得成功、更新技能主导活动帮助、学习、接受指导独立，成为有贡献的人培训、奉献、政策制定与其他员工的活动学徒同事良师益友年龄30岁以下30-45岁45-60岁工作年限两年以下2-10年10年以上发展标志探索阶段立业阶段维持阶段离职阶段发展任务使自己的兴趣、技能、适应职业要求进步、成长、安全、发展的生活风格稳步取得成功、更新技能计划退休，改变职业、业余间的平衡主导活动帮助、学习、接受指导独立，成为有贡献的人培训、奉献、政策制定离开岗位与其他员工的活动学徒同事良师益友协助者年龄30岁以下30-45岁45-60岁60岁以上工作年限两年以下2-10年10年以上20年以上学徒独立贡献者督导者、教练领导者四个阶段是可以转换的自我评估实际检验目标设定行动规划三、职业生涯规划的基本思路绩效改进计划、培训计划寻找生涯定位、设立目标了解岗位对技能的要求、上司对个人的绩效评价、公司的职业发展道路、职位空缺和岗位要求明确自己的职业兴趣、价值观、能力倾向以及行为倾向等等自我评定我处于什么位置？（生活与职业现状）我是谁？（担当什么角色）我喜欢什么？（未来目标的设定：已经获得哪些成就？未来要达到什么目标？你希望人们对你有什么印象？）未来的一年需要什么资源？（下一年，如果你有无限的资源，你会做什么？理想的环境应是什么样的？理想环境是否与第三步相吻合？）一份理想的工作（设立现在目标）现在，思考一下通过可利用资源获取一份理想的工作，考虑你的角色、资源、所需的培训或教育。通过自我评估来规划职业发展（总结目前状况）。自我评定——SWOT法优势Strength劣势Weakness机会Opportunity威胁ThreatSO战略（增长性战略）WO战略（扭转型战略）ST战略（多种经营战略）WT战略（防御型战略）内部条件外部条件例子：我的自我评定

内部能力

外部因素内部优势（S）内部劣势（W）良好的团队基础；知识面较广。英语较差；研究、课程非所学专业。外部机会（O）增长型战略扭转型战略学科交叉趋势；农业经济理论创新。集中于经济史、农业经济中的管理问题的研究；加强与团队成员间的合作。出国进修；做交叉研究；努力提升教学能力。外部威胁（T）回避型战略防御型战略“海龟”日多；福利待遇相对下降；学生的权利意识上升。依靠团队力量；集中研究中国本土问题；结合所长进行教学。抓机会做“副业”；实时离职。职业生涯规划的自我思考动手实验：塑造梦想

职业生涯规划组织经理员工四、职业生涯规划中的角色人力资源经理公司的角色提供职业生涯问题专题研讨会（职业生涯计划、自我评定工具、目标设定方法等题目的讲座）；建立职业生涯中心或信息系统（员工可以查找岗位空缺或培训科目的场地或数据库）；职业生涯的道路（专业系列与管理系列，界定职业群落中各种岗位所需要的技能、提供相关课程）。教练：发现问题、兴趣、价值和需要；倾听；确定需求；详细界定这些需求；评估者：给出反馈；明确公司的标准、工作职责和公司需求；顾问：提供选择、工作经验、和关系网