实用类文本阅读之人物传记题型归纳课件

实用类文本阅读复习策略实用类文本阅读1实用类文本阅读之人物传记传记是记述人的生平事迹的一种重要文体。阅读传记，可以追溯一个人的生活经历，可以体悟一个人的情感世界，可以探寻一个人思想演变的线索，可以剖析一个人成败的缘由，还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富阅历，陶冶情操，提升识见。实用类文本阅读之人物传记传记是记述人的生平事迹的一种重要文体2高考青睐人物传记的三大原因：

⑴可学习人类的先进文化、科学思想和美好情操；

⑵传记人物的人生经历、所作所为、所思所感对我们的思想观念、生活学习、为人处世起表率和榜样作用;

⑶对人物传记许多素材的理解，有利于我们的写作、表达、交流。高考青睐人物传记的三大原因：3第一部分：了解考情第一部分：了解考情4

1.传记的定义传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其贡献影响的一种叙事性文体。

一、传记常识一、传记常识52.传记的分类（一）自传：第一人称。作者即传主。展现心智历练过程、人生历程、成败得失。如：鲁迅《鲁迅自传》《沈从文：逆境也是生活的恩赐》（二）他传：

《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》冯至《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》

萧红叙述性传记：第三人称。展现思想脉络、人生历程、成败得失。

人物评传：第三人称。“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。

如《霍尔金娜，她超越了体操》2.传记的分类（一）自传：第一人称。作者即传主。展现心智历练63.传记特点

第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。第三、选文兼具史实性与文学性。

3.传记特点第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物73.传记的特点真实性文学性资料全面丰富翔实⑴人物的姓名、性别、籍贯、民族。

⑵人物的生卒年月。

⑶人物的学历、简历、党派、职务。

⑷人物的贡献功绩、科技成果、著作。

⑸能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。材料来源可靠，有代表性、客观公允人物塑造力求个性化、形象化运用多样的艺术手法来刻画人物注意谋篇布局，选材典型引用、描写、对比、抑扬、衬托……时间推移法空间转换法符合特定的历史背景、社会环境3.传记的特点真实性文学性资料全面⑴人物的姓名、性别、籍贯、8⑴史实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”⑵文学性：形象生动的写人艺术。A.选材典型，详略得当。B.叙行录言，重视细节。C.首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。D.引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。⑴史实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”9项

目全国课标卷2013-2015考查情况结

论选文特点都是人物传记，以他传为主。跟两段“相关链接”。课标卷Ⅰ：2013年《“飞虎将军”陈纳德》（1713字），2014年《科学巨人玻尔》（1538字），2015年《朱东润自传》（1622字）；课标卷Ⅱ：2013年《一个不能忘记的人》（1489字），2014年《爱国科学家邓叔群》（1550字），2015年《将军赋采薇》（1754字）

传主以中外现当代著名人物，如科学家、实业家、军事将领、艺术家等为主；篇幅在1600字左右，含链接材料。

题型及赋分双项选择题5分.5+6+6+8=25。题型固定

分值固定考查重点主要考查学生的阅读理解、分析综合、探究和表达论述的能力。筛选并整合文本

中信息、从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神、探究文本中的某些问题并提出自己的见解为考查热点。前8年考查重点变化不大，难度相对于小说明显容易，从2015年起，难度有增加趋势。分析文本的文体特征和主要表现手法和评价文本的主要观点和基本倾向成为新的发展方向。

温馨提示1．人物传记与小说虽然都是以人物为中心，但一般而言，人物传记的阅读难度、题目解答的难度要比小说略低些。但这种情况正在改变。2．正是上述原因，很多老师的复习指导中直接选择实用类文本阅读。但还是要尊重学生的选择。项

目全国课标卷2013-2015考查情况结

论选文特10二、传记考查的切入角度⒈写什么？⑴理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。⑵理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；⑶把握传主的形象，概括传主的精神品质。⒉怎么写和为什么这样写？分析文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。⒊探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。二、传记考查的切入角度⒈写什么？11【三大题型】1.归纳概括题2.分析评价题3.探究题

【三大题型】12

传记考查三大重点：

①概括传主形象、人生经历、事迹贡献；②分析传记结构内容、语言特色、表现手法，成败原因等；③探究文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神（意义作用、价值影响）。

探究文本中的疑难问题，提出自己的见解筛选举例—总结归纳—作用影响—内容形式传记考查三大重点：13三、怎样迅速理清传记内容理清文本陈述的基本事实，按时间顺序逐一整理，把握传主的人生经历。一般来说，可以按照下面要素去归纳整理——

⑴什么人？

⑵在什么时候？

⑶在什么地方？

⑷做了哪些事？（传主的主要经历、重要事迹是关键）

⑸体现了传主什么品格？

⑹作者有什么评价？

⑺传主的事迹产生了什么影响，对我们有什么启迪。三、怎样迅速理清传记内容理清文本陈述的基本事实，按时间顺14解题步骤:⒈泛读——了解文章大意、结构,圈出关键词、句⒉审题——确定范围、角度、要求⒊精读——寻找相关信息,筛选关键词语⒋加工——按题目要求整合严格按照解题步骤解题，是得分的增长点泛读通览，勾读筛选—精读梳理—加工连缀。解题步骤:严格按照解题步骤解题，是得分的增长点泛读通览，勾读15第二部分：题型击破第二部分：题型击破16一、选择题一、选择题17一、判断选择题多项选择题（五选二）（设误陷阱及对比方法同科技文阅读）选项赋分的分析判断三分答案无瑕疵，多从整体分析评价文本两分答案无错误，多从部分句段拟写答案一分答案有错误，整体部分均可设置题肢零分答案大错误，落实文本可以直接淘汰一、判断选择题多项选择题（五选二）（设误陷阱及对比方法同科技18选择题答题总体原则基本信念——答案就在原文中咬住原文不放松，答案就在文章中。先读全文做标记，依据特点通大意；再读题干明方向，落实原文对应句；最后巧比看差异，得出答案较容易。选择题答题总体原则基本信念——答案就在原文中19做主观解答题的流程整体感知明确题意筛选分析拟写答案⒈速读文章明大意⒉细看题目找区域⒊依据要求选信息

