自然教学实验计划

第58页共58页自然教学实验方案自然教学实验方案。为了全面贯彻党的教育方针，为了使我校的实验教学更上一个台阶，在新的学年里，我们以现有的有限的资、满腔的热忱倾力拓展我校的教育教学工作，进一步深化素质教育，现结合我校实际，拟订本期实验工作方案如下：一、指导思想在国家教育方针、政策、制度、新课程理念等指导下遵循实验教学工作的根本规律，严格按照学校工作方案，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，抓住良好机遇，狠抓实验工作管理，全面开展实验教学工作。协调学校全面推进素质教育，进步教育质量和办学效益。继续发扬务实、务实、扎实的工作作风，搞好实验教学工作坚持“管、用”结合，明确主管领导、实验员和任课老师的职责，力争把本期应做的实验都做完，把我校的实验教学落到实处。二、工作方案1、在学校教育装备管理工作领导小组的指导下，标准存放实验仪器，建立相关帐卡和表册，实在开展我校实验教学工作，坚持实验室对学生开放，管理好、使用好实验器材，使之发挥出应有的作用。2、组织实验员和实验教学任课老师学习相关规那么和管理制度，进步认识，明确职责。3、实验员管理好装备到校的实验仪器，不得遗失、损坏，经常保养，及时维修，使用率必须在95%以上，完好率必须在95%以上。4、凡因管理和使用不当，谁造成损失，谁照价赔偿。5、学校分管领导严格验收上级部门分配的或自己购置的实验仪器，逐一核对、清理、入库。6、建立学校教学仪器明细帐，以便于查找、清点。管理有序，防止仪器遗失。领取仪器后及时上帐，仪器报损或调走后及时下帐，使帐目清楚，帐物相符。7、建立资产卡，加强实验仪器的定位，存放具有科学性，方便使用。8、定期向学校汇报实验工作开展情况和存在的问题以及获得的经历，并向学校提出合理化的建议。9、加强保管室规那么学习，加强平安防范意识，注意防火、防盗，确保学校实验财产的平安。F132.10、坚持实验仪器借还制度、损失赔偿制度、仪器清点移交制度，力争实验仪器的完好率95%以上。11、认真填写各类表册，按时上交学校审核。实验课任课老师对实验报告要全批全改，期中期末要有实验考试。定期开展实验教研活动。12、催促实验课任老师开展实验教学活动，力争使我校的实验开出率在95%以上。13、坚持实验室对学生开放，经常开展课外科技活动。培养学生爱科学、信科学、用科学的优良行为习惯。14、期末或年终认真总结经历教训，对原始记录认真分析^p、汇总形成文字材料上报学校。实验小学实验教学方案为了普及实验教学，加强教育装备管理，实在进步教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力进步学生的动手理论才能，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度。１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。２、强化实验教学日常管理〔1〕学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任老师职责，学生实验守那么，职责清楚，责任到人。〔2〕进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。〔3〕实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进展填写登记，手续要完备。〔4〕建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进展一次全面的清查盘点。〔5〕各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。〔6〕图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断进步图书使用率。〔7〕加强对计算机教学的管理，装备专职老师，加强学生上机操作，理论并每学期考核一次，检查学生情况。二、加大投入，进一步完善实验室根底建立。1、加大对学校教育技术装备及实验根底建立，保障有可靠的平安设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。三、标准实验教学行为，开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验方案、实验申报、实验备课、实验报告"四对口"。〔1〕实验方案：每学期一次，各实验科目任课老师要制订详细的演示，分组实验方案。〔2〕科任老师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与方案、备课一一对应。〔3〕科任老师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析^p。〔4〕每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要修改，有时间记载。2、实验教学过程要标准。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析^p实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于理论、积极探究。3、大力开展实验教学研究。〔1〕分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与老师和实验员交换意见，提出改良措施。〔2〕学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。〔3〕学校每学期组织一次学生实验操作考察。〔4〕每学期举行一次实验教学专题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要到达100%，演示实验成功率到达95%以上，分组实验成功率到达100%。每次分组实验开出的组数要到达开组数的98%以上。四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。2、在学生中开展一次小创造、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导老师进展奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进展奖励。