导学设计高一生物必修2练习题

24/24课题第二章检测题课型预习+展示班级：姓名：主备备导学案时间：月日备课组长：统稿时间：课题第二章检测题课型预习+展示班级：姓名：学习目标通过练习达到对第一章知识的巩固.通过做题，总结做题方法1.某动物处在减数第二次分裂后期的次级精母细胞中有染色体32条，则在该动物的初级精母细胞核中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是A．32、16、64、64B．16、8、32、32C．32、8、32、64D．16、0、32、322．基因型为AaBbCc的一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的卵细胞类型有A．1种B．2种C．8种D．16种3．若细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如右图所示。有关该图的叙述中，不正确的是A．a→b可表示染色体复制B．b→c可表示有丝分裂前期和中期C．c→d可表示染色体的着丝点分裂D．d→e可表示减数第二次分裂4．下图为某动物细胞分裂图像，据图分析下列叙述错误的是A．图中甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中的染色体数为8B．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞C．如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体D．染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律5.．同种生物雌、雄个体生殖细胞形成过程的各阶段中，DNA含量最多的是A．初级精（卵）母细胞 B．卵细胞或极体C．次级精（卵）母细胞 D．精细胞或精子6.某种动物的精原细胞在进行减数分裂时形成了4个四分体，则减数第第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体、染色单体和DNA分子数依次为。（）A、4、8、4B、2、4、8C、8、16、16D、8、0、87、抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）A、男患者与女患者结婚，其女儿正常B、男患者与正常女子结婚，其子女均正常C、女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因。10(临川十中2012届高二上学期期末)、若下图细胞的生物都是二倍体，图中一定是减数分裂的细胞分裂图像是A、①②③④B、①②④C、①②D、①过程创意反思重难点重点：同目标1难点：同目标2环节预设导入、出示目标2'自学10'讨论5'展示20'巩固5'小结、检测3'预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站计文本问题报到站课题课型学习目标重点难点环节预设课题课型预习+展示班级：姓名：主备：备导学案时间：3月23日备课组长：统稿时间：课题课型预习+展示班级：姓名：学习目标1.通过练习达到对第一章知识的巩固2.通过做题，总结做题方法11(临川十中2012届高二上学期期末)、下图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断不正确的是（）A、该动物的性别是雄性的B、乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C、1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D、丙细胞不能进行基因重组12（东北师大附中2013届高二上学期期末）.下图为某种生物处于不同分裂时期的的细胞示意图，下列叙述正确的是A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.精巢中可能同时出现这三种细胞C.能够发生基因重组的是乙D.丙的子细胞是精细胞13（哈六中2013届高二上学期期末）.某动物的精子细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分是A.32、16、64、64B.32、8、32、64C.16、8、32、32D.16、0、32、32图6是某一生物体(基因型为AaBb)中不同细胞的分裂示意图，图7为该生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量变化。请回答:(1)图6中具有同源染色体的细胞有，含有染色单体的细胞有。(2)图6中①细胞的名称是，其基因型可能是。④细胞的染色体行为导致的基因行为是。(3)图7中a代表的物质是，II对应于图6中的细胞。由II变化为III的原因是。分析图1、图2，回答问题（1），观察A~D结构模式图，回答问题（2（1）图1中的细胞II名称是，该细胞中有对同源染色体，细胞核中有个DNA分子，细胞Ⅲ的名称是。图2表示的过程应该在过程创意反思重难点重点:同目标1难点：同目标1、2环节预设导入、出示目标2'自学10'讨论5'展示20'巩固5'小结、检测3'预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站图1方框文本问题报到站图1方框（填①或②）的位置。课题课型学习目标重点难点环节预设课题第6章检测题1课型预习+展示班级：姓名：主备：备导学案时间：月日备课组长：统稿时间：月日签审：上课时间：月日导学案顺序号：学习目标通过练习达到对第一章知识的巩固掌握做题技巧15．今有一XY型性别决定的生物，有三个细胞①Aab②AB③aaBb三种基因型。问：属于配子的是；雄性个体的是；雌性个体的是；基因A和a位于染色体上；基因B和b位于染色体上。16．一对表现型正常的夫妇生了一个患色盲的儿子，请分析回答下列问题：（1）若他们再生一个儿子，患色盲的可能性为。（2）若他们再生一个女儿，患色盲的可能性为。（3）这对夫妇的基因型为：和。17．表现型正常的表兄妹结婚后，生育一个既患白化病又患色盲的男孩。已知肤色正常受基因A控制，正常色觉受显性基因B控制。