初中的校园作文汇总六篇

第页初中的校园作文汇总六篇初中的校内作文篇1

我的校内，位于的瓯海经济技术开发区旁，占地总面积也许39443平方米。是一所规模较大、设备较完善的现代化中学。

踏进校内的大门，就闻到了扑鼻而来的桂花香，清爽淡雅。并不像薰衣草那样馥郁芳香。再往前走便是南大厅，大厅的两旁是一些学校的公告。再往前，一个银白色的大雕塑映入眼帘。现在，就到了我们学习的地方——教学楼了。教学楼共有5层，现有教学班30个，学生1458人左右，教职工大约105人。把目光左移，就到了我校的图书阅览室和图书室了。图书馆环境清幽，内有藏书3600余册，报刊杂志多达101多种。在拥有这么多书和报刊杂志的图书室内看书，可真大大丰富了我们的学问。我的校内说明文初中

向左走几步，再顺着楼梯往上走，我们的教室在第3层的最西边。教室长约8.5米，宽约6.5米，高约3米，前后有两扇门门两边都是窗户。教室里共有48张桌子，我们每天就是伏在这米黄色的桌子上学习的。在教室的前面，是黑板和现代化的多媒体。上课时，老师可以用多媒体教学，这样一来，我们的学习就更加便利、轻松了。教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答滴答”地走着，仿佛在提示我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的学问。我们在这教室里学习。在这教室里，有我们懊丧的声音，也有我们的欢乐声；有我们朗朗的读书声，也有我们考试时刷刷的写字声。走出教室，向右走，走到最终点，就来到了信息技术室。

信息技术室旁是一块空地，站在那向俯视我们的操场。那是一个拥有300米标准跑道和占地大约150平方米的篮球场。每当体育课和课间的时候，我们都会在这尽情的挥洒汗水，这个地方也是我们增加体质的地方。

操场里还有一个长廊，那便成了我们运动后休息、闲聊的地方。那里还爬满了很多枯藤，我便用一句话形容了那里——枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

校内，恒久不应当是楼群的简洁拼接，也不应当是学问的简洁传接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应当有自己的故事，不同的故事。

这里不仅是我们学习的地方，也是把我们青春留住的地方，是留在心灵深处的一份恒久的怀念。

初中的校内作文篇2

假如把社会比做江湖，把校内比做武林，那么——

要想立足江湖，就要先在武林里称雄。所以“拜师学艺”便成了吾等小辈们的头等大事。如幸运地遇上得道的“师傅“，能成为“武当”、“少林”子弟，自然是兴奋不已，假如遇上赵志敬这样的师傅可就惨了，那真是生不如死啊!

每年，武林总会举办一至两届“武林比武大会”，来检验学生对一年所授的“武功”是否驾驭要领。而更多地是搞些突然攻击，不知哪天会来个武功切磋，弄得徒儿们措手不及，大多被打个一败涂地。每次武功切磋成果显著的，说不定成为新一届的“武林盟主”，而那些倒霉蛋们，有可能会被逐出师门，从今流浪江湖。

故为了生存，每次考试的考题内容，便成为校内里最大而又最具有诱惑力的，人人都想得知的天机。有哪位学子不想得到好成果?优良的成果从何而来，不就是由那薄薄两张纸片确定的吗?考试范围及试题内容犹如武林中的(葵花宝典)一般，成了众人追逐的对象。得到它就可以称雄整个武林，这诱惑还不够大吗?不过习武多年了，我们这些醇厚巴交的习武之人，早已不去奢求那谁都想知道的天机了，因为那是根本不行能得到的，还不如多花一些时间去练习，勤能补拙嘛。瞧，为了这次考试，各位师兄弟又各自忙开了。

“这里要分析透彻，看这不是有两个‘死穴’吗(全等三角形对应角)?点住这里就可以击溃全局(解答出题目)……”这位可是我们这里的“大侠”啊，他不但武功超群，而且武林道德极佳。是被我们一样公认的“武林盟主”。看，他又是一副心中有数的样子。不过他的盟主位子也不是非常牢靠的，时常有人对这宝座发动猛烈进攻。的确，每次“武林盛事”不是打得个六亲不认，就是拼得誓不两立，鱼死网破。

再看看这两位仁兄，还没有起先比武，就已经忍不住地先开战了。只见他们分别拿着“君子剑”和“淑女剑”(其实是一把直尺和一把角间尺)在不停地比画，“这十八招(第十八题)明明就是‘反龙出骄’(反证法)!”“什么，明明就是‘同心而谋’(同一法)嘛!”双方争得面红耳赤。唉，这种状况在这里比比皆是。瞧!这位老兄正在用，‘黯然销魂掌”的“行尸走肉”(睡觉)在为自己减压呢。看那位，正在努力地将“武功心得”(公式)抄在桌上，想挺而走险?好兄弟，行不通啊!