4、教诲处对老师开展实验教学情况纳入老师检查范围，并根据检查结果进展奖惩。实验小学实验教学方案范文为了普及实验教学，加强教育装备管理，实在进步教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力进步学生的动手理论才能，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度。１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。２、强化实验教学日常管理〔1〕学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任老师职责，学生实验守那么，职责清楚，责任到人。〔2〕进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。〔3〕实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进展填写登记，手续要完备。〔4〕建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进展一次全面的清查盘点。〔5〕各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。〔6〕图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断进步图书使用率。〔7〕加强对计算机教学的管理，装备专职老师，加强学生上机操作，理论并每学期考核一次，检查学生情况。二、加大投入，进一步完善实验室根底建立。1、加大对学校教育技术装备及实验根底建立，保障有可靠的平安设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。三、标准实验教学行为，开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验方案、实验申报、实验备课、实验报告"四对口"。〔1〕实验方案：每学期一次，各实验科目任课老师要制订详细的演示，分组实验方案。〔2〕科任老师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与方案、备课一一对应。〔3〕科任老师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析^p。〔4〕每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要修改，有时间记载。2、实验教学过程要标准。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析^p实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于理论、积极探究。3、大力开展实验教学研究。〔1〕分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与老师和实验员交换意见，提出改良措施。〔2〕学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。〔3〕学校每学期组织一次学生实验操作考察。〔4〕每学期举行一次实验教学专题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要到达100%，演示实验成功率到达95%以上，分组实验成功率到达100%。每次分组实验开出的组数要到达开组数的98%以上。四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。2、在学生中开展一次小创造、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导老师进展奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进展奖励。4、教诲处对老师开展实验教学情况纳入老师检查范围，并根据检查结果进展奖惩。实验小学教学方案一、指导思想为进一步进步小学实验的管理程度和才能，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验程度和实验效果，更好，更全面地施行素质教育，推进教育开展。二、主要任务及目的按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的理论，实验，观察才能。三、详细工作措施1、实验室工作由校长及教诲主任直接收理，实验室设兼职管理员，即实验员，详细管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目的;(1)实验员必须拟定科学教学方案，各年级科学教学工作须按方案进展实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进展实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进展分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;(4)指导学生进展分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验才能;(5)开学及时收取科学各年级《教学工作方案》、《演示实验方案表》、《分组实验方案表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进展相应的科学教学与实验教学研究，以不断进步科学学科老师的教学与实验才能。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅;(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;(3)每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;(2)如有缺乏之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。自然教学工作方案伴着新年的钟声，我们不知不觉又迎来了新的一年。随之新学期的各项工作也拉开了序幕。