请回答：（1）这对表兄妹的基因型分别为和。（2）患者的基因型是，父母再生育这种孩子的可能性是，再生育出这种女孩的可能性是。（3）若该患者的外祖母的基因型为AAXBXB，则其外祖父的基因型可能是。18．如图所示，回答下列问题： （1）此病属于性遗传，致病基因位于染色体上。4124123567891110患病男女正常男女的基因型为，其致病基因来自。（3）10号为杂合子的可能性为，11号为杂合子的可能性为。（4）若10号和11号婚配则属于婚配，生一个正常男孩的概率为19．某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上。基因b使雄配子致死。请回答：若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本基因型为______________。若后代全为宽叶，雌、雄株各半时，则其亲本基因型为_____________。若后代全为雄株，宽叶和狭叶个体各半时，则其亲本基因型为________。若后代性比为1：1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为___________。41241231223145ⅢⅡⅠ(1)该病的遗传方式是________________,作出以上判断的依据是_____________.(2)Ⅰ1、Ⅱ2、Ⅲ1的基因型分别是_______、_________、__________.(3)如果Ⅲ1和Ⅲ4结婚,他们所生孩子正常的几率是_______,生有病女孩的几率是.一对夫妇，共有三个孩子，男孩、女孩中各有一个血友病患者。这对夫妇的基因型是A．XHXH和XhYB．XHXh和XhYC．XHXh和XHYD．XhXh和XHY12．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的几率是A．1/2B．1/4C．1/8D．0过程创意反思重难点重点：同目标1.2难点：同目标2环节预设导入、出示目标自学讨论展示—巩固小结预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站计文本问题报到站课题课型学习目标重点难点环节预设课题第三章检测题课型预习＋展示班级：姓名：主备：备导学案时间：月日备课组长：统稿时间：课题第三章检测题课型预习＋展示班级：姓名：学习目标1.通过练习达到对第六章知识的巩固2.掌握做题技巧1．美国科学家艾弗里等的肺炎双球菌的体外转化实验证明了 ()A．RNA是遗传物质 B．蛋白质是遗传物质C．DNA是遗传物质 D．DNA是主要的遗传物质2．将甲型病毒的RNA与乙型病毒的蛋白质结合在一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草细胞内分离出来的病毒有 ()A．甲型的蛋白质和乙型的RNA B．甲型的RNA和乙型的蛋白质C．甲型的蛋白质和甲型的RNA D．乙型的蛋白质和乙型的RNA3．下列是生物学发展史上的几个重要实验，实验中没有应用放射性同位素示踪技术的是A．证明DNA进行半保留复制的实验B．研究分泌蛋白的合成与分泌途径C．噬菌体侵染细菌的实验D．肺炎双球菌的转化实验噬菌体细菌A32S标记蛋白质32P标记核酸和核苷酸B15N标记DNA32P标记核酸和核苷酸C32P标记DNA32S标记蛋白质和氨基酸D15N标记DNA32P标记蛋白质和核苷酸4．某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记噬菌体和细菌的有关结构是 ()5.下列有关遗传物质的描述，错误的是()A．正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量也一定相同B．正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量可能不同C细胞生物的遗传物质都是DNAD．任何生物个体的遗传物质只有一种6．如图表示同位素32P、35S分别标记T2噬菌体DNA和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸)，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体(10～1000个)与亲代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子应含有的元素是 ()A．31P、32P、32S B．31P、32P、35SC．31P、32P、32S、35S D．32P、32S、35S7．下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中，正确的是 ()A．T2噬菌体可寄生在乳酸杆菌体内B．T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成C．R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑D．S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡8．在高等植物的叶肉细胞中，没有遗传物质的结构是 ()A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．高尔基体9．猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数依次是 ()A．4、4、4 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、510．以下四个双链DNA分子中稳定性最差是 ()A．G－C－T－A－A－A－C－C－…－T－T－A－C－G其中A占25%B．G－C－T－A－A－C－C－…－T－T－A－C－G－A其中T占30%C．G－C－A－A－C－C－…－T－T－A－C－G－T－A其中G占25%D．T－A－A－A－C－C－…G－C－－T－T－A－C－G其中C占30%11．下图为DNA分子中脱氧核苷酸的配对及连接方式，其中正确的是 ()12．