⒋斟酌字句来答题做主观解答题的流程整体感知明确题意筛选分析拟写答案⒈速读文章20二、归纳概括题二、归纳概括题21CompanyLogo归纳概括题规律总结按照题意找句段，（确定区域）划分层次分开点。（划分层次）各层提出关键词，（提关键词）总分答题很关键。（拟写答案）

⑴做题原则：分层提要（注意合并句段、拆分句段）⑵答题原则：总分结合。概括（归纳要点）+具体（原文摘句分析）⑶重要提示：宁多勿缺，答4-6点为宜CompanyLogo归纳概括题规律总结按照题意找句22CompanyLogo概括文章人物形象概括（或分析）人物性格要学会“三看”一看情节二看细节三看言行貌（正侧）

成功人士有眼光——远见卓识前瞻性

公务人士有责任——恪尽职守负责性

战争时期都爱国——心怀祖国情系民生

净守心灵有态度——淡泊名利无私奉献

理想现实两不误——有理性有追求脚踏实地持之以恒

理论实践都重要——能理论能实践理论指导实践出成绩实践完善理论贡献大

美好品质一串串——勤奋善良感恩宽容能创新等1CompanyLogo概括文章人物形象概括（或分析）人物性23

⒈××的性格特点怎样？用哪些事件来表现的？⒉文章从哪些方面来表现×××人的性格特点？⒊××是一个怎么样的人？

此命题角度在高考中常见的提问方式：

⒈××的性格特点怎样？用哪些事件来表现的？此命题角度在高24掌握分析人物形象的基本方法⒈积累一些描写人物形象的词语。⒉答题模式：先总括什么特征，再找出依据支撑证明。

“通过……写出了……特征”⒊分析过程中要点对点的分析到位。掌握分析人物形象的基本方法25CompanyLogo概括传主人生阶段（人生经历）⒈紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。⒉答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。2CompanyLogo概括传主人生阶段（人生经历）⒈紧扣传26CompanyLogo概括塑造人物的手法/角度⒈正面描写：多种修辞肖像描写行动描写语言描写心理描写神态描写作用：突出人物性格使形象血肉丰满。⒉侧面描写：环境描写——自然环境和社会环境（烘托）他人（对比、衬托）引述他人的话等也属于侧面描写⒊细节描写作用突出人物的性格。生动的细节描写，使人物个性丰满、鲜明。深化主题，有力地表达中心。推动故事情节的发展。真实性自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。3CompanyLogo概括塑造人物的手法/角度⒈正面描写：27CompanyLogo概括文章特定事件/表现事件概括型试题，指要求考生对人物某个特定阶段主要事迹、或对故事情节不同发展阶段、贡献的概括。这类试题主要考查考生的概括能力，设问涉及的内容在文本中的跨度有的比较大，有的甚至涉及文章的全篇。4CompanyLogo概括文章特定事件/表现事件概括型试题28三、分析题三、分析题29第一类：作用分析题第一类：作用分析题30CompanyLogo作用分析题——某句（段）话在文中有什么作用

⒈内容上的作用：运用了什么手法，表达了什么意思，对塑造形象、突出情感、主旨有什么作用。⒉结构上的作用：⑴文首：开篇点题，照应题目；

总领全文，埋下伏笔，为下文作辅垫；渲染气氛，设置悬念，吸引读者。⑵文中：承上启下，红线串珠；总结上文，呼应前文；总领下文，伏笔铺垫，。⑶文末：照应前文或标题，首尾呼应，结构严谨；点明中心，升华感情，深化主题，画龙点睛；耐人寻味，留有想象空间，言有尽而意无穷。1CompanyLogo作用分析题——某句（段）话在文中有什31CompanyLogo环境描写作用？

⒈交代故事发生的时间、地点，时代背景（小说）。⒉奠定感情基调，为下文作铺垫（诗歌）。⒊渲染气氛。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。⒋烘托人物形象。⒌揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。⒍推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔（小说）。⒎揭示主旨，突出主题、深化作品主题。2CompanyLogo环境描写作用？⒈交代故事发生的时间32CompanyLogo

环境描写对塑造传主形象的作用主要有哪些？（略）⑴奠定思想感情基调，表现对传主的思想感情⑵烘托传主的心情、性格、形象等。⑶用特定的环境来渲染气氛、交代背景。⑷为内容、情节起引起铺垫的作用⑸景物有比喻、象征义，用来表现传主的形象3CompanyLogo环境描写对塑造传主形象的作用主要有33CompanyLogo作用分析题——细节描写的作用？⑴突出人物的性格、精神品质。生动的细节描写，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用)⑵深化主题，有力地表达中心。⑶推动故事情节的发展。（小说适用）⑷真实性。（传记适用）⑸自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用）4CompanyLogo作用分析题——细节描写的作用？⑴突34CompanyLogo文本引入大量原始材料、他人的话——引用的作用

可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价⑴引用古典诗文或格言的作用：①具有论证观点、阐明事理的作用。②有丰富文章的内涵，增加文采等方面的作用。使传记显现出一种古朴文雅的风格。⑵引用故事的作用：可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。⑶引用书信、日记的作用：它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。增加真实性与可信度，有利于突出人物及主题。⑷插入史实的作用:①反思历史，以古证今或借古讽今。②具有例证的作用。⑸插入某一事件的作用：

①引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。②内容上具有深化或启迪，丰富文章内涵的作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。6CompanyLogo文本引入大量原始材料、他人的话——引35CompanyLogo文本引入大量原始材料、他人的话——引用的作用6内容上：突出传主形象，表达作者观点。结构上：承上启下可读性上：增强真实性，更有说服力；文学性，吸引读者。CompanyLogo文本引入大量原始材料、他人的话——引362016年绵阳二诊《通往纯粹的羊肠小道》⑶文中三次引用爱因斯坦的话有什么作用？（6分）⑶答案：①前两次引用分别印证了作家、施韦泽的观点，最后一次表达了对施韦泽高度评价；②引用名人名言，使观点更具有说服力，增强传记的真实性；③丰富了人物形象，更加突出了施韦泽的心路历程和杰出贡献。（6分。每点2分）2016年绵阳二诊《通往纯粹的羊肠小道》⑶文中三次引用爱因斯372015年9月考《王运熙：平淡中自有丘壑》⑶文中多次引用王运熙自己的话及他人对王运熙的评价，这样写有哪些作用？（6分）⑶答案：

