2009年7月00658新闻评论写作自考试卷（含答案）

2009年7月高等教育自学考试全国统一命题考试新闻评论写作试题课程代码：00658一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．新闻评论的时效性体现在()A．可以不考虑时机时宜，越快越好B．面对重要问题可以延缓时日C．快速地从业务角度去分析实际工作中的问题D．根据形势和评论内容需要及时发表意见2．“说空话、说大话、说假话的恶习必须杜绝”，讲这句话的伟人是()A．毛泽东 B．邓小平C．刘少奇 D．周恩来3．人们常把“乌纱”比作官位，《焦点访谈》有一期节目题为《飞去‘乌纱’又飞来》，该标题运用了()A．比喻法 B．借代法C．拟人法 D．回环法4．从事物发展的不同历史阶段的联系和比较，提示它的实质和发展趋势，这种比较分析方法属于()A．横向比较法 B．纵向比较法C．对比法 D．类比法5．从观点到材料，先结论后分论的结构方法是评论结构方式中的()A．归纳式结构 B．递进式结构C．演绎式结构 D．并列式结构6．毛泽东用“阳春白雪”和“下里巴人”说文艺的提高和普及的问题，这是说理中的()A．运用群众语言的方法 B．巧用诗文典故的方法C．形象化描述的方法 D．有感而发的方法7．在新闻宣传的各种方式中，最直接地宣传党和政府的路线、方针、政策的重要方式是()A．新闻调查 B．新闻评论C．新闻报道 D．新闻写作8．评论员文章发表时()A．必须经同级党委审阅 B．一般由编辑部自行定稿C．仅仅体现个人的观点和倾向 D．也具有社论的权威性9．绝大部分短评是以下哪种方式发表的()A．独立发表 B．根据上级指示C．配合大型评论 D．配合新闻报道10．使编者按语这一体裁成为编者用的评论文体的刊物是()A．《中外纪闻》 B．《申报》C．《遐迩贯珍》 D．《东西洋考每月统记传》11．小言论的特性包括：群言型、微型化、新闻性和()A．亲切感 B．新鲜感C．形象感 D．节奏感12．电视评论标题的主体是()A．文字符号 B．图像符号C．声音符号 D．语言符号13．政治性、政策性和指导性很强的社论和评论员文章属于()A．阐述型评论 B．启迪型评论C．评介型评论 D．论辩型评论14．写作经济漫谈力求使选题和立论贴近()A．经济理论 B．经济知识C．经济生活 D．经济秩序15．按语在广播、电视中称为()A．导语 B．导言C．序言 D．编前话16．最早出现的一种口播电视评论形式是()A．以常设栏目播出的口播评论 B．配合重要新闻播出的口播评论C．兼具串联功能的口播评论 D．电视新闻述评17．录音评论同其他广播评论形式相区别的主要标志是()A．节目短小精悍 B．运用音响C．思想性更强 D．时效性更强18．新闻述评的目的主要是()A．报道新闻事实 B．分析和评价新闻事实C．开展舆论监督 D．报道先进人物事迹19．改革开放以来，最早出现于报端而且影响最为广泛的小言论专栏是()A．《人民日报·人民论坛》 B．《光明日报·每周论坛》C．《天津晚报·今晚谈》 D．《人民日报·今日谈》20．“生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条血路的东西”，说这句话的人是()A．毛泽东 B．瞿秋白C．鲁迅 D．张季鸾二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．按论述方式和方法分类，社论、评论员文章大体可分为()A．阐述型 B．启迪型C．评介型 D．论辩型E．礼仪和纪念型22．新闻评论的标题制作应遵循的基本要求是()A．题文一致 B．意向鲜明C．言简意赅 D．观点中立E．生动引人23．论坛评论的基本特点是()A．群言型 B．针对性较强C．思想性较强 D．理论性较强E．一事一议，篇幅短小24．为了发挥多符号相互配合的表现效应，电视评论应遵循的原则是()A．一切服从体现立论的需要 B．各种符号协调一致C．