将大肠杆菌在含有15N标记的NH4C1培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占总DNA的比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是 ()A．1.3小时 B．1.6小时 C．2.0小时 D．4.0小时过程创意反思重难点重点：同目标1、2难点：同目标1环节预设导入、出示目标自学讨论展示—巩固小结预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站 文本问题报到站 课题课型学习目标重点难点环节预设课题第三章检测题课型预习+展示班级：姓名：主备：备导学案时间：月日备课组长：课题第三章检测题课型预习+展示班级：姓名：学习目标1.通过练习达到对第六章知识的巩固2.掌握做题技巧右图为DNA的复制，请回答有关问题。（1）DNA的复制发生在期.（2）=2\*GB3②的过程称（3）指出=3\*GB3③中的子链（4）=3\*GB3③过程必需遵循原则（5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有特点。（6）将一个细胞的DNA用N15标记，放入N14的四种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次,问：含N14的DNA细胞占总细胞数的，含N15的DNA细胞占总细胞数的，已知原来DNA中有100个碱基对其中A40个，问在复制过程中将需要多少个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒)，因为在这些菌株的细胞外不致：注射注射注射注射注射注射B.R型细菌小鼠（小鼠不死亡）C.高温杀死的S型细菌小鼠（小鼠不死亡）D.活的R型细菌＋高温杀死的S型细菌小鼠（小鼠患败血症死亡）(1)从D组实验中的老鼠体内可分离____________________________________。(2)把S型细菌的DNA．蛋白质和多糖荚膜分离出来，分别与R型细菌混合，结果发现①S型细菌的DNA与R型活菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明_____________。②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合后，注入老鼠体内，老鼠___________。从老鼠体内只能分离出___________________。(3)将核酸酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________________________。6．根据碱基互补配对原则，且A≠C时，下列四个式子中，正确的应该是A．（A+T）/（G+C）=1B．（A+C）/（G+T）=1C．（A+G）/（T+C）=1D．（G+C）/（A+T）=17．下列那一组物质是DNA的组成成分A．脱氧核糖、核酸和磷酸B．脱氧核糖、碱基和磷酸C．核酸、碱基和磷酸D．核酸、嘧啶、嘌呤和磷酸8．下列那项对双链DNA的叙述是不正确的A．若一条链A和T的数目相等，则另一链A和T的数目也相等B．若一条链G的数目为C的两倍，则另条链G的数目为C的0.5倍C．若一条链的A︰T︰G︰C=1︰2︰3︰4，则另条链相应碱基比为2︰1︰4︰3D．若一条链的G︰T=1︰2，则另条链的C︰A=2︰19．某个DNA分子中有腺嘌呤22%，在此DNA分子中胞嘧啶占A．22%B．44%C．28%D．78%10．DNA分子结构多样性的原因是A．碱基配对方式的多样性B．磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性C．螺旋方向的多样性D．碱基对排列顺序的多样性11．由120个碱基组成的DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数量最多可达A．4120B．1202C．460D．26012．若双链DNA分子的一条链的A：T：C：G=1：4：3：6，那么其另一条链上同样的碱基比为A．4：1：6：3B．1：4：3：6C．6：4：1：3D．3：1：6：4过程创意反思重难点重点：同目标2难点：同目标3环节预设导入、出示目标自学讨论展示—巩固小结预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站计文本问题报到站课题课型学习目标重点难点环节预设课题第四章检测题课型预习+展示班级：姓名：主备：备导学案时间：月课题第四章检测题课型预习+展示班级：姓名：学习目标1.通过练习达到对第六章知识的巩固2.掌握做题技巧1.在下图中的括号内标出该处横线所指结构的名称，并回答下列问题：(1)这是表示蛋白质合成中的________过程，是在________内进行的。(2)由图中信使RNA链可知DNA模板链上对应的碱基序列为___________________。(3)该图表明图中所合成的蛋白质的氨基酸排序是由信使RNA上的__________排列顺序决定的，而信使RNA上的这种顺序是由基因的____________的排列顺序决定的。(4)参与该段多肽链合成的转运RNA有________个，图示中一个正被运载的氨基酸是________，其前连接的一个氨基酸是__________，其后将要连接上的一个氨基酸是__________。氨基酸丙氨酸谷氨酸赖氨酸色氨酸密码子GCAGAAAAAUGGGCGGAGAAGGCCGCU相关密码见下表：22.(10分)白化病和黑尿症都是酶缺陷引起的分子遗传病。前者不能由酪氨酸合成黑色素；后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。如图表示人体内与之相关的一系列生化过程。(1)上述事实说明：一些基因是通过控制__________的合成来控制______过程，从而控制生物性状的。(2)蛋白质在细胞质内合成。简要指出酶B在皮肤细胞内合成的主要步骤：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)由图可见：若控制酶A合成的基因发生了变化，会引起多个性状改变；黑尿症与图中几个基因都有代谢了解，这说明________________________________________。