①用王运熙自己的话能从正面直接体现王运熙的学术观点和人生追求；

②引用詹福瑞、杨明等人的话，借其他专家教授之口侧面体现王运熙高贵的人格和治学精神；

③使文章内容更具真实性，使评价更具权威性。（每点2分，意思对即可。共6分）

2015年9月考《王运熙：平淡中自有丘壑》⑶文中多次引用王运38CompanyLogo作用分析题——不同人称的作用

第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感；第二人称：一般都兼有拟人的意味，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，使抒情更加强烈感人；第三人称：直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。7CompanyLogo作用分析题——不同人称的作用739CompanyLogo作用分析题——表达方式作用题⑴景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情；⑵细节描写准确鲜明传神的表现传主；⑶夹叙夹议、叙后议论，画龙点睛，点明主旨；⑷直抒胸臆，直接表达作者观点情感；⑸间接抒情，寓情于景，委婉含蓄的表现作者观点情感等。8描写叙述与议论抒情CompanyLogo作用分析题——表达方式作用题8描40CompanyLogo类比或对比对传主形象的塑造的作用主要有哪些？

类比与对比都是为了突出传主的形象。类比主要是把人物提升到类比对象的高度，相当于正衬的作用。对比是利用差异来反衬突出传主的形象。10CompanyLogo类比或对比对传主形象的塑造的作用主要41CompanyLogo运用选材（以小见大）塑造传主的形象的作用主要有哪些？

从选材上看，传记作品主要是以以小见大的方式来突出传主的高大形象。其中写伟人的作品常常用以小见大的方式。就是以生活中某一小事推及到做人做事的准则上，可以全面看出一个人的品质。

如萧红《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》11CompanyLogo运用选材（以小见大）塑造传主的形象的42CompanyLogo对主题表达起画龙点睛作用。评论性文字是对事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。公允的评价对形象刻画或主题表达起画龙点睛的作用。作用分析题——传记中评论部分的作用12CompanyLogo作用分析题——传记中评论部分的作用43第二类：原因分析题第二类：原因分析题44CompanyLogo内因：自身性格，兴趣爱好，勤奋努力的品质，坚持不懈的意志，克难攻坚的举动等。外因：家庭熏陶，学校教育，社会援助等。1分析人物事迹、成就取得原因CompanyLogo1分析人物事迹、成就取得原因45CompanyLogo就文章内容问原因做出某种抉择，采取某种行为的原因分析分析文中某事发生、发展的原因要把握住一个思路一个原则：一个思路：多数情况应该从客观、主观两个方面作答；一个原则：依据原文内容发掘“原因”，需要分点概括原因。2CompanyLogo就文章内容问原因做出某种抉择，采取某46课标卷Ⅰ：2013年《“飞虎将军”陈纳德》

⑶陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。（6分）答案：①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。（每点2分）课标卷Ⅰ：2013年《“飞虎将军”陈纳德》⑶陈纳德的人47课标卷Ⅰ：2013年《“飞虎将军”陈纳德》⑷为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）答案：①陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘担任国民政府航空委员会顾问期间，得到了充分施展的机会；②率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争；③在中国抗战期间立下了赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事业达到辉煌的顶峰；④率飞虎队与中国人民协同作战，生死与共，结下深厚的友谊；⑤受到国民政府的最高嘉奖；⑥和中国女子陈香梅产生感情并结为连理。（每点2分）课标卷Ⅰ：2013年《“飞虎将军”陈纳德》⑷为什么陈纳德说自48（3）卢作孚被认为“民国乡建三杰”之一的原因是什么?请结合材料简要分析。(6分)答案：①精心设计北碚的乡村现代化地图；②把北碚建成生产发展、文教事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇；③以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家的经誉参考”。

每答出一点给2分。意思答对即可。课标卷Ⅱ：2013年《一个不能忘记的人》（3）卢作孚被认为“民国乡建三杰”之一的原因是什么?请结合材49第三类：特色分析题第三类：特色分析题50CompanyLogo特色分析题

——文章标题特点应考虑标题的意思标题是怎样统率全文的标题的艺术性等内容标题的作用⑴内容上：标题是文章的眼睛，表明写作内容，透露情感主旨。寓意含蓄，引人深思；象征某种哲理，表现某种情思。⑵结构上：作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生；制造悬念，激发读者的阅读兴趣。1CompanyLogo特色分析题——文章标题特点应考虑标51（河南省郑州市2015年高中毕业年级第二次质量预测）

《爱书之人范用》（4）本文标题为“爱书之人范用”，范用“爱书”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分）

①创办杂志，出版经典。范用一生与书结缘，创办了《读书》《新华文摘》等著名杂志，出版了《随想录》《傅雷家书》《牛棚日记》等一列经典书籍。②热衷于书籍装帧艺术。撰写专著《叶雨书衣》，能将书籍装帧娓娓道来。书籍装帧水平很高，被张中行赞为“南有钟叔河，北有范用”。③藏书丰富。他的藏书不亚于一个小型图书馆，而且颇多善本。④读书方法独特。范用读书极高效，当日书当日毕，好书读完不过夜，不好的书的确认与搁置也不过夜。决不把书放在一边待读。（8分；答出一点给2分，意思对即可。如有其他理解，言之成理也可酌情给分）