新学期新打算，为了全面进步教育教学质量，使五〔二〕的自然教学工作搞上去，特将本学期我班的自然教学工作方案如下：一、指导思想坚持党的根本道路，全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，以培养学生的实验才能为目的，以教材为根据，以学生的实际为出发点，深化贯彻课程改革，把学习理论知识和理论才能结合起来，培养学生的概括才能和运用所学的知识解答实际问题的才能，全面进步教育教学质量。二、根本情况本学期五〔二〕班共有学生76人，他们分别来自管理区不同的村组，住校生教多。通过半年的理解，我班学生根本学会学习，方法教为灵敏，并能积极主动的学习。大局部学生爱好自然，喜欢做实验，但仍有一局部学生学习的自觉性差，学习态度不够端正，记忆才能和动手操作才能差，成绩相差很远。三、任务目的本册教材共有25课。根据内容要实现的教学目的是：学生初步认识正电和负电的性质以及雷电的形成。2、使学生知道什么是电热，并结合实际认识常用的电热器。3、让学生理解电磁铁的性质及应用。4、引导学生认识春季星空和冬季星空。5、使学生理解空气的成分及保护环境的意识。6、使学生理解种子和茎是如何繁殖植物的。7、让学生认识果实及其形成。8、让学生理解植物和环境、动物和环境之间的关系，认识保护环境和水土资的重要性。9、初步理解人的各个器官。10、初步认识我国的珍稀动物。11、培养学生良好的学习习惯和书写习惯。四、方法措施1、做好学生的思想工作，进一步明确学习目的和方法，从而更好的投入教学。2、深钻大纲、教材，精心备好每一节课，上好每一节课，全面理解学生，进步自己的教学才能。3、充分利用学校的实验器材进展教学，加强对学生实验的指导和引导，进步学生的动手操作才能和归纳概括才能。4、加强对学生所学知识的检查落实力度，从而让学生真正地掌握知识，并在实际生活中加以应用。5、面向全体学生，因材施教，重视中等生，不歧视差生，加大培优辅差力度。6、严格作业质量，养成良好的书写习惯，进步作业质量。7、指导学生学法，培养学生良好的学习习惯。8、上好演示实验和分组实验。五、时间安排二月第一课至第五课三月第六课至第十一课四月第十二课至第十七课五月第十八课至第二十一课六月第二十二课至第二十五课初中实验教学方案初中实验教学方案一、理化生实验技能方面要求1、实验操作技能：如认识、选择和正确使用根本仪器；在理解实验方案的根底上编制实验步骤，按标准要求进展实验操作；排除实验中的常见故障等技能。2、处理数据、完成实验报告的技能：如设计记录表格、正确观察读数、进展数据处理、分析^p实验误差和设计实验报告的技能。3、研究、改良实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进展初步的实验设计。二、着重培养学生的观察才能在初中物理实验教学中，目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为开展学生可持续学习的一种途径。因此，目前中学生的观察普遍在在以下的缺陷：1、观察目的性不明确；2、不擅长完好，全面地进展观察；3、经常无视隐蔽在现象后面的本质；4、抓不住稍纵即逝的现象；5、往往把现象和结论混为一谈；教育应该以学生的开展为本。我们认为培养学生观察才能是理化生教学的一个打破口。因此，如何进展正确培养和引导学生观察才能的训练和进步的是件刻不容缓的事情。针对我校学生实际，有目的地培养学生的观察才能，进步动手技能是我们实验室的主要工作。我想通过努力到达培养学生的科学精神与科学态度。三、科学精神与科学态度1、对自然界的好奇心和探究兴趣2、务实与求真3、独立考虑与创新4、质疑、反思与理性精神5、关注、责任、勇于理论6、尊重与合作精神四、改革评价形式提倡用记录卡片的形式记录学生学习的情况。在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否认过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。由老师和学生把每堂课中发生的事情如实记录下来。现场笔记应对学生在活动中的表现进展详细地、客观地描绘。还可以通过访谈等多种途径搜集学生的客观表现。学校实验教学方案学校实验随着新课程改革的进展，实验教学已经成为全国中小学教学的重点和难点，物理、化学、生物和科学是实验与理论相结合的学科，这些学科更注重技能的训练，实验那么是培养学生综合才能的重要环节，为了进步学生的科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为了更好地施行实验教学，我们板桥学校特制定如下。一、为了加强实验教学工作的领导，我校成立了实验教学领导小组：1:组长：张正勇〔校长〕2:副组长：张江勇3:组员：李永先、张远长、张元功、张舒、向敦友4:专师和兼职实验员：李永先、张远长、张元功、张舒、向敦友二、指导思想：学生实验是学生进展科学探究的重要方式，实验室那么是学生学习和进展实验的主要场所，是实验探究学习的主要资。因此，学校高度重视实验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件，实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的根底知识，培养初步的理论操作技能和创新才能。教学的重点放在培养学生科学实验才能与进步学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时进步自学才能、运用知识的综合分析^p才能、动手才能和设计创新才能。根据新课程标准要求，学生具备的才能之一就是形成初步的观察和实验才能，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能理解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学是课堂教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验教学必须建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准化的管理。三、实验目的1.倡导以"科学探究为主的多样化的学习方式".2.使学生有"亲身经历和体验",同时可以树立实事求是的科学精神。3.通过实验能引导学生对实验教学的认识；为学生提供事实性知识；也能为学生检验、稳固课本知识和理论，验证各种学科的假说提供事实性知识。4.掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验才能；培养学生的创新精神和团结协作精神。