二年级小话题600字生命_第1页
二年级小话题600字生命_第2页
二年级小话题600字生命_第3页
二年级小话题600字生命_第4页
二年级小话题600字生命_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——二年级小话题600字生命生命的存在是一种梦想。海伦?凯勒是一个集肓、聋、哑于身的高度残疾者。她小的时候,人们就开头为她的将来担忧,但海伦却没有放弃对生活的追求,由于她知道只要生命存在就是一种梦想。这里给大家共享一些关于二年级小作文话题600字生命,供大家学习。

二年级小作文话题600字生命1

一棵芦苇会斟酌吗?会的,只要赋予它生命!

——题记

虽然现在只是一棵幼苗,只要不怕风雨,终会长成参天大树的;虽然现在只是涓涓细流,只要永不懈怠,终会拥抱大海的;虽然现在只是一只雏鹰,只要跌几个跟头,终会占有蓝天的……

是的,生命是有价值的,要实现其价值,就要让它闪熠光芒,绽放光彩,演绎人生的精彩!

天地万物,大赋予了生命,它们各自以其生命的容貌,点缀着这个美观的世界,诠释着自己,用独特的方式喜欢着大自然,喜欢着自己的生命。

蜗牛,背着那重重的壳,一步步地往上爬……无论有多远,无论有多高,她都不会甩弃自己的家,永远都拉着它向前迈步,向上攀登……生命对于这个小来说,可能只有不断地前进,才是她绽放生命之光的方式,用这种生命的容貌来诠释。

假设有人问我:“你梦想你下辈子成为什么?”我或许看着远处的那片绿,报告她:“我容许成为一棵树。”绿是生命的颜色,我爱它的发愤向上,弥漫蓬勃的活力,也爱它绿得心爱!在我印象中,树永远都是长着繁茂的叶子,撑开那翠绿的大伞,为人们供给一片荫凉。树爱的是绿,绿也爱的是树,所以,当叶子逐步变黄,树就会毫不留情地让它飘走,从不挽留……可能,只有绿才是诠释树的生命的一种表达,也只有这样,树才能绽放它的生命之光……

风报告我:“其实我是有生命的。”哦!我知道了,我见到你在向叶儿招手,向花儿微笑!雨也报告我:“我也是有生命的。”哦!我也看到了,你在向草儿弯腰、点头!我感觉到你们的存在,你们都传递着生命的信息,用自己的语言来轻轻地报告我,春天到了,生命绽放的季节来到了!

原来,生命是如此的微妙,它的光彩是如此的闪亮、夺目!

让我们一起来感受生命的宏伟和质朴,体会在萧瑟生命中的温情,一起来敬畏生命!你生命长河里有多少颗闪亮的珍宝?可能,它还在等待我们去察觉,期望着我们去寻觅。

生命的光彩,理应是五彩缤纷的,闪亮夺目的!在我们的心灵里,有多少颗令人痛楚的沙子?请把它们一一挑拣出来,让阳光射进潮湿的心扉,让心灵再次看到阳光——生命的阳光!

假设人生是一次采集,那我就会把最美,最甜的果子采下,酿成一壶醇醇的酒;假设人生是一次酿造,那我就会去探索最鲜,最美的蜂蜜,去酿出世命中、最甜的蜜糖;假设人生是一串珍宝,那我就会提防翼翼地将每一颗珍宝都擦得晶莹透亮,由于它们是我的生命之珠。我要让自己的生命绽放七彩的光彩!