（河南省郑州市2015年高中毕业年级第二次质量预测）

《爱书52CompanyLogo特色分析题——文章结构特点⒈从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。⒉从结构安排角度：开头总领全文，结尾升华主旨，首尾呼应；烘托铺垫，前后呼应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。2CompanyLogo特色分析题——文章结构特点⒈从选材剪53CompanyLogo文章材料选择的特点（选材）以小见大点面结合（以点带面）正侧结合选材典型叙议结合道理加事实正反对比多角度刻画3CompanyLogo文章材料选择的特点（选材）以小见大54CompanyLogo文章材料的安排特点（剪裁）⑴详略安排：为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙？因为这一阶段是传主成长过程的一个关键时期，他这一阶段的经历最能突出他的主要品格或这一阶段最能突出作者的创作意图。⑵记叙顺序：顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙、插叙：①能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜②使文章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调。⑶材料围绕线索按什么顺序组织的（时间地点逻辑）这样选材剪裁的效果：人物形象更加真实丰满增强了传记的真实性更好的表达了作者观点评价增强了阅读性⑷蒙太奇手法：画面组接。4CompanyLogo文章材料的安排特点（剪裁）455CompanyLogo分析文章语言特色⑴从语言的句式、修辞、风格分析：从句式入手。整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。从修辞的角度体会。抓住修辞特点，从语言的表达效果上加以体味。从语言风格上揣摩。如自然淡雅，用工笔写意蕴；平和冲淡，用淡笔写浓情；苍劲雄健，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，用诗意写浓情；清婉隽永，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，用形象表达主旨。⑵从文体看：不同类别传记具有不同特点。自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情，表现了传主或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神；他传采用第三人称，语言或朴实自然，或文采斐然，表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。⑶从语体的角度鉴赏：如：书面语与口语、普通用语与专业术语等。⑷从情感的角度鉴赏要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。5CompanyLogo分析文章语言特色⑴从语言的句式、修辞56CompanyLogo文章的写作特色分析可以分析文章的选材剪裁的特点（选用典型材料以小见大表现人物精神品质）可以分析文章的谋篇布局的特点（顺序安排—倒叙、插叙，线索的运用等）可以分析文章的语言运用的特点（生动幽默平实通俗引用详实等）可以分析文章的手法技巧的特点衬托（侧面烘托）（他人衬托、环境烘托）对比抑扬引用反复用多种手法表现人物性格写作视角独特如为评传，则夹叙夹议6CompanyLogo文章的写作特色分析可以分析文章的选材57第四类：表现手法分析题第四类：表现手法分析题58CompanyLogo⑴景物描写：主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。

作用：①渲染气氛，烘托传主心情；②展示传主性格；③借景抒情，情景交融。⑵环境描写：一般包括自然环境和社会环境两个方面。

作用：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托传主的心情；③寄托传主的思想感情；④反映传主的性格或品质。⑶细节描写：指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。

作用：刻画传主的形象，使传主的形象更加丰满，再现传主所处的典型环境和所表现的典型性格，呈现传主的内心世界，展现传主的精神品质，增强传记的可读性和感染力。表现手法——描写CompanyLogo⑴景物描写：主要是为了显示人物活动的59CompanyLogo传记文学比喻：将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象。

拟人：使具体事物人格化、语言生动、形象。

夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

对比：使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

借代：引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。

反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。表现手法——修辞CompanyLogo传记文学比喻：将表达的内容说得生动、60CompanyLogo⑴从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。⑵从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；烘托铺垫，前后呼应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。表现手法——结构CompanyLogo⑴从选材剪裁角度：www.jkzyw61⒊文章第一段从何泽慧八九十岁开始写起，请结合全文分析这样安排的作用。【参考答案】

倒叙手法作用①：设置悬念，欲扬先抑。先极言她的普通，与下文“这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差，引发读者的阅读兴趣，加深读者印象。②具体描述起到强调作用。用真实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着，这是何泽慧人格上闪光的一面，放在开头起到了强调作用。

《何泽慧：风骨无需雕饰》

薛之砚⒊文章第一段从何泽慧八九十岁开始写起，请结合全文分析这样安排62《谢希德

的诚与真》⒈文章开头先写谢希德先生的辞世及遗嘱，这样写的作用是什么？（4分）【参考答案】倒叙手法（1分）。作用是设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜（2分）；与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体。（1分）《谢希德的诚与真》⒈文章开头先写谢希德先生的辞世及遗嘱，这63CompanyLogo⒈象征法

运用象征手法，可以将抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。⒉对比法

对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。⒊衬托法

事物与事物之间互相映衬，相得益彰，它可以突出强调表现的主体事物，表达强烈的感情和感受，在文中可以丰富文章的表现技法，深化文章的主题。⒋先抑后扬法

先抑后扬的手法，使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象。表现手法——表达CompanyLogo⒈象征法表64CompanyLogo塑造人物的方法

肖像描写行动描写突出人物性格，正面描写语言描写使形象血肉丰满心理描写细节描写自然环境环境烘托侧面描写社会环境他人（衬托）CompanyLogo塑造人物的方法65CompanyLogo细节描写作用⒈突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用)⒉深化主题，有力地表达中心。⒊推动故事情节的发展。（小说适用）⒋真实性。（传记适用）⒌自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用）CompanyLogo细节描写作用⒈突出人物的性格。66CompanyLogo选材的作用（事件类）传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。

详写读者陌生，不为人知符合写作意图（主题）/突出传主性格典型略写读者熟悉不符合写作意图（主题）不典型CompanyLogo选材的作用（事件类）传记的选材是与主67CompanyLogo答题步骤①何种手法（细节，某种描写，对比等）②体现传主的精神、形象③有何效果加强了文章的文学色彩，使形象真实的同时更生动鲜明，更有人性化。手法技巧的作用分析答题技巧CompanyLogo答题步骤手法技巧的作用分析答题技巧68第五类：理解分析题第五类：理解分析题69CompanyLogo主观解答题——理解分析题

理解分析文中词句的含义⑴理解词句的语境意思（表层意）⑵分析词句对形象塑造的作用，对情感主旨突出的作用（深层意）⑶从词句手法技巧的角度理解分析效果作用表层含义+深层含义+表现手法（有时没有）+作用效果。1CompanyLogo主观解答题——理解分析题理解分析文70CompanyLogo理解分析文中人物或作者的观点这类试题着眼于文中的重点语句命题，注重多角度、深层次分析问题的能力的考查，答案一般要求两个以上要点。首先，要明白文中“观点”的实质是什么。其次，要在文中寻找支持观点的依据，并将其简明化、条理化。2CompanyLogo理解分析文中人物或作者的观点71四、探究题四、探究题72实用类文本“探究题”