5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物的观点来认识和分析^p客观事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进展平安教育等等。四、实验重点：本学期实验教学的重点是局部演示实验、分组实验及探究实验。五、实验难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。六、实验措施：1.严格要求，按程序进展操作。2.认真组织，精心辅导。3.积极组织并指导课外兴趣小组开展实验活动。4.安排合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。七、详细工作安排1.3月份：写好各种方案，制定，科学标准管理，完善各种资料，并开场进展实验2.4月份：开齐各类实验，积极开展演示实验和分组实验教学3.5月份：开展对各学科实验情况的检查，迎接六、八、九年级毕业实验操作考察。4.6月份：对各种实验材料进展整理和归档，写好期未实验教学总结，封存危险品，排除平安隐患。八、详细实验安排见附表九年下册物理实验统计表〔附表一〕单元序号实验名称演示或分组指导完成时间电生磁1认识磁体演示第一周2用小磁针探究磁体周围的磁场演示第一周3用铁屑探究磁体周围的磁场演示第一周4探究通电直导线周围的磁场演示第二周5探究通电螺线管的外部磁场演示第二周6练习使用电磁继器分组第二周7观察磁场对通电导线直导线的作用演示第三周8观察磁场对通电线圈的作用演示第三周9安装直流电动机模型分组第三周磁生电10观察磁生电现象演示第四周11探究感应电流产生的条件演示第四周12观察手摇发电机发电演示第四周九年级实验安排方案〔附表三〕序号实验内容时间备注1金属的物理性质和某些化学性质3.272一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置4.93酸碱的化学性质4.124溶液酸碱性的检验4.165粗盐中难溶性杂质的去除4.26八年级下册物理实验统计表〔附表二〕单元序号实验名称演示分组完成时间力1练习使用弹簧测力计演示第一周2探究重力的大小与质量的关系分组第一周3判断重力的方向演示第二周运动与力4阻力对物体运动的影响演示第二周5观察惯性现象分组第三周6探究二力平衡的条件演示第三周7探究影响滑动摩擦力大小的因素演示第四周8将滑动变为滚动演示第四周压强9观察物体弹性形变与外力大小的关系演示第六周10探究影响压力作用效果的因素演示第六周11体验液体压强的存在分组第六周12探究影响液体内部压强大小的因素分组第七周13体验大气压强的存在演示第七周14估测大气压的值演示第八周15探究流速大小对流体压强的影响分组第八周浮力16测量铝块浸没水中的浮力演示第九周17探究浮力的大小与那些因素有关分组第九周18探究浮力的大小与排开液体重量的关系演示第十周19下沉的物体是否受到浮力的作用演示第十周20探究物体的浮沉条件分组第十二周功和机械能21探究物体动能与那些因素有关演示第十三周22观察摆球的动能和势能的转化演示第十三周简单机械23研究杠杆的平衡条件分组第十四周24探究定滑轮和动滑轮的特点分组第十四周25探究滑轮组的机械率分组第十五周四年级科学实验统计表〔附表四〕序号实验名称演示或分组指导完成时间1静电现象演示第二周2点亮小灯泡分组第四周3导体与绝缘体演示第六周4不一样的电路连续分组第八周辰溪县孝坪镇板桥学校实验教学方案随着新课程改革的进展，实验教学已经成为全国中小学教学的重点和难点，物理、化学、生物和科学是实验与理论相结合的学科，这些学科更注重技能的训练，实验那么是培养学生综合才能的重要环节，为了进步学生的科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为了更好地施行实验教学，我们板桥学校特制定如下工作方案。一、为了加强实验教学工作的领导，我校成立了实验教学领导小组：1:组长：张正勇〔校长〕2:副组长：张江勇3:组员：李永先、张远长、张元功、张舒、向敦友4:专职老师和兼职实验员：李永先、张远长、张元功、张舒、向敦友二、指导思想：学生实验是学生进展科学探究的重要方式，实验室那么是学生学习和进展实验的主要场所，是实验探究学习的主要资。因此，学校高度重视实验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件，实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的根底知识，培养初步的理论操作技能和创新才能。教学的重点放在培养学生科学实验才能与进步学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时进步自学才能、运用知识的综合分析^p才能、动手才能和设计创新才能。根据新课程标准要求，学生具备的才能之一就是形成初步的观察和实验才能，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能理解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学是课堂教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验教学必须建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准化的管理。三、实验目的1.倡导以"科学探究为主的多样化的学习方式".2.使学生有"亲身经历和体验",同时可以树立实事求是的科学精神。3.通过实验能引导学生对实验教学的认识；为学生提供事实性知识；也能为学生检验、稳固课本知识和理论，验证各种学科的假说提供事实性知识。4.掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验才能；培养学生的创新精神和团结协作精神。5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物的观点来认识和分析^p客观事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进展平安教育等等。四、实验重点：本学期实验教学的重点是局部演示实验、分组实验及探究实验。五、实验难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。