23．(12分)下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题：(1)完成过程①需要__________________________等物质从细胞质进入细胞核。(2)从图中分析，核糖体的分布场所有________________________________。(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由__________________中的基因指导合成。(4)用α－鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α－鹅膏蕈碱抑制的过程是____(填序号)，线粒体功能______(填“会”或“不会”)受到影响。过程创意反思重难点重点：同目标1难点：同目标2环节预设导入、出示目标自学讨论展示—巩固小结预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站计文本问题报到站课题课型学习目标重点难点环节预设课题第四章检测题课型预习+展示班级：姓名：主备：备导学案时间：月课题第四章检测题课型预习+展示班级：姓名：学习目标1.通过练习达到对第六章知识的巩固2.掌握做题技巧1.牛胰岛素分子中的一条肽链由30个氨基酸组成，则控制该多肽合成的mRNA和转录mRNA的基因中的碱基的最少个数分别是（）A、30和30B、60和60C、90和180D、90和902.某一DNA分子上有一个基因，经转录翻译后产生两条共含2000个肽键的多链，则该基因所含的碱基数是（）A、12012B、12000C、12006D、600612.已知一段mRNA有30个碱基，其中A和C共有12个，那么转录成mRNA的一段DNA分子中G和T的数目以及该mRNA经翻译而合成肽链时，应脱去的水分子数目分别是（）A、12和30B、30和90C、18和0D、30和913．“中心法则”的实质是()A．遗传信息的传递过程和基因的作用原理B．遗传物质的传递规律C、具体性状的传递过程和基因的作用原理D．基因的传递规律14．人体胰腺细胞中决定胰岛素分子中氨基酸排列顺序的是()A．细胞中核糖体中氨基酸的排列顺序B．细胞中DNA中碱基的排列顺序C.细胞中转运RNA中碱基的排列顺序D、细胞中核糖体的排列顺序17．已知某转运RNA一端的三个碱基是GAU，它所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来的()A．GATB．GAAC．CUAD．CTA18．DNA复制、转录和翻译后形成（）A．DNA、RNA、蛋白质 B．DNA、RNA、氨基酸 C．RNA、DNA、核糖D．RNA、DNA、脱氧核糖19.DNA分子中，稳定不变的是()A.碱基对的排列顺序

B.脱氧核糖和磷酸的交替排列C.脱氧核苷酸的排列顺序

D.核糖和磷酸的交替排列20．用3H标记某DNA分子，让其在普通培养基中连续复制三次后，所有后代DNA分子中含有3H的DNA分子个数为()A.2B.4C.8D.121．若一个细胞正处于四分体时期，细胞中有3个四分体，那此时细胞内所含脱氧核苷酸链为（）A.3条B.24条C.12条D.36条32．下为中心法则的文字图解，请据图回答下列问题：(1)图解中①～③的生物学过程的名称和进行场所分别是：①的名称是，场所是，②的名称是，场所是；③的名称是，场所是。(2)图解中④所表示的生物学过程是，这个生理过程要在的作用下才能完成。33.中国科学家陈炬成功把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上，使烟草获得抗病毒的能力，请回答下列问题：（1）人的基因之所以能“嫁接”到植物体内，其物质基础是：，烟草从此有了抗病毒的能力，这表明烟草体内产生了。⑵上述不同生物之间基因移植的成功，说明人和植物共有一套，蛋白质的合成方式是，同时说明DNA是。⑶在DNA分子上“拼接”上某个基因或“切割”某个基因，并不影响各个基的功能，这说明：。过程创意反思重难点重点：同目标1难点：同目标2环节预设导入、出示目标自学讨论展示—巩固小结预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站计文本问题报到站课题课型学习目标重点难点环节预设课题第五章检测题课型预习+展示班级：姓名：主备：备导学案时间：月课题第五章检测题课型预习+展示班级：姓名：学习目标1.通过练习达到对第六章知识的巩固2.掌握做题技巧1．自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是A突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添B突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添C突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添D突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添2．基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变C．突变只能定向形成新的等位基因D．突变对生物的生存往往是有利的3．以下关于生物变异的叙述，正确的是A.基因突变都会遗传给后代B.基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C.染色体变异产生的后代都是不育的D.基因重组只发生在生殖细胞形成过程中4．下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的A.射线的辐射作用B.杂交C.激光照射D.秋水仙素处理5．关于基因突变的叙述，错误的是A．表现为亲代所没有的表现型叫做基因突变B．DNA上有遗传效应的片段中碱基发生变化是基因突变C．突变频率很低，但是多方向性的D．突变能够自然发生，也能人为进6．下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的A．射线的辐射作用B．杂交C．激光照射D．秋水仙素处理7.果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为1～8号。其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。则以下能构成一个染色体组的是A．1和2B．1、2、3、4C．1、3、6、7D．1、4、5、68.在所有的植物的下列各项中，肯定不存在同源染色体的是A．卵细胞B．染色体组C．单倍体D．极体9.某生物正常体细胞染色体数目为8条，下图表示含有1个染色体组的细胞是