“从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴”⒈“从不同角度”可以是正面的角度、反面的角度，当事人的角度、旁观者的角度等等。⒉“不同的层面”指的是文本可达到的层次，如深层、浅层，实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及到的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术、行文等。⒊“发掘文本的深层意蕴”就是要尽量多从上述角度揭示更多的内容。实用类文本“探究题”73⒋

“探讨文本反映的人生价值和时代精神”揭示传主的这种人生反映了怎样的时代精神，在当前社会下有什么积极意义。⒌“探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解”是考查考生的思维的全面性、深刻性和质疑精神。要善于对有疑问的地方提出怀疑、对难点尽量依据文章或借助工具书试图解决，要善于对文章内容进行辩证分析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、合理的观点。要注意的是，高考考查一般访谈对象应该是该领域的专家，必有其独到之处，对其观点不要轻易完全否定。⒋“探讨文本反映的人生价值和时代精神”74答题策略

这类题目通常是论述题。答题应像写作一篇小的议论文，首先要在理解文本的基础上大胆而明确地提出自己的见解，然后要结合文中的事例、细节加以分析论证，最后再次表明观点。答题策略

这类题目通常是论述题。75CompanyLogo鉴赏探究题题型归类⒈唯一型：表面上问题有两种或三种观点但是只有一种观点是正确的，考生们只能选择这一观点来作答。⒉选一型：问题有两种或三种观点，每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。⒊融合型：问题有两种或三种观点，但是每种观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。（较少）⒋自创型：问题没有直接给出观点，要考生自己思考并形成观点作答。先判断它属于哪一类型，然后确立观点观点必须明确，态度必须鲜明，比如“我认为……”“我觉得……”“我赞成……”等。前三种可按照问答论述题来对待：表明观点+论述（分条列点）自创型探究题答题思路可概括为：观点——内引——外联——小结CompanyLogo鉴赏探究题题型归类76《西南联大的闻一多》⒋关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。你的看法呢？请就你认同的其中一种观点结合本文阐明自己的看法。8分

答案①十分敬佩。闻一多先生是“民族的脊梁”，是最坚定热忱的爱国者。作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者，闻一多没有埋头书斋潜心学问，时刻关心国家的前途和命运。在危难时机敢于挺身而出，承担起一位知识分子所应有的民族责任。先生的遇难，就是他作为一个坚定的爱国知识分子的最有力的证明。他惨遭暗杀，激起全国的悲愤。他挺起了民族的脊梁。（开放性答题，言之成理即可）

答案

②十分惋惜。他的死是民主主义运动的大损失，更是中国学术的大损失。其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严重，闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。既达到目的，又保存了自己。毕竟活着的他可以为国家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在学术方面。《西南联大的闻一多》⒋关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十774、文章最后写道：“这位苏州女子用自己朴素而伟岸的一生，诠释了她的信仰。”请你结合何泽慧的一生，从“朴素”和“信仰”中任选其一，谈谈你的理解。【参考答案】观点一：朴素朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定执着。①何泽慧在物质生活上极尽简朴，她把全部心力都投入到事业上，在工作中取得了卓越的成就。②何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事业追求之上，一生风雨与共，相依相携，虽谈不上轰轰烈烈，但朴素而久远。③何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚，她没有豪言壮语，但一生的选择与奋斗都自觉地、主动地与祖国的需要连在一起。观点二：信仰信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。①何泽慧中学毕业时写下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。②何泽慧对祖国的热爱，成就了她事业上的卓越成就，她为母校百年校庆的题词“爱国奋进”即是她一生奉行的信仰。③何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。她九十岁高龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作，对科学的信仰，支撑着她奋斗到生命的终点。《何泽慧：风骨无需雕饰》

薛之砚4、文章最后写道：“这位苏州女子用自己朴素而伟岸的一生，诠释78CompanyLogo亮出观点——引据论述联系现实——总结陈词观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据论述：充分利用原文信息，恰当引用论据，有条理地陈述。言之有据，言之成理，是得分的关键点。（传记多从表现传主精神品质来谈）联系现实：遵循“内引外联”的原则，除了引用文本，还要合理联系生活现实。小结：回扣观点，简要作结。解题步骤自创型探究题CompanyLogo亮出观点——引据论述解题步骤自创型探79CompanyLogo答题要领“一认为、两结合”⒈有自己明确的观点。“我认为”总体陈述理由。⒉结合文本或文本的具体事例作合理分析。⒊结合自己经验和实践分点列出事实依据。⒋总结观点，语言通顺流畅，规范表述，书写工整。亮出观点引据论述联系现实总结陈词CompanyLogo答题要领“一认为、两结合”⒈有自己明80第三部分：答题策略第三部分：答题策略81《何泽慧：风骨无需雕饰》

薛之砚2、为什么说何泽慧“堪称为人处世做学问的楷模”？请简要分析。为人处世：（答出任意两点即可得分）①朴素。生活中衣食住行尽显朴素的作风。②对爱情忠贞不渝。她与钱三强有朴素而久远的爱情，他们用一辈子的风雨与共、相依相携履行了爱的承诺。③爱国。将自己的命运与祖国的命运紧密地联系起来，一生的重大选择都与国家需要有关。做学问：④热爱工作，执着事业，科研成就卓著。追求无止境，把自己的一生都奉献给了科学事业，在物理学界被称为中国的“居里夫人”，引领了中国乃至世界物理学的发展，精益求精，成绩卓著。《何泽慧：风骨无需雕饰》

薛之砚2、为什么说何泽慧“82实用类文本阅读之新闻新实用类文本阅读试题范例2015年新课标《考试说明》中更新了部分题型，其中语文科实用类文本阅读增加了对新闻的考察。新闻型实用类文本阅读的四道小题均为主观题，而没有像传记型实用类文本阅读的五选二。实用类文本阅读之新闻新实用类文本阅读试题范例83