六、实验措施：1.严格要求，按程序进展操作。2.认真组织，精心辅导。3.积极组织并指导课外兴趣小组开展实验活动。4.安排合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。七、详细工作安排1.3月份：写好各种方案，制定规章制度，科学标准管理，完善各种资料，并开场进展实验2.4月份：开齐各类实验，积极开展演示实验和分组实验教学3.5月份：开展对各学科实验情况的检查，迎接六、八、九年级毕业实验操作考察。4.6月份：对各种实验材料进展整理和归档，写好期未实验教学总结，封存危险品，排除平安隐患。八、详细实验安排见附表九年下册物理实验统计表〔附表一〕单元序号实验名称演示或分组指导完成时间电生磁1认识磁体演示第一周2用小磁针探究磁体周围的磁场演示第一周3用铁屑探究磁体周围的磁场演示第一周4探究通电直导线周围的磁场演示第二周5探究通电螺线管的外部磁场演示第二周6练习使用电磁继器分组第二周7观察磁场对通电导线直导线的作用演示第三周8观察磁场对通电线圈的作用演示第三周9安装直流电动机模型分组第三周磁生电10观察磁生电现象演示第四周11探究感应电流产生的条件演示第四周12观察手摇发电机发电演示第四周九年级实验安排方案〔附表三〕序号实验内容时间备注1金属的物理性质和某些化学性质3.272一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置4.93酸碱的化学性质4.124溶液酸碱性的检验4.165粗盐中难溶性杂质的去除4.26八年级下册物理实验统计表〔附表二〕单元序号实验名称演示分组完成时间力1练习使用弹簧测力计演示第一周2探究重力的大小与质量的关系分组第一周3判断重力的方向演示第二周运动与力4阻力对物体运动的影响演示第二周5观察惯性现象分组第三周6探究二力平衡的条件演示第三周7探究影响滑动摩擦力大小的因素演示第四周8将滑动变为滚动演示第四周压强9观察物体弹性形变与外力大小的关系演示第六周10探究影响压力作用效果的因素演示第六周11体验液体压强的存在分组第六周12探究影响液体内部压强大小的因素分组第七周13体验大气压强的存在演示第七周14估测大气压的值演示第八周15探究流速大小对流体压强的影响分组第八周浮力16测量铝块浸没水中的浮力演示第九周17探究浮力的大小与那些因素有关分组第九周18探究浮力的大小与排开液体重量的关系演示第十周19下沉的物体是否受到浮力的作用演示第十周20探究物体的浮沉条件分组第十二周功和机械能21探究物体动能与那些因素有关演示第十三周22观察摆球的动能和势能的转化演示第十三周简单机械23研究杠杆的平衡条件分组第十四周24探究定滑轮和动滑轮的特点分组第十四周25探究滑轮组的机械率分组第十五周四年级科学实验统计表〔附表四〕序号实验名称演示或分组指导完成时间1静电现象演示第二周2点亮小灯泡分组第四周3导体与绝缘体演示第六周4不一样的电路连续分组第八周生物实验教学方案篇一：初中生物实验教学方案生物实验教学是整个教学活动的重要环节。是进步学生学科素质，培养学生动手操作才能和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定方案如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、考虑问题和分析^p问题的才能及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，实在让素质教育落实到实处。二、教学要求1．演示实验必须按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生可以获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验。2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度；培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的准备工作1．仪器设备购置，落实上年仪器设备购置方案，完成实验室的更新进步，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低程度重复和积压浪费发生。2．制定出本学期实验教学进度方案，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案安排实验。3．任课老师须将实验通知单提早送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提早准备好，做到有备无患。五、将德育工作浸透于教学中1．让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2．要教育学生遵守实验规那么，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。4．培养学生井然有序的工作习惯。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台。六、实验效果检查和成绩评定1．学期教学完毕后，对学生的实验效果进展检查，理解学生的实验技能。2．检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、考前须知等方面的纯熟程度。3．实验完毕后要填写好实验报告册，老师当场检查学生的实验结果。七、做好实验室工作文件建立管理工作为实验室的评估合格，做好实验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。注:加黑体的六个实验要对学生进展重点的训练,加强学生对实验的原理、装置、药品、考前须知等方面的纯熟程度。各班的实验课的情况参照实验课按排表。八、实验教学管理1、课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验；2、实验课过程中，注意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联络，不能擅自处理；3、实验完毕，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可分开；4、课后，根据实验记录，认真书写实验报告。篇二：七年级生物实验教学方案生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目的的理论。