发挥现场画面的主导作用 D．发挥论述语言的主导作用E．大量采用同期声25．广播评论在实践中，创造出了一些独具特色的评论形式，包括()A．广播谈话 B．口头评论C．录音评论 D．广播述评E．社论三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．口播评论27．编余28．说明性按语29．观察家评论四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）30．新闻评论如何选取新的立论角度？31．新闻评论的论题来源有哪些？32．说理论证中的“算账说理法”是什么？具体操作方法有哪几种？33．阐述型社论的写作要求有哪些？五、操作分析题（本大题共2小题，第34小题14分，第35小题20分，共34分）34．分析题：分析专栏小言论《千字问鼎诺贝尔》的写作特点。（字数400左右）（14分）千字问鼎诺贝尔文章长的好还是短的好？这一下子不大好说。但文章越长读者越少，却是明明白白的事实。精彩的短文章(包括报告、讲话)，会给人留下极深的印象，其效果，如同钱学森一个人，就可以顶它五个陆军师。古代有一首描写打猎的《弹歌》，只有八个字：“断竹续竹，飞土逐肉。”欧阳修《六一诗话》中的序，只有一个复句：“居士退居汝阳而集，以资闲谈也。”日本一家打字机公司的广告，只有5个字：“不打不相识!”美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗写的一篇科幻小说，也只有24个字：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起敲门声……”文章的价值在其内容，而不在其长短。这些可以算是有力的佐证吧!更能说明问题的是两篇千字学术论文，竟叩开了诺贝尔奖的大门。1953年，英国的《自然》杂志发表了题为《关于DNA分子双螺旋模型》的千字短文，创造性地提出了组建DNA一级双螺旋的分子结构模型，被公认为生命科学史上的“时代之作”。两位作者由此而获得了诺贝尔生物学奖。1965年，美国两位物理学家在《天体物理月刊》上发表的题为《在4080兆赫处天线附加温度》的论文，仅仅600来字，然而却创造性地提出了宇宙背景辐射的科学论点，对大爆炸宇宙学提供了奠基性的实验支持。于是这两位作者分享了1978年度的诺贝尔物理学奖。提倡讲短话、写短文、开短会，已经不是一天两天、一年两年了，然而却总也不见成效，或成效不大，原因何在?根本之处在观念上。有人对短文抱有偏见，以为那是“小菜”，上不了盛宴；以为那是“雕虫小技”，算不得大本事；以为那是“轻武器”，打不了大仗；以为那是轻而易举的事，犯不着花多少力气，实在是荒乎谬哉!既然科学论文可以“大题小做”，简明扼要；既然“豆腐干”可以登大雅之堂，千字可以问鼎诺贝尔，我们的文章为什么非要洋洋洒洒，拖泥带水呢?为什么不替读者想想，非得无端空耗他人时间(鲁迅先生说这无异于谋财害命)呢?不错，现今的制度是按字计酬，但还是多练练写短文吧，短文写好了，照样能拿诺贝尔奖。全部问题在于，观念是不是转变更新，有没有把文章写精短的本事。原载《中国青年报》35．操作题：试就以下报道写一篇短评，题目自拟。（字数500左右）（20分）今天谁愿当劳动委员?据《解放日报》2006年3月21日报道，家长得知自己孩子担任中队劳动委员后，竟然跑到学校要求老师撤下孩子的职务。孩子劳动意识日益淡薄现象，引起专家忧虑。日前，市少年儿童研究中心对少先队员的劳动观念进行的调查发现，当列出“学习委员”、“文体委员”、“劳动委员”和“宣传委员”，让孩子们选择最愿意担任什么职务时，一半以上选择学习委员，23.6%选择担任文体委员，选择自愿当劳动委员的只有10.1%。多数被调查者对“劳动模范”感到陌生，能举得出著名劳模姓名的寥寥无几，甚至有近一成孩子觉得这个称号过时。关于长大后的理想职业，大多数人表示希望做教师、科学家等“体面”的工作。只有一半的孩子平时帮父母做