据手中的新题以及考试说明来看，四道题考察的项目应该是固定的：⑴比较材料一和材料二对于某事的报道有什么异同⑵材料x与材料x对某小点的报道的侧重点有什么不同？⑶根据材料三，概括xxxx的特点⑷结合材料四，你怎么看待xxxx据手中的新题以及考试说明来看，四道题考察的项目应该是84【方法小结】“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。主要考查类型：1．筛选整合事件场景；2．筛选整合文中人物的事迹；3．筛选整合作者的或文中人物的观点【方法小结】“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取85解题基本思路：①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。④一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。解题基本思路：①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准86归纳总结⒈整体阅读，把握大意⒉审读题干，锁定区间⒊筛选语句，浓缩词语⒋考虑分值，规范作答⒌认真书写，审视检查归纳总结⒈整体阅读，把握大意87实用类文本阅读之科普文章科普文的类别（一）科学小品⒈科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。实用类文本阅读之科普文章科普文的类别88⒉科学小品文的主要特点⑴内容的科学性⑵文笔的生动性。⑶内容的通俗性⒉科学小品文的主要特点89（二）介绍性说明文⒈介绍性说明文的特点⑴知识性⑵直接中介性（二）介绍性说明文90科普文阅读要求（一）分清类别读懂文本。（二）考试中应该三读文本。文本就是我们要阅读的文章本身。要做好阅读题，就必须把文本真正读懂，这是答题的必要前提。一读，快速浏览了解大意。知道文章的结构是先总后分，还是先分后总，还是“总一分一总”，是按时间顺，还是空间顺序，还是逻辑顺序科普文阅读要求91二读，根据题目细读重点句段。注意那些起限定作用的词语及那些表示各种不同的判断的副词，以更好地体会说明文的语言。三读，这是对前两次阅读的深化。就是根据全文的意思和题目的要求深入品读，考虑答题思路，确定答案。⒈审清题意把握要求⒉准确表述灵活回答⒊掌握方法避免失误二读，根据题目细读重点句段。注意那些起限定作用的词语及那些表92科普文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。科普文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严谨外，93CompanyLogo一、原则1.整洁一纸整洁让人神清气爽：态度认真书写整齐2.条理层次清晰感觉有条不紊：概括性强逻辑性强3.准确措辞准，要点准人物传记的答题策略CompanyLogo一、原则人物传记的答题策略94CompanyLogo二、细则1、用0.5mm的黑色签字笔书写。2、在规定区域内书写，写足答题区域的80%领域。不超出范围，不更换题号。不出现较严重的涂抹，书写尽量不靠近边框。行距、字距、字体大小适中，有美感。3、解题思路规范化，解题步骤化、程式化（认真审题，针对不同题型题目按常规思路解题，做到审题慢，解题快）4、答案总分化（概括——具体）概括（短语、短句）具体（摘句、阐释）5、答案序列化（分条分点，序号上下对齐）人物传记的答题策略CompanyLogo二、细则人物传记的答题策略95CompanyLogo6、答案多角度从不同角度，不同侧面思考问题，回答问题形象分析“形”和“神”，手法分析“术”加“阐”。作用分析“内”与“结”，词句分析“深”跟“浅”。概括类题最简单：

分层（关注句号）提要（关注关键词）拟答案（力求简洁）思想情感常联系，多想多答莫忘记。7、答案主流化

思维方式应该常规，不偏激执拗8、答案深刻化思考问题有深度，不流于表面泛泛而谈，要做到有见解9、打腹稿，细思量，揣摩命题人怎么想；字斟斟，句酌酌，语不用多却分就多。人物传记的答题策略CompanyLogo6、答案多角度从不同角度，96了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1.分析综合C

（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价D

（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响

（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断

3.探究F

（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神

（3）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。97练习巩固练习巩固98新闻文本答案⒈相同点:两则材料都对首个南京大屠杀死难者国家公祭活动进行了严肃客观的报道，突出了勿忘历史、珍惜和平的新闻主题。不同点：材料一强调国家重视，侧重讲南京大屠杀死难者祭奠活动由家祭变为国祭，突出我国对惨绝人寰的南京大屠杀的刻骨铭心，指出“高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考”；新闻文本答案99材料二侧重讲为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭活动，运用点面结合的方式交代了参加祭奠活动的人员，突出了人们对和平的渴求与珍惜。⒉“满头银发”的肖像描写，一方面说明林伯耀年事已高，对惨绝人寰的南京大屠杀那段历史有着深刻的感悟；另一方面也表明他忧虑深重，头发都白了。“一直低着头，表情严肃”是神态描写，突出了林伯耀参加公祭活动时的沉重心情以及对日本一些老兵不思反省的愤慨与忧虑。材料二侧重讲为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭活动，运用100⒊⑴今年是对南京大屠杀死难者的首次国家公祭，规格升级了，这使得“南京祭”活动与往年不同。⑵今年的“南京祭”活动主要有：展出日本侵占南京、制造南京大屠杀的照片；在祭奠活动现场张挂挽联；众多华人华侨、社团组织，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事都参加了祭奠活动。⒊⑴今年是对南京大屠杀死难者的首次国家公祭，规格升级了，这使101⒋习近平的讲话用诗一样的语言，生动地诠释了我们今天举行南京大屠杀死难者公祭仪式的目的和意义。八年抗战，为的是捍卫国家主权，维护国家的完整和平；国家公祭，与波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日一样，为的是告诫人们勿忘历史，珍惜和平。和平之梦不仅是中华民族的复兴之梦，也是世界人民的幸福之梦。我们反对任何国家对其他国家进行野蛮侵略，反对惨无人道的杀戮，渴求世界人民获得和平与幸福，真心希望全世界爱好和平的人士越来越多，大家携起手来，共同为世界和平稳定与和谐发展而努力奋斗。⒋习近平的讲话用诗一样的语言，生动地诠释了我们今天举行南京大102科普文章答案⒈BD解析：B项，“是为了满足‘食’的需要，用网捕猎食物”，原文无些信息。D项，“海岸上的蜘蛛数量激增”错，原文是“海岸上的蜘蛛应当比其他任何地方多上几倍，事实可并不如此”。科普文章答案103⒉⑴蜘蛛能放出蛛丝。⑵蜘蛛尾丝比空气还轻，进入平静的空气中，它会上升。⑶当蛛丝过长，浮力超过蜘蛛自身重量时，蛛丝就会带着蜘蛛飞向高空。⒉⑴蜘蛛能放出蛛丝。104⒊⑴生活环境转凉，觉得不舒服。因此，为了追求安逸，太阳暖洋洋地照着的时候，它们就离开居所，飞上天空去。⑵飞行的结局，大多是被风吹到海中。⑶它们一般顺着陆地吹向海洋的风向飞行；它们的飞行，其实就是浮在空中，随意飘游，容易被风卷入大海，最终葬身大海。⒊⑴生活环境转凉，觉得不舒服。因此，为了追求安逸，太阳暖洋洋105⒋⑴生动形象。①用词准确。第3自然段中“荡”“握”“放”三个动词，生动地表现了蜘蛛于树间放丝的情景，给读者如临其境之感。②善用修辞。写蜘蛛的动态，多用比拟手法，如蜘蛛“腾空而行”“飞”“飞航”等。⑵亲切自然。①写蜘蛛，把蜘蛛的生活与饶有趣味的观察结合起来，带来亲切感。②采用第一人称和第二人称相结合的叙述方式行文，如朋友聊天一般，娓娓道来，亲切自然。⒋⑴生动形象。①用词准确。第3自然段中“荡”“握”“放”三个106实用类文本阅读复习策略实用类文本阅读107实用类文本阅读之人物传记传记是记述人的生平事迹的一种重要文体。阅读传记，可以追溯一个人的生活经历，可以体悟一个人的情感世界，可以探寻一个人思想演变的线索，可以剖析一个人成败的缘由，还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富阅历，陶冶情操，提升识见。实用类文本阅读之人物传记传记是记述人的生平事迹的一种重要文体108高考青睐人物传记的三大原因：