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析^p到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析^p实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维才能。现将本学期的生物实验教学工作制定方案如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、考虑问题和分析^p问题的才能及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，实在让素质教育落实到实处。二、教学要求1．演示实验必须按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生可以获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。2．学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度；培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广阔学生的欢送，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提早列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进展预做，使教学可以得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手才能和实验操作才能有所进步，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和理论才能。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的准备工作五、将德育工作浸透于教学中1、让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2．要教育学生遵守实验规那么，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。4．培养学生井然有序的工作习惯。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。六、本学期实验教学进度表(略)篇三：生物实验教学方案生物实验教学是整个教学活动的重要环节，有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析^p实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维才能，是进步学生学科素质，培养学生动手操作才能和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定方案如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、考虑问题和分析^p问题的才能及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，实在让素质教育落实到实处。二、根本情况分析^p1、学生情况分析^p学生刚从小学进来，对生物学科还比拟生疏，这是比拟好的，因为可以利用孩子的好厅心更好的激发孩子们的学习积极性。我所任教的班，孩子总体学习状态不是很好，习惯也较差，所以在课堂上就稍作调整，更加注重孩子行为习惯的培养，学习兴趣的培养，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来他们的学习，从而进步学习成绩。争取班里学生能不同程度的进步学习成绩，从而进步整个班的平均分、合格率、优秀率，不拉年级的后腿。2、教材分析^p本套教材瞄准新课程改革开展的趋势，贯彻《生物课程标准》的先进思想和根本思想，以生物与环境的亲密关系为核心构建的，一方面充分它充分表达了人与生物圈为主线的，另一方面又从人生物环境的角度更加突出了生物与环境互相影响、互相制约、共同和谐开展的亲密关系。确定这样的知识表达后，在组织知识内容时又考虑到学生认知开展的规律，有学生自身或身边的问题、现象开场，通过学生的探究、思维、信息加工整理、扩展应用过程，逐步形成比拟完好的知识表达。三、教学目的〔一〕知识与技能目的1、初步学会生物实验根本操作2、学会显微镜的使用。3、通过实验，学会装片的制作。4、验证光合作用、呼吸作用、蒸腾作用5、观察各植物器官的详细。〔二〕、才能目的1、培养学生动手动脑，观察思维才能2、学会通过观察实验现象，分析^p原因、作出结论。理论实验结合。〔三〕情感态度与价值观：培养学惹事实求是、认真操作的科学态度。四、方法与教学措施以实验为载体，让学生认知、理解，培养学生的思维，拓展视野，锻炼才能，强化认知，达成目的。成立科技兴趣小组，开展生物课外活动的空间运用多媒体电化教学。在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生才能，进步学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。〔1〕实验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反应〔2〕理论联络实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和消费劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。〔3〕识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。〔4〕比拟、归纳学习法：通过对知识的比拟归纳，可找出知识之间内在联络，使知识间的关系更明了。〔5〕综合学习法：引导学生运用相关学科〔如物理、化学〕的知识来解决生物学问题五、周活动安排篇四：七年级生物实验教学方案七年级生物实验教学方案〔20xx20xx学年度第一学期〕生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目的的理论。