ABCD10.已知普通小麦体细胞染色体数目为42，染色体组数为6，一个染色体组中的染色体数和生殖细胞染色体组应是A．8和2B．4和2C．7和3D．42和2111.用生长素处理二倍体番茄所得的无籽番茄的基因型可能是A．YRB．DdC．AbD．BC12.玉兰植株中有如下几种类型，其中有性生殖能力最强的是A．二倍体（2N＝14）B．三倍体（3N＝21）C．四倍体（4N＝28）D．五倍体（5N＝35）13.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是A．二倍体B．四倍体C．六倍体D．八倍体过程创意反思重难点重点：同目标1难点：同目标2环节预设导入、出示目标自学讨论展示—巩固小结预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站计文本问题报到站课题课型学习目标重点难点环节预设课题第五章检测题课型预习+展示班级：姓名：主备：备导学案时间：月课题第五章检测题课型预习+展示班级：姓名：学习目标1.通过练习达到对第六章知识的巩固2.掌握做题技巧17．基因突变具有以下共同特性，从突变的时间上看，都发生在________________，从发生突变的概率看都是________________，从发生突变的方向看，都是________________，从突变与生物的利害关系看_________________。18．基因突变的意义表现在，它能产生新的______________，是______________的主要来源，也是_____________的重要因素之一。19．下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因：⑴图中①②③表示①______，②______，③________。⑵在DNA复制过程中，由于出现“差错”，导致DNA___________发生局部改变，从而改变了遗传信息。⑶镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病。若正常基因为H，那么致病基因就是_________。H基因表示的碱基组成是________，h基因的碱基组成为__________。⑷镰刀型细胞贫血症十分少见，说明基因突变的特点是____________和_____________。20、正常细胞的基因组里都带有原癌基因。原癌基因在发生突变或被异常激活后就会变成具有致癌能力的癌基因，从而使正常细胞转化为癌细胞。（1）其原癌基因上一个碱基对的突变，引起该基因编码的蛋白质中的氨基酸的改变，即氨基酸顺序上第19位氨基酸由脯氨酸转变为组氨酸。已知脯氨酸的密码子有CCU、CCC、CCA、CCG，组氨酸的密码子有CAU、CAC。突变成的癌基因中决定第19位组氨酸密码子的碱基对组成是________或________。这一原癌基因中发生突变的碱基对是________。（2）癌细胞在体内容易分散和转移，是因为癌细胞的细胞膜上的_____________，使得细胞间的_____________。13．昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌仍能分裂繁殖。请根据上述材料回答：（1）人工诱变在生产实践中已得到广泛应有，因为它能提高，通过人工选择获得。（2）酯酶的化学本质是，基因控制酯酶合成要经过和两个过程。（3）通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于。（4）请你具体说出一项上述科研成果的实际应用。14．1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有29单位／毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡了，其中的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍。请解释：（1）用射线照射能杀死微生物但能得到。这是由于射线使微生物发生了。（2）射线照射使青霉菌的分子中的，从而产生了新的性状过程创意反思重难点重点：同目标1难点：同目标2环节预设导入、出示目标自学讨论展示—巩固小结预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站计文本问题报到站课题课型学习目标重点难点环节预设课题第六章检测题课型预习+展示班级：姓名：主备：备导学案时间：月课题第六章检测题课型预习+展示班级：姓名：学习目标1.通过练习达到对第六章知识的巩固2.掌握做题技巧1．下列几种育种方法中，可以产生与亲代不同基因型品种的育种方式有()①杂交育种②单倍体育种③多倍体育种④人工诱变育种A．①②③④ B．②③ C．①④ D．①②④2．生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是 ()①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A．①②③④ B．①④③⑤ C．①④②⑤ D．①②④⑤3．下图表示一项重要生物技术的关键步骤，字母X可能代表 ()A．能合成胰岛素的细菌细胞 B．能合成抗体的人类细胞C．不能合成胰岛素的细菌细胞 D．不能合成抗生素的人类细胞4．下列实例中依据基因重组原理的是 ()A．我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种B．英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊C．二倍体植株的花药离体培养，并用秋水仙素处理，使之成为纯合子D．乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上5.已知某种限制性核酸内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段的种类数是 A．3 B．4 C．9 D．12在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么 C．F2，性状开始分离 D．P，基因开始分离7．下列不属于人工诱变实例的是 )A．一定剂量的γ射线引起变异得到新品种B．用一定剂量X射线处理青霉素菌株获得高产菌株C．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗D．激光照射植物或动物引起突变得到新品种8．质粒是基因工程最常用的运载体，下列有关质粒的说法正确的是 ()A．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有B．细菌的基因只存在于质粒上C．质粒为小型环状DNA分子，存在于核(区)外的细胞质基质中D．质粒是基因工程中的重要工具酶之一9．在基因工程中限制性核酸内切酶是一种重要的工具酶，这种酶 ()A．是一种RNA分子 B．主要存在于真核生物中C．能识别基因中多种碱基序列 D．本身的合成是受基因控制的2．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是 A．种植→F1→选双隐性者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体3．在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆(均为隐性)优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是A．基因工程B．自交育种C．人工嫁接D．单倍体育种4．属于分子水平上的育种工作的是 A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种5．用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的A．分裂间期B．分裂期的中期C．分裂期的后期D．各个时期过程创意反思重难点重点：同目标1难点：同目标2环节预设导入、出示目标自学讨论展示—巩固小结预设问题及方法提示板板书设计设文本问题报到站计文本问题报到站课题课型学习目标重点难点环节预设课题第六章检测题课型预习+展示班级：姓名：主备：备导学案时间：月课题第六章检测题课型预习+展示班级：姓名：学习目标1.通过练习达到对第六章知识的巩固2.掌握做题技巧TTAGGGGTACCTTTACC下列哪组均为基因工程技术中常用的基因运载工具？A．大肠杆菌、噬菌体B．蓝藻、质粒C．动物病毒、噬菌体D．线粒体、质粒2．遗传工程技术中常用的质粒其本质是什么分子？一般取自何类生物？A．蛋白质、噬菌体B．蛋白质、动物细胞C．DNA、细菌细胞D．DNA、植物细胞3．下列四条DNA分子中，彼此间具有黏性末端的一组是①②③④A．①②B．②③C．③④D．②④4．基因工程的设计施工是在什么水平上进行的？A．细胞B．细胞器C．分子D．原子5．下列属于基因运载体所必须具备的条件是①具有某些标记基因②具有环状的DNA分子③能够在宿主细胞内复制④具有多种限制性内切酶A．①②B．③④C．①③D．②④6．在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于A．目的基因的提取和导入B．目的基因的提取和检测C．目的基因与运载体的结合和导入D．目的基因的提取和与运载体结合基因工程中科学家常用细菌．酵母菌等微生物作为受体细胞，原因是A．结构简单、操作方便B．繁殖速度快C．遗传物质含量少、简单D．性状稳定、变异少(8．1976年，美国的H.Boyer首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得了表达，此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌细胞内A．能进行DNA复制B．能传递给细菌后代C．能合成生长抑制素释放因子D．能合成人的生长素(9．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来主要是因为A．目的基因能在植物体细胞核中进行复制B．不同生物具有相同的一套遗传信息C．目的基因与棉花DNA的基本结构相同D．不同生物共用一套遗传密码10．不属于基因工程方法生产的药物是A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗11．下列哪一组生物都是通过基因工程方法培育成功的A．向日葵豆与无籽西瓜B．超级小鼠与克隆羊C．超级绵羊与无籽番茄D．超级鱼与抗虫棉14．棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学工整理发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而这种毒蛋白对人畜无害。通过基因工程方法，我国已将蛋白基因转入棉花植株并成功表达。由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会造成死亡，所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效益。请根据上述材料回答下列问题：(1)毒蛋白对人畜无害，但能使棉铃虫致死，从蛋白质特性来看，蛋白质具有___性。(2)利用苏云金杆菌防治棉铃虫属于生物防治，它突出的优点______________________________________________________________________。(3)转基因棉花的抗虫变异来源，属于可遗传变异类型中的_________________。(4)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是__________________，此工具主要存在于_____