热闹的场面全都随着“师傅”的来到而戛然停止。那肃穆的老人并不像张三丰那样亲善，饱经风霜的脸上已有了岁月留下的痕迹。听师兄说他年轻时也是显赫一时的“大侠”，退隐江湖后所收的众多弟子，十有八九都成了武林里的中流a柱，个个都为光大本门派立下丰功伟绩。想到此时，仰慕之情油然而生。一阵轻轻咳嗽声，打破了我的深思，只见师傅渐渐地走上讲台，抄起“屠龙刀”(粉笔)在众徒弟面前，将那套我们百思不得其解的“刀法”(题目)从头至尾地给演示了一遍(抄在黑板上)。并将“破解套路”(解题思路)详尽地说明了一番，说得大伙拍案叫绝，急呼痛快痛快。因为这也是我始终梦寐以求急需驾驭的“刀法”啊。接着他为我们破解了另一套“剑法”，并告知我们怎样“修炼内功”(添协助线)。可能是猛烈运动再加上年事已高，拿“刀”的手好像有些颐抖，脸也涨得通红且不停地咳嗽。但他却不曾停口，一边强忍咳嗽-边断断续续地为我们作耐性的讲解。全部在场的人都有些担忧，怕他一不当心“走火人魔”(昏倒)，可心中却充溢了无限感谢之情。

“为了他，我要好好操练，仔细地比试。”淘气的师兄动情地说，眼眶好像有些潮湿。一个时辰疾驰而过，讲解完毕，“师傅”恋恋不舍地走出了教室，出门前他还一再叮嘱我们要“选把好剑”(学习工具)，真是细心至极!

最终到了“大比武”的日子。这次比试的意义非同一般。各位“长老”(校方领导)全都亲自出马到场督战。他们要在这次考察中选出几位后起之秀去参与“全国武林大会”，难怪师傅要那么仔细啊!我有些惊慌，怕平常练得不够卖力而疏忽了什么重点。更想知道今年的“《葵花宝典》”是什么样的。

当我拿到“剑谱”(试卷)看到那些“招试”(题目)，嘿!似曾相识。再细致瞧瞧，那不就是师傅平常所教授的吗?只是换了些服饰而已，其“破解技巧”(解法)和“武功功法”(原理)是一样的，只要稍做修改即可完工。我不仅再次佩服起师傅的细心、耐性和细心。大家做得都非常顺手，个个心中有数，不一会儿就完成了全套动作。

我满怀自信地走出考场，一缕阳光洒在我的脸上，迎着阳光我喃喃自语：“‘《葵花宝典》’+‘武功基础’(学科基础)十‘各门派武功的精髓’(各学科的要点)!原来它是如此简洁，原来谁都可以得到它!”想到这里忍不住笑了起来，在武林中我已经好久没有这样开怀大笑了。“《葵花宝典)"+勤奋+“良好的武林道德”(学习习惯)=“武林盟主”。

“武林”的不二法则!

初中的校内作文篇3

没有人说过，每一个学校都是好的;也没有人说过，学校不能给人留下很多美妙的回忆

我的学校，占地面积不是很大，也不是那种穷山沟里的学校，总之就是一般。

以我这种一般的眼光，第一眼望见这学校就觉得一般，可是在这呆久了，才会发觉，这里的人和地理都会给你留下很多美妙的回忆。

我们的班主任：汪老师，也就是我们口中随处可见的字眼：老班。她虽然对我们很严格，但有时也与我门混在一堆玩，所以我们总是会有悲喜交加的时候，与老班的情也越结越深了。

就拿上个大周的事说吧!临放假的前一个晚上，看完电影后的喜悦与激烈被老班脱口而出的九年义务教化泼了一道冷水。其次天，竟会为一些事为老班出头争气，与小卖部老板大骂一通，全班同学义勇向前封锁场地，进入水深火热的争吵中