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析^p到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析^p实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维才能。现将本学期的生物实验教学工作制定方案如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、考虑问题和分析^p问题的才能及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，实在让素质教育落实到实处。二、教学要求1．演示实验必须按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生可以获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。2．学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度；培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广阔学生的欢送，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提早列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进展预做，使教学可以得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手才能和实验操作才能有所进步，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和理论才能。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的准备工作1．制定出本学期实验教学进度方案，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案安排实验。2．任课老师须将实验通知单提早送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提早准备好，做到有备无患。五、将德育工作浸透于教学中1、让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2．要教育学生遵守实验规那么，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。4．培养学生井然有序的工作习惯。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。六、本学期实验教学进度表七年级生物实验教学方案周次分组实验演示实验第三周练习使用显微镜第四周观察动植物细胞的构造观察草履虫的生命活动第七周观察水绵蚯蚓对土壤的翻耕第八周观察植物的蒸腾现象观察叶片的构造第九周绿叶在光下制造淀粉光合作用产生氧气第第十周观察种子的呼吸现象第十二周观察蝗虫观察鲫鱼的形态构造观察家鸽第十三周观察动物的绕道取食行为观察关节的构造第十七周观察细菌的形态第十八周观察酵母菌和霉菌物理实验教学方案篇一：物理实验教学方案范文物理是一门以实验为根底的学科。实验教学是物理教学的重要组成局部，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，开展学生的动手动脑才能，培养学生实事求是的科学精神。为更好地施行实验教学，现做方案如下：一、实验目的1．培养学生树立实事求是的科学精神。2．掌握科学的实验方法。3．培养学生初步的观察和实验才能。4．培养学生的创新精神和团结协作精神。二、实验重点：本学期实验教学的重点是局部演示实验分组实验。三、实验难点：1．将探究方法和创新精神用于教学中。2．将演示实验变为分组实验。四、实验措施：1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2．严格要求，按程序进展操作。3．认真组织，精心辅导。4．开展形式多样的实验竞赛活动。5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。五、实验配档：周次日期演示实验〔节次〕分组实验第一周星期一决定动能大小的因素〔3、4〕星期二动能和势能的转化〔6、7〕星期四用刻度尺测长度第二周星期一二氧化氮的扩散〔3、4〕星期二决定扩散快慢的因素〔6、7〕星期三做功与内能的关系〔2、7〕星期四热传递与内能的改变〔3、4〕星期五研究比热容〔5、6〕第三周星期四测平均速度第四周星期二一切声都在振动〔2、3、5、7〕利用内能来做功星期三研究声音的音调和音色〔24、5、6〕第五周星期一摩擦起电〔3、4〕星期二用手感觉水的温度〔2、3、5、7〕星期三电流的形成〔2、7〕用温度计测水的温度星期四观察熔化现象〔3、4、6、7〕导体和绝缘体〔3、4〕第六周星期三组成串联电路和并联电星期四观察水的沸腾第七周星期二压缩体积可以使气体液化〔2、3、5、7〕电流〔6、7〕星期三观察碘的升华〔2、4、5、6〕星期四用电流表测电流第十一周星期三研究光的反射定律〔2、4、5、6〕用电压表测电压星期四观察平面镜成像〔3、4、6、7〕第十二周星期一决定电阻大小的因素〔3、4〕星期二光的折射实验〔2、3、5、7〕变阻器〔6、7〕第十三周星期二照相机第十四周星期三电流跟电压电阻的关系〔2、7〕星期四幻灯机放大镜星期五伏安法测电阻第十五周星期三用天平称固体和液体的质量星期四用天平测物体的质量〔3、4、6、7〕第十六周星期一电功〔3、4〕星期二额定功率〔6、7〕用天平称固体和液体的质量星期三测定小灯泡的功率星期五焦耳定律〔5、6〕第十九周星期二物重跟质量的关系〔2、3、5、7〕星期三同一直线上二力的合成〔2、4、5、6〕篇二：初中物理实验教学方案物理学是一门以观察和实验为根底的自然科学。其一切现象和规律都于生活、消费理论之中，所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探究物理规律，学好物理知识的重要方法。物理实验的教学有其自身的特点，它有别于直观的理论教学，又必须以理论教学为指导。课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣，因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用。