人教版小学六年级上学期语文第2课《山雨》课文原文及知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人教版小学六年级上学期语文第2课《山雨》课文原文及知识点山雨是一篇文质兼美的抒情散文，以独特的感受、神秘的想象和联想、新颖的笔调向读者表示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着对山雨、对大自然那分浓浓的爱好之情。我打定了以下内容，供大家参考。

原文

来得突然——跟着一阵阵润湿的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，静静地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神秘地从周围八方飘然而起，逐步明显起来，嘹亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是多数轻捷柔嫩的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着空想的色调。

雨变更了山林的颜色。在阳光下，山林的色调层次多得几乎难以鉴别，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，全体色调都溶解在水淋淋的嫩绿之中，绿得夺目，绿得通明。这新颖的绿色仿佛在雨雾中滚动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，静静地停了。风也屏住了呼吸，山中一下变得分外幽静。远处，一只不知名的鸟儿开头啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝结在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出奇怪清亮的音响——

丁——咚——丁——咚……

仿佛是一场山雨的余韵。

上文为修订版山雨已参与人教版六年级上册第2课

学识点1

1词语

1润湿的山风轻盈的云雾神秘地飘然而起奇异无比的琴键

飘飘洒洒的雨丝轻捷柔嫩的手指优雅的小曲空想的色调

水淋淋的嫩绿新颖的绿色清亮的音响

2优雅：美好雅致

清亮：领会顺耳

2句子

1这新颖的绿色仿佛在雨雾中滚动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

理解：这句话描写了雨中山林最富魅力的色调——“绿”。句中“滚动”一词写出了山林的“绿”在雨中所独有的特点：这种“绿”是一种水淋淋的，富有动感、极具生命力的色调，表现了山雨带给山林的色调变化，表达了对山雨的爱好。

2雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是多数轻捷柔嫩的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着空想的色调。

理解：这是描写雨至山林时的音响特点，为我们表示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了对山雨那份浓浓的爱好之情。

3像一曲无字的歌谣，神秘地从周围八方飘然而起，逐步明显起来，嘹亮起来，由远而近，由远而近理解：这句话着笔于声音，运用比喻的方法描写了雨来时声音由远而近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“静静地来”。将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐步明显、飘飘渺渺的音韵美，表达了对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。

3课文：

这是一篇抒情散文，按雨来、雨中、雨后的依次写的。以独特的感受、神秘的想象和联想，新颖的笔调向我们表示了一幅有声有色的山林雨景图，表现了对山雨、对大自然那份浓浓的爱好之情。

学识点2

一、词语

轻盈—一般是形容女子身材苗条，动作轻快。

啼啭—形容鸟悠扬地叫。

飘然—①形容飘摇的样子。如，浮云飘然而过。②形容轻捷或急速的样子。如，他骑上白马飘然而去。③形容轻松高兴的样子。如，飘然自由。

轻捷—轻快灵巧。

余韵—遗留下来的韵致。

二