统编版小学语文四年级下册第二单元《琥珀》教学设计_第1页
统编版小学语文四年级下册第二单元《琥珀》教学设计_第2页
统编版小学语文四年级下册第二单元《琥珀》教学设计_第3页
统编版小学语文四年级下册第二单元《琥珀》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统编版小学语文四年级下册第二单元《琥珀》教学设计【教材解读】《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇科学小品文。文章从一块琥珀的几个特征出发，推测出几千万年来琥珀形成的过程，告诉读者有关琥珀的科学知识。故事内容严谨科学，语言生动优美，想象细腻真切，是一篇富有情趣、引人遐想的优秀科学小品文。细读《琥珀》一文，可以发现作为科学小品文在内容与语言表达上的两个特征。【教学标】【教学标】.能正确、流利地朗读课文，能读准"晌午、火辣辣、拂拭、每餐、渗出、划动、怒吼〃等词。.能在阅读中提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。.初步了解文章大意，能大致说出琥珀的形成过程。【教学重点】.能正确、流利地朗读课文，能读准"晌午、火辣辣、拂拭、每餐、渗出、划动、怒吼〃等词。.能在阅读中提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。【教学难点】初步了解文章大意，能大致说出琥珀的形成过程。【教学课时】第一课时【教学过程】一、初识琥珀，导入新课.同学们，今天我们学习学习一篇科学小品文一一《琥珀》,板书课题，请同学们观察这两个字，都是什么旁？王字旁其实是玉字旁，大多表示珍贵的宝石。琥珀就是一种珍贵的宝石。.你见过琥珀吗？（琥珀是松脂的化石）看，这就是琥珀（欣赏图片）请用一个词来形容下你看到的琥珀。（晶莹透明美丽高贵）二、了解琥珀，初步把握课文内容.出示预学单中学生觉得难读的词，你会想到文中哪些事物？课件出示：晌午火辣辣渗出松脂拂拭挣扎划动美餐怒吼澎湃.指导学生反复朗读词语，通过预习，能不能运用关键词来概括课文的主要内容呢？.提出最有价值的问题？什么是琥珀？课文出示最后一自然段，你发现了琥珀的样子了么？.你获取了哪些有效信息？（解决问题，可以用联系上下文的方法）.课件出示一段资料，读一读，你又对琥珀有什么了解？（可以查阅资料）三、深入研读，聚焦重点.自由读课文，聚焦课文2-12自然段。.琥珀的形成离不开（太阳松树蜘蛛苍蝇大海）事物，再读。.运用关键词，讲述琥珀的形成。.同桌合作讲述琥珀形成过程。.课本资料袋出示，不动笔墨不读书，获取主要信息。.根据树脂---硬树脂---琥珀，再次讲故事。（天然琥珀）.课文在讲琥珀的形成，这段文字也在讲琥珀的形成，你觉得哪种表达更好，你比较喜欢哪种表达？你觉得哪好？.课件出示作者简介。.聚焦"推测〃你从哪句话里推测出松树有松脂？四、延伸拓展.推测当时蜘蛛、苍蝇挣扎的画面，写一写。.交流汇报五、作业布置.做一个讲解员，向自己的家人或是朋友介

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论