不知道为什么，回想起当时的自己竟会被吓到，没有经过大脑思索所做出的行为与举动，真的很令人惊讶

过分的激烈，让自己被生气冲昏了头脑。一心的杂念，只为了为老班讨回公道。不知道为什么自己会做出如此不理智的行为，或许现在青春期的我们还太过于任性

作为下个学期将要离开这所学校的我，心里有几分从前对校的不满，全都消逝了。不知道为什么，心里有几分对校的不舍。不是像以前那样，想着如何混过剩下的几个月，而是想着如何去珍惜这几个月。

脑海里只剩下，校内里的回忆

初中的校内作文篇4

校内书香，书香校内。校内你是多么漂亮，多么绚烂，在你这里，人才辈出，你送走了一届又一届的学生，他们在这里学到了很多学问，道理，他们对你心怀感谢，我也是其中的一员，你在我的心里留下了深深的印记，久久不能遗忘。

走进校内的校道，两排油绿绿的树生气勃勃，像挺立站立的士兵，威猛高大，像是在守护校内似的。这条校道是学生们的必经之路，所以也非常喧闹。每当在校道中行走，旁边总伴随着同学们的欢声笑语，还有打扫卫生的同学们的闲聊声，嘻嘻哈哈在校道中环绕，空气中也伴随着喜悦。

校道左边是停车场，有老师们的，有同学们的，一排一排的整整齐齐摆着各种各样的自行车，在停车场旁边还有一间小卖部，这里有着许多的学习用具，有美丽的，可爱的，精致的，多种多样，还有买一些小零食与饮料等物品。经过停车场就到达了小操场，小操场的左边是教学楼，外观雄伟高大，并且这座教学楼可抗八级地震哦！

很厉害吧。这座教学楼里大部分是教室，还有老师办公的房间，这里划分可是整齐规范的。进入教学楼有两个楼梯，一个楼梯是靠近停车场的，一个是靠近角落的。我们从比较近的楼梯口进入参观下吧！也就是靠近停车场的楼梯口。

在走廊上望过去，一间一间的教室，走近一看，每间教室都有自己的特色，自己的装扮，教室里的桌椅排列得整整齐齐，地板干干净净，让人看了心情安逸，前方和后方各有一个黑板，可前方的黑板是老师讲课用的，后方的是黑板报，每班的黑板报都独出心裁，都是同学们认仔细真，一笔一笔完成的漂亮图案。

走到终点，拐角是楼梯口，还有教室办公室与年段长室。从楼梯口下来，又返回到了小操场，可以看到教学楼对面的建筑，那里我也很少进入，只是简略的知道里面是校长室，与老师们集合开会的地点。这栋建筑里还有食堂，学生们都在这里食用食物，每次一到时间，这里总会飘出香气扑鼻的味道，让我立即饥肠辘辘，被美味的食物吸引。再

往前走，是运动场。往左走是小篮球场，同学们放学常常带着自己的球，在这里竞赛。往右走是乒乓球桌，直走是跑道。这个运动场是也是我们上体育课的地方，给老师们，学生们都供应了便利。

我们的校内基本就是这样的了，很美丽的校内吧！这里总是书声琅琅，欢歌笑语，这里的同学们相互帮助，相互关切，相互包涵，这里就是我的校内！

初中的校内作文篇5

我们的学校座落在一个小农村里，别看它很不起眼，也没有什么吸引人的地方，但他却在我的心中留下了不行磨灭的印象。

走进校内门口，首先映入眼帘的是几棵高大挺立的树木，它们因为春姑娘的到来而高兴。它们在暖和的阳光下沐浴，闪闪发光，眨着眼睛，笑出声来。我们的学校有个大院子组成，教室有三排，每个年级只有一个班，尽管如此简陋，但同学们也都在这里欢乐华蜜的生活了许久。

它在春天给我的印象最深。你看，许很多多的花草那么美，它们有的像鸟儿一样，似绽开翅膀向天空飞去；有的聚在一起，仿佛正在喧闹地聚会；有的则傲岸地独立枝头，展示它的英姿。上课的时候，校内里静静的。站在院子中间，静静的，时常会听到教室里传来老师的讲课声。不知怎么回事，听到这种声音反而觉得校内里更加安静。

有时候大雾像一层薄纱一样覆盖着学校，很多事物都遮遮掩掩的，仿佛在和人们玩捉迷藏。阳光照到了校内的一角，天空中的云彩仿佛是学校的专属品，恒久停留在这里。那云朵时而像积雪如银的山峰，时而像盛开着的花朵，时而像毛茸茸的小宠物。