⑴可学习人类的先进文化、科学思想和美好情操；

⑵传记人物的人生经历、所作所为、所思所感对我们的思想观念、生活学习、为人处世起表率和榜样作用;

⑶对人物传记许多素材的理解，有利于我们的写作、表达、交流。高考青睐人物传记的三大原因：109第一部分：了解考情第一部分：了解考情110

1.传记的定义传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其贡献影响的一种叙事性文体。

一、传记常识一、传记常识1112.传记的分类（一）自传：第一人称。作者即传主。展现心智历练过程、人生历程、成败得失。如：鲁迅《鲁迅自传》《沈从文：逆境也是生活的恩赐》（二）他传：

《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》冯至《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》

萧红叙述性传记：第三人称。展现思想脉络、人生历程、成败得失。

人物评传：第三人称。“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。

如《霍尔金娜，她超越了体操》2.传记的分类（一）自传：第一人称。作者即传主。展现心智历练1123.传记特点

第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。第三、选文兼具史实性与文学性。

3.传记特点第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物1133.传记的特点真实性文学性资料全面丰富翔实⑴人物的姓名、性别、籍贯、民族。

⑵人物的生卒年月。

⑶人物的学历、简历、党派、职务。

⑷人物的贡献功绩、科技成果、著作。

⑸能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。材料来源可靠，有代表性、客观公允人物塑造力求个性化、形象化运用多样的艺术手法来刻画人物注意谋篇布局，选材典型引用、描写、对比、抑扬、衬托……时间推移法空间转换法符合特定的历史背景、社会环境3.传记的特点真实性文学性资料全面⑴人物的姓名、性别、籍贯、114⑴史实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”⑵文学性：形象生动的写人艺术。A.选材典型，详略得当。B.叙行录言，重视细节。C.首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。D.引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。⑴史实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”115项

目全国课标卷2013-2015考查情况结

论选文特点都是人物传记，以他传为主。跟两段“相关链接”。课标卷Ⅰ：2013年《“飞虎将军”陈纳德》（1713字），2014年《科学巨人玻尔》（1538字），2015年《朱东润自传》（1622字）；课标卷Ⅱ：2013年《一个不能忘记的人》（1489字），2014年《爱国科学家邓叔群》（1550字），2015年《将军赋采薇》（1754字）

传主以中外现当代著名人物，如科学家、实业家、军事将领、艺术家等为主；篇幅在1600字左右，含链接材料。

题型及赋分双项选择题5分.5+6+6+8=25。题型固定

分值固定考查重点主要考查学生的阅读理解、分析综合、探究和表达论述的能力。筛选并整合文本

中信息、从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神、探究文本中的某些问题并提出自己的见解为考查热点。前8年考查重点变化不大，难度相对于小说明显容易，从2015年起，难度有增加趋势。分析文本的文体特征和主要表现手法和评价文本的主要观点和基本倾向成为新的发展方向。

温馨提示1．人物传记与小说虽然都是以人物为中心，但一般而言，人物传记的阅读难度、题目解答的难度要比小说略低些。但这种情况正在改变。2．正是上述原因，很多老师的复习指导中直接选择实用类文本阅读。但还是要尊重学生的选择。项

目全国课标卷2013-2015考查情况结

论选文特116二、传记考查的切入角度⒈写什么？⑴理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。⑵理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；⑶把握传主的形象，概括传主的精神品质。⒉怎么写和为什么这样写？分析文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。⒊探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。二、传记考查的切入角度⒈写什么？117【三大题型】1.归纳概括题2.分析评价题3.探究题

【三大题型】118

传记考查三大重点：

①概括传主形象、人生经历、事迹贡献；②分析传记结构内容、语言特色、表现手法，成败原因等；③探究文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神（意义作用、价值影响）。

探究文本中的疑难问题，提出自己的见解筛选举例—总结归纳—作用影响—内容形式传记考查三大重点：119三、怎样迅速理清传记内容理清文本陈述的基本事实，按时间顺序逐一整理，把握传主的人生经历。一般来说，可以按照下面要素去归纳整理——