生命,原来是需要这样……

二年级小作文话题600字生命2

我的一生始终保持着这样的一个信念:生命的意义在于付出,在于赋予,而不是采纳,也不是在于争取—巴金。

确实,像这位宏伟的作家所说的,生命的意义是在与付出和赋予,而不是采纳和争取。但是我们也要喜欢生命,珍惜生命,这也是我们在一生当中务必做到的。譬如说,一只蚊子,一只苍蝇的生命分外的短暂,可是当我们用手企图拍死它们的时候,它们却飞走了。我觉得,它们很喜欢生命,虽然它们的生命很短暂,但它没有不想活着的心理思想,而是珍惜生命。

我的一生始终保持着这样的一个信念:生命的意义在于付出,在于赋予,而不是采纳,也不是在于争取—巴金。

确实,像这位宏伟的作家所说的,生命的意义是在与付出和赋予,而不是采纳和争取。但是我们也要喜欢生命,珍惜生命,这也是我们在一生当中务必做到的。譬如说,一只蚊子,一只苍蝇的生命分外的短暂,可是当我们用手企图拍死它们的时候,它们却飞走了。我觉得,它们很喜欢生命,虽然它们的生命很短暂,但它没有不想活着的心理思想,而是珍惜生命。我们好好想想,一只苍蝇,一只蚊子都能那样喜欢生命,那我们人呢?

在学校,我们经常会看到这样的场景,走廊上,几位同学横冲直撞,根本不去顾及身边的同学;栏杆前,有同学踮起脚尖,甚至爬上栏杆,奇怪地向下张望;楼梯上,一位同学不是走下楼,而是坐在扶手上滑了下去……

每当看到这样的情景,我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞,往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去,后果是可悲的;从扶手上往下滑,只要稍不留神,就会跌落,导致、……人的生命是脆弱的,生命一旦发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。

在这里,我要指点那些人,喜欢生命吧,生命如时间,一转瞬就没了,所以我们理应珍惜生命,珍惜时间,喜欢生活和学习!

二年级小作文话题600字生命3

生命,一个多么高深的词,一个人士可能会认为生命就像是天空中盛开的五彩缤纷的礼花;一个失败者可能会认为生命就像是一朵凋谢的花儿,终究还会自信地开放。我们每一个人的生命是公允的,没有多少之分,你生命的仆人是自己,就看你是否能掌管自己所拥有的生命。

一个个因交通事故而失去生命,妻离子散,家破人亡的事例,让我们痛不欲生。现在提高了,家家户户都有自行车、电瓶车、甚至私家车。在去年,我们舟山市的交通事故就有480起,致至死亡的有36人,受伤的有146人,经济损失50多万。

一个年仅8岁的小巍海和两个比他大几岁的哥哥在马路边玩,恰好一辆大卡车开了过来,两个大哥哥老远儿就望见了,于是他们跑到了马路对面。小巍海望见哥哥们跑了过去,他就跟着跑过去,正值小巍海跑到马路中央时,那辆大卡车已经离小巍海很近了。那辆大卡车原先只限载三吨,而它现在竟然载了8吨的水泥,对于一个成年人来说。

假设大卡车什么也不装,出会把人轧得粉身碎骨,面目全非;而对于一个将将8岁的孩子,怎么承受得住呢?卡车轧过了小巍海的胸膛,勒骨穿过了他的心脏,才刚刚8岁的小巍海就这样当场死亡。卡车怎么这样无情,去撞一个年幼的孩子?小巍海又是那样的无知,干嘛要去横穿马路呢?这件事晴天霹雳,催人泪下,令人可怜。由此,我想到了身边的每一个人。

在上学期的综合实践活动中,我们是《沈四小学生遵守交通规矩》的课题研究小组。我们学校地处十字路口,这是交通繁忙的地段。我们在同学们上学的颠峰期,在十字路口旁的红绿灯处记录了遵守与不遵守交通规矩的人数,察觉不遵守交通规矩的同学太多了。有一次,一位妈妈带着一位同学,开着车闯红灯,孩子大声喊叫:“妈妈,红灯!快停下来。”可那位妈妈像没听见一样依旧一如既往,这时正好没有来往的车辆,要是有,不是又要展现那凄惨的一幕吗!我真替那些不遵守交通规矩的人们所惦记啊!

有些人,等人生的结果时刻才明白生命的难得;等死神擦肩而过时,才会去珍惜生命。同学们,生命只有一次,有了生命才有了资本,让我们一起来珍惜生命吧!