有时，雨落在校内里，小小的花朵被雨滋润后，哇！露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，被雨冲洗着。雨轻快地落在树叶上，“滴滴嗒嗒！”那轻快地音符，是多么爽朗，它轻快地打在我的心坎里！

我爱校内，更爱春天的校内，它给同学们的童年增加了无穷的乐趣。

初中的校内作文篇6

七彩的太阳光，照射着漂亮的校内，孕育着我们共同的家园。在这个共同的家园里，我们应做到：信任自已，学会赞美，团结合作，不是吗？

王小谟说过：“人生没有不行能。”他是雷达工程专家，“中国预警机之父”，但是他也不是始终一帆风顺。1969年，他被调到贵州去支援“三线”建设。哪里的工作条件很苦，他坚持着“人生没有不行能。”这一思想，埋头苦干，没有丝毫怨言，领着一批技术骨干，探讨了整整13年，最终，皇天不负有心人，中国的三坐标雷达在遥远的大山深处，在王小谟的手中诞生了。20世纪90年头，王小谟起先策划和主持国产预警机的研发工作之时，却遭到了质疑。但他始终信任着自己，他说：“许多人都认为中国人做不出来预警机，要买。但是我们这帮人认为我们自己能做。”

在我们的校内，有王小谟的这种“信任自己”的精神的同学也是有的，在我的身边，就有那么一个。

小刘，才上初一的时候，他只是一个静默无闻的中等生，学习还不如我，而且很内向，说话声音很小。哪天，他突然跑过来问我说；“杨，中学你打算考哪个学校？”正在写作业的我推了推眼镜，抬头望了一下，却望见他一本正经的'眼神，我突然觉得发笑，反问道：“那你呢？”他说：“我想考兼善”话音刚落，我就笑出了声：“你想考兼善？你拿什么考？你成果还不如我呢！”他冲我笑了笑，就回了座位。以后我每天便稍稍留意了他，下课后，我们在闹得疯癫，八卦得起劲，跑得大汗时，他始终都在做作业，我们常说；“学霸们一个晚上才写出来的作业，我们只要一分钟。”在我们秉承这个原则的时候，他依旧安宁静静的独自思索着题目，现在的他，就是我们口中的“学霸”，现在的他的成果，考兼善绰绰有余。他有自信，他信任自己能行。我们也应有同样的自信，信任自己并始终坚持着！

我们知道，"赞美"是拥有力气的，它能驱除阴暗，超越狭隘，消退隔阂，点亮希望……美国闻名心理学家威廉。詹姆士说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、敬佩、敬重。”姚明，大家都知道吧，他效忠于休斯顿火箭队。20xx-2022赛季，休斯顿火箭队在姚明和麦蒂的引导下，连胜22场。然而，一起先，这场竞赛并不顺当，姚麦两人协作并不默契。但是，姚明还是选择信任自己的队友，他不断通过不同的方式来激励队友，姚明说：“虽然每个人都有失误，但我肯定要给他们信任和激励，而且我也信任他们会有坚韧而威猛的表现。”过了初赛季的磨合，火箭队越大越好。球迷们把他们称之为“姚麦连线”。

被他人赞美是一件多么美妙的事，大家应当都知道，因为我们都曾被他人赞美过。

第一次学中国结的时候，我学的很快，我总是第一个编完的，有时还帮他们编，但是，我编的再快，却从来得不到高分，我很纳闷，为什么那些编得慢的就能得高分？我找到了中国结老师，（她姓李）。很亲善的一位老师。我急躁的踱进了她的办公室，把分数表往她身边一放，指着我的名字说；“明明我每一次都编的最快，可是为什么我的分数那么低？小贾，小文她们都不是最快编好的，反而还是最慢的，为什么她们的分数反而比我高许多？”李老师抿了抿蠢，找出了小贾和小文编的中国结，递给了我，然后又找出我的，我一看，一目了然。老师说：“你知道‘慢工出细活’这个道理么？孩子，你很棒，可是做事不行急躁，你看，小贾她们的，编的很有规律，有节奏，给人以美感，而你的呢？编的很松，是不是？”我一听，觉得自己的看法似乎有很大的问题，结也有很大的问题，我从老师的手上拿走了结，快走出去的时候，老师叫住了我，说：“你再去认正的编一个，看看怎模样？我信任你能编成最好的！”从今，我结艺的这分数就始终算高。我感谢老师，