⑴什么人？

⑵在什么时候？

⑶在什么地方？

⑷做了哪些事？（传主的主要经历、重要事迹是关键）

⑸体现了传主什么品格？

⑹作者有什么评价？

⑺传主的事迹产生了什么影响，对我们有什么启迪。三、怎样迅速理清传记内容理清文本陈述的基本事实，按时间顺120解题步骤:⒈泛读——了解文章大意、结构,圈出关键词、句⒉审题——确定范围、角度、要求⒊精读——寻找相关信息,筛选关键词语⒋加工——按题目要求整合严格按照解题步骤解题，是得分的增长点泛读通览，勾读筛选—精读梳理—加工连缀。解题步骤:严格按照解题步骤解题，是得分的增长点泛读通览，勾读121第二部分：题型击破第二部分：题型击破122一、选择题一、选择题123一、判断选择题多项选择题（五选二）（设误陷阱及对比方法同科技文阅读）选项赋分的分析判断三分答案无瑕疵，多从整体分析评价文本两分答案无错误，多从部分句段拟写答案一分答案有错误，整体部分均可设置题肢零分答案大错误，落实文本可以直接淘汰一、判断选择题多项选择题（五选二）（设误陷阱及对比方法同科技124选择题答题总体原则基本信念——答案就在原文中咬住原文不放松，答案就在文章中。先读全文做标记，依据特点通大意；再读题干明方向，落实原文对应句；最后巧比看差异，得出答案较容易。选择题答题总体原则基本信念——答案就在原文中125做主观解答题的流程整体感知明确题意筛选分析拟写答案⒈速读文章明大意⒉细看题目找区域⒊依据要求选信息

⒋斟酌字句来答题做主观解答题的流程整体感知明确题意筛选分析拟写答案⒈速读文章126二、归纳概括题二、归纳概括题127CompanyLogo归纳概括题规律总结按照题意找句段，（确定区域）划分层次分开点。（划分层次）各层提出关键词，（提关键词）总分答题很关键。（拟写答案）

⑴做题原则：分层提要（注意合并句段、拆分句段）⑵答题原则：总分结合。概括（归纳要点）+具体（原文摘句分析）⑶重要提示：宁多勿缺，答4-6点为宜CompanyLogo归纳概括题规律总结按照题意找句128CompanyLogo概括文章人物形象概括（或分析）人物性格要学会“三看”一看情节二看细节三看言行貌（正侧）

成功人士有眼光——远见卓识前瞻性

公务人士有责任——恪尽职守负责性

战争时期都爱国——心怀祖国情系民生

净守心灵有态度——淡泊名利无私奉献

理想现实两不误——有理性有追求脚踏实地持之以恒

理论实践都重要——能理论能实践理论指导实践出成绩实践完善理论贡献大

美好品质一串串——勤奋善良感恩宽容能创新等1CompanyLogo概括文章人物形象概括（或分析）人物性129

⒈××的性格特点怎样？用哪些事件来表现的？⒉文章从哪些方面来表现×××人的性格特点？⒊××是一个怎么样的人？

此命题角度在高考中常见的提问方式：

⒈××的性格特点怎样？用哪些事件来表现的？此命题角度在高130掌握分析人物形象的基本方法⒈积累一些描写人物形象的词语。⒉答题模式：先总括什么特征，再找出依据支撑证明。

“通过……写出了……特征”⒊分析过程中要点对点的分析到位。掌握分析人物形象的基本方法131CompanyLogo概括传主人生阶段（人生经历）⒈紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。⒉答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。2CompanyLogo概括传主人生阶段（人生经历）⒈紧扣传132CompanyLogo概括塑造人物的手法/角度⒈正面描写：多种修辞肖像描写行动描写语言描写心理描写神态描写作用：突出人物性格使形象血肉丰满。⒉侧面描写：环境描写——自然环境和社会环境（烘托）他人（对比、衬托）引述他人的话等也属于侧面描写⒊细节描写作用突出人物的性格。生动的细节描写，使人物个性丰满、鲜明。深化主题，有力地表达中心。推动故事情节的发展。真实性自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。3CompanyLogo概括塑造人物的手法/角度⒈正面描写：133CompanyLogo概括文章特定事件/表现事件概括型试题，指要求考生对人物某个特定阶段主要事迹、或对故事情节不同发展阶段、贡献的概括。这类试题主要考查考生的概括能力，设问涉及的内容在文本中的跨度有的比较大，有的甚至涉及文章的全篇。4CompanyLogo概括文章特定事件/表现事件概括型试题134三、分析题三、分析题135第一类：作用分析题第一类：作用分析题136CompanyLogo作用分析题——某句（段）话在文中有什么作用

⒈内容上的作用：运用了什么手法，表达了什么意思，对塑造形象、突出情感、主旨有什么作用。⒉结构上的作用：⑴文首：开篇点题，照应题目；

总领全文，埋下伏笔，为下文作辅垫；渲染气氛，设置悬念，吸引读者。⑵文中：承上启下，红线串珠；总结上文，呼应前文；总领下文，伏笔铺垫，。⑶文末：照应前文或标题，首尾呼应，结构严谨；点明中心，升华感情，深化主题，画龙点睛；耐人寻味，留有想象空间，言有尽而意无穷。1CompanyLogo作用分析题——某句（段）话在文中有什137CompanyLogo环境描写作用？

⒈交代故事发生的时间、地点，时代背景（小说）。⒉奠定感情基调，为下文作铺垫（诗歌）。⒊渲染气氛。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。⒋烘托人物形象。⒌揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。⒍推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔（小说）。⒎揭示主旨，突出主题、深化作品主题。2CompanyLogo环境描写作用？⒈交代故事发生的时间138CompanyLogo

环境描写对塑造传主形象的作用主要有哪些？（略）⑴奠定思想感情基调，表现对传主的思想感情⑵烘托传主的心情、性格、形象等。⑶用特定的环境来渲染气氛、交代背景。⑷为内容、情节起引起铺垫的作用⑸景物有比喻、象征义，用来表现传主的形象3CompanyLogo环境描写对塑造传主形象的作用主要有139CompanyLogo作用分析题——细节描写的作用？⑴突出人物的性格、精神品质。生动的细节描写，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用)⑵深化主题，有力地表达中心。⑶推动故事情节的发展。（小说适用）⑷真实性。（传记适用）⑸自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用）4CompanyLogo作用分析题——细节