二年级小作文话题600字生命4

生命的美观就是历练的过程。

生命是平凡的,由于我们两个人都拥有它。然而,拥有者是否会感到这是上天的恩赐呢?自然界缔造了让万物生生不息的产物??生命,而自然界又是公允的,她不会让任何奢望一劳永逸的人白白得到此等赐予,她恩赐的生命是需要历练的。

一个清爽的夏日早晨,我在林间小路漫步,突然察觉树上趴着一只尚未蜕皮的蝉,在笔直的树干上声声地叫着。我不禁走近,明显地看到它旧壳下的一层新壳,那是它生命蜕变后的形式。

逐渐地,它的叫声更大了,更响了,更亮了,整条幽静的小路都被这只蝉的歌声笼上了生命的气息。我逐渐地靠近它,明显的望见蝉背上的旧壳展现了一条细缝,如丝般的细缝,随着时间一秒一秒地推移,越来越大,1毫米,2毫米,5毫米-猛然,蝉中断了鸣叫,小路也随之陷入了沉静。

微风轻吹,伴着几许久违了的凉意,蝉左右蠕动着身体,试图摆脱旧壳。然后,裂缝还是太小了,蝉貌似力不从心。

我想帮它去完成生命对它来说艰苦而又无法逃避的考验,可当我的指尖触到它那疲惫的身躯时,又急速地缩了回来。不能!我不能分担本应它自己完成的事,这是生命对它的历练,我决不能扶助它在这场考试中作弊!于是,有很长一段时间,蝉静止在树上,一动不动。

我认为它放弃了,放弃了答案,放弃了新生,放弃了蜕变后的美观。

然而,正值这个念头在心度萌发时,蝉的再度努力彻底否决了我的想法。我看到,它又在振动双翅,发出声音。这声音比以前的几次都大,犹如将地上宁静的小水洼都震得泛起了道道涟漪。

我看到它全身都在颤抖,都因用力而泛红。这时,我的心、我的周身突然涌起一段暖流。“加油!”我兴奋地喊了起来。它抽动着全身,背部已露出了新壳。接着,又是一阵安宁……

几分钟后,一声微弱的“吧嗒”的坠落声唤醒了惊呆了的我。告成了!告成了!它终究向生命之神交上了一份合意的答卷。

晨曦向大地挥洒一片真纯光辉,经过蜕变的蝉沐浴着阳光,走入生命美观的又一轮回。

二年级小作文话题600字生命5

交通文明——生命畅想曲的按钮。因此,在我们的生活中,人人都理应遵守交通规矩,留神交通文明。更加是我们小学生,更理应从小学起,从小做起。否那么的话,将会给家庭、给社会带来不堪设想的后果。读完《交通读本》这本书后,我深深地体会到了这一点。

书中有这样一个:小陈、小胡和小孙是三个小球迷。一天放学,他们一边走一边谈论着“世界杯赛”的精彩场面。谈着谈着,他们就学着球星的样子手舞足蹈起来。小孙是学校足球队的队员,每天带着球上学。这时候,他忍不住把球拿出来比试,不料“砰”的一脚,把球踢到了马路中间。小孙这下可急了,不顾一切地奔到了马路中间去捡球。恰好,一辆过来,小孙倒在了血泊之中……由于抢救实时,终于脱离了危害,但是一条左腿却被截去了一半,小孙成了残疾。

为什么会展现这桩事故?就是由于我们交通文明的意识淡薄,以至于造成了这场惨剧。孩子此后永远失去了站立的机遇,带来了生活中诸多的不便,少了孩子那份纯真的欢乐。父母此后又添加了一份艰辛、一份酸楚……一个幸福、美满、完整的家庭就被交通事故这一枚无形的利箭射得支离破碎。但人们并未从这一桩桩事故中吸取教训,悲剧依旧在我们的身边持续上演……

今年10月的一天早晨,我们学校五(2)班的徐佳一在上学的路上被摩托车撞倒,手脚都是伤,满嘴都是鲜血,当面的一颗牙齿被撞断,经杭州的专家诊断:永远也接不上了。而造成这一事故的主

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论