1.关于演示实验的教学演示实验一般是指在课堂上配合教学内容由老师操作表演的实验。演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培养学生观察才能的重要途径。它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用，有助于学生深化和稳固所学的物理概念和规律，从而进步学生学习物理的兴趣。因此对演示实验的教学要符合以下要求：1.1演示实验首先必须确保成功性演示实验的直接目的是把物理现象复制一遍，让学生亲眼目睹或自身感受到物理现象的效果，同时把产生这种现象的方法告诉学生。只有确保演示成功，目的才会到达。决定演示成功与否的因素是多方面的，首要的是掌握实验的原理，抓住关键。如在大气压一节中进展纸杯托水的演示，当纸片盖住杯口后，不能让空气进入，这是关键。又如在惯性一节进展纸条从杯底抽出而纸杯不动来说明惯性的存在的演示，在抽纸条时速度要快，这是关键。假如演示不成功，学生就会感到绝望，对老师的讲解不信任和失去学习的兴趣。1.2演示现象必须明显、直观，可见度大演示实验的目的在于使学生对物理现象有明晰的理解。在进展演示实验时要让全班同学都看见，而且要看清楚。因此演示的现象一定要清楚、直观，可见度大。所用的仪器要足够大，灵敏度要高。仪器置放的位置要到达一定的高度，使全班同学足以看清。个别实验无法满足上述要求时，应让学生代表靠近观察，然后由代表作实况报告，如在做冰的熔解实验中就可采用这种方法，事实证明效果较好。在教学中可能一节课要做几个演示实验，这就要求突出每个实验的重要性，如暂不用的仪器不要拿出来，以免分散学生的注意力。对于不明显的现象可采取背景衬托和演示的方法，想方设法的使学生观察到明显、明晰的现象。例如在观察压强计里水面升高或下降的实验中，可以将水染红，并在U型管后面衬一划有横线的白屏作为背景。又如在演示磁体的磁场时可采用幻灯投影的方法，使学生对磁感应线产生深化的认识。1.3演示的器材构造要简单，操作要方便，推理要简单演示实验简便易行，操作方便，得出结论的推理简单易被学生承受。如在讲摩擦起电时可利用学生手中的塑料铅笔与枯燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑；又如在讲压力作用的效果跟那些因素有关的实验中可利用一端削尖的铅笔，让学生用大拇指和食指夹住铅笔同时用力，由凹陷程度的不同学生很容易的便得出当压力一样时，受力面积越小，压力的作用越明显的结论；再如在做验证大气压强存在的实验中可让学生把一普通的喝水玻璃杯顶在嘴上，吸气后杯子不下落的现象即证明了大气压强的存在。这样利用学生身边的小事来说明物理上的问题，简便易行，同时引起学生的兴趣。使他们感到自己生活在自然科学之中，周围到处存在在着物理知识，增强了亲切感，易使他们承受知识和运用所学的物理知识去分析^p研究周围的事物。2.关于学生分组实验的教学学生分组实验是学生在老师的指导下，独立地进展观察、操作和考虑的理论活动。它是学生获得知识，训练技能，培养良好素养的重要教学形式。因此为了搞好分组实验教学，首先必须培养好学生良好的实验素养及习惯。初中的学生年龄小，自制力不强，又没有实验根底。有的甚至认为实验只是玩玩而已，学生实验较难组织，效果也不理想。因此一开场就应要求学生做到：2.1实验前必须完成预习内容实验预习是保证学生进展正确操作并获得正确结果的前提。通过实验前的预习，学生对实验原理、方法、步骤及仪器的使用有了正确的认识，在实验过程中才会做到心中有数，目的明确，从而进步实验的质量。2.2进入实验室后必需要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前，不得乱动器材由于班内的人数较多，可能实验的器材较少，所以必须合理的分组，一般34人为一组，按优、中、差三类学生平均搭配，做到取长补短，协助分工，一人操作，一人读数，一人计录，并设立实验小组长加以监视，这样就不会出现乱哄哄的场面。2.3实验时应要求学生不能大声喧哗在实验过程中假设出现异常现象，可要求学生举手提问，不得出现乱穿别人小组的现象，在实验过程中老师要巡回指导，发现问题及时纠正。对于好的做法要及时肯定表扬，对于典型的实验错误可与全班同学一起讨论分析^p，要让实验课始终处在探究、讨论的气氛中。2.4实验完毕应要求学生整理好器材及时处理实验数据，并填写好实验报告实验数据的处理是学生实验操作后的一个重要步骤，学生对所测数据进展分析^p、处理，作出合理的结论，从而培养学生分析^p解决问题的才能。通过实验发现，有的学生由于实验测得数据误差太大，得不出正确的实验结论，因此会出现编造数据，或按规定推算数据的现象。对这些现象的发现那么必须加以批评，并要及时帮助他们重新安排实验，从而发现其出现误差过大的原因。实验中应要求学生尊重事实，如实记录，养成实事求是的科学态度。篇三：高二物理实验教学方案周次章节老师演示实验学生分组实验一十一、分子热运动2-1演示分子无规那么运动2-2观察布郎运动实验一：用油膜法估测分子的大小5-1压缩气体做功，气体内能增加5-2气体对外做功，气体内能减少二十二、固体和液体1-1云母晶体和玻璃非晶体的导热特性3-1液体的外表张力4-1毛细现象三十三、气体2-1玻意耳定律2-2查理定律5-1气体压强的产生四十四、电场1-1静电感应1-2带电小球受力情况六4--1静电平衡4-2静电屏蔽七8-1电容的充放电8-2平行板电容器九10-1静电除尘十二实验二：用描迹法画出电场中平面上的等势线十三十五、恒定电流2-1电阻定律实验三：描绘小灯泡的伏安特性曲线实验四：测定金属的电阻率实验五：把电流表改装为电压表4-1路端电压跟负载的关系十四实验六：研究闭合电路欧姆定律实验七：测定电电动势和内阻实验八：练习使用示波器实验九：用多用电表探究黑箱内的电学元件实验十：传感器的简单应用十五十六、磁场1-1奥斯特实验1-2通电导线在磁场中受到力的作用1-3通电导线之间通过磁场发生作用十六2-1安培力的大小跟什么有关4-1电子束在磁场中偏转十七5-1洛仑磁力演示二十七、电磁感应1-1导线切割磁力线产生感应电流1-2磁铁抽插线圈产生感应电流1-3线圈电流变化产生感应电流篇四：初中物理实验教学方案一、指导思想：物理实验是学生进展科学探究的重要方式，实验室那么是学生学习和进展实验的主要场所，是物理探究学习的主要资。因此，学校高度重视物理实验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有