信息技术个人三年发展规划（教师五篇）

第第页信息技术个人三年发展规划（教师五篇）范文一

在过去的工作中，本人一贯严格要求自己，重视学习，细心钻研业务，仔细做好本职工作，做到既教书育人、潜心教研，又尽责做好学校各项工作，在工作方面取得了一些成果，但我还需要不断学习，不断进取，用计划来鞭策自己，重视自己的思想素养、业务技能和职业道德培育，转变观念，让信息技术为其他学科服务。结合学校和本科组的工作，现制定我的三年个人进展规划：

一、专业进展状况自我分析

〔一〕自身优势

1.有较强的事业心，教学基本功比较扎实，全身心地投入教育教学工作。

2.有肯定的业务技能。能独立分析教材掌控教材的重点、难点；擅长激情引趣，教学方法敏捷，能结合同学实际设计教学方案，能运用多媒体上课，并能用多种软件自制的课件帮助教学。

3.具备须要的学科知识和良好的个人素养。在教学工作方面仔细贯彻新课改精神，钻研教材教法，细心备课，教学过程思路清楚，重视让同学体验知识的探究和发觉过程，结合同学的生活实际设计课堂教学，给同学充分的自主探究与合作沟通的时间和空间，着重信息技术知识的实际应用。

4.平常主动学习各类教育科研理论书籍，能常常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教学中的阅历教训，并虚心向有阅历的老师学习、请教，取人之长，补己之短。

〔二〕不足

1.教学上，对新课改新教材的认识还要加强。

2.教学内容的前后连接上还要多下功夫。

3.要增加学习教育教学理论知识的时间，加强教学反思。

4.驾驭教材的技能、设计课堂教学的技能和老师语言水平有待进一步的提高。

二、个人专业进展目标

信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越猛烈,信息技术必将更多的服务于其它课程,成为服务性的工具课程,要为其它课程服务需要了解这些课程的相关知识,基于以上分析,我更适合成为"一专多能"的老师."一专多能"即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),能够了解理科各科目的基础知识,能够拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学的技能。

1.内涵进展方面：坚持“以人为本”的教学理念，把同学的心理健康放在首位，以塑造人格健全的同学为目标，以爱心耐烦细心关怀每一位同学的健康成长。作为一名老师，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。

2.课堂教学方面：在“以同学主体型充分进展”理念引领下，让同学学会自主学习，培育同学良好的学习品质，进展同学的性格特长。用“课堂教学改进计划和实施记载”促动自己讨论教学，提高课堂效益。进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3.思想工作方面：着重个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。从为应付竞赛到为有利于同学今后的进展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

三、专业进展期望

1、教学：成长为有特色有创新技能的学者型老师。

2、教育：贴近同学心灵，成为他们真正的良师益友。

3、论文：多写教学反思，讨论教学，发表相关论文。

四、实施措施：

1.全面实施学校制定的三年规划，进一步探究现代教学技术的开发、应用的方法途径，培育能“开发、应用”现代教育技术的老师和同学。深化新课改，进一步贯彻落实学校“真人”课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。着重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个具有宽阔视野的新老师。

2.业务方面要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

3.转变教学老传统老方法，充分发挥网站教学模式来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。积极推动学校信息技术与学科的整合工作，在原有的基础上扩大掩盖面，推动网络化教学进程，提升理念，营造良好的数字化学校氛围。

4.坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的管理原那么，着眼于同学学习体验，加强自己的管理技能。

5.在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。多参与信息技术教研和沟通活动，加强理论知识构架

范文二

俗话说：凡事预那么立，不预那么废，凡事要有所计划。我参加工作已经有几年时间了，怎样走向成熟，是摆在我面前一个巨大挑战。为了能让自己愈加快愈加好成长和进展，成为让领导放心、家长认可、同学喜欢老师，现制订我个人三年进展计划,以作鞭策。

一、现实状况分析

不知不觉,从高校毕业进入银川市兴庆区第四学校已经有几年时间了，在这几年里，我从各方面学到了许多知识和阅历,从一个对课堂教学只有理论知识高校毕业生逐步地磨练成了一个能够比很好掌控课堂教学信息技术专业老师。这几年中自己能感觉到自己进步,责任心一学期比一学期强,但我也清楚认识到自己进步来自于学校给我压力,这是一个被动进步,在主动性上我没有给自己压力。认真分析了一下自己现实状况,尤其是不足之处,排列以下:

1、对于教科研方面缺乏探讨讨论主动性,教科研技能较差;

2、课堂教学技能尚可,但还有巨大进展空间,在教学方法手段上缺乏新意;

3、在教育方面,方法和手段略显稚嫩。

二、个人进展目标

1、争取每学期写一篇论文或教学案例〔质量较高〕。

2、努力实践信息技术和其它学科整合，提升教学质量，提升同学成果。

3、成为校级骨干老师。

4、努力培育专长生，在电脑作品竞赛中取得好成果。

三、目标达成

1、对于"信息技术"学科,除了同组老师进行校本培训之外,还需特地到校外进行培训,能够是优异教学理念和教学方法,也急需培训相关专业知识，信息技术转变快速,对于专业知识培训,提议定时不间断培训。

2、听取多种教育、教科研方面讲座,并撰写心得体会。我将在以后三年中，不停加强理论学习，树立终生学习观念，提升师德修养，主动投身教育科研改革和实践中，不停探求、感悟、反思，经过仔细研读、设计、反馈等步骤，提升自己教学水平。争取明晰自己教学风格，每学期上一堂校级公开课。而且不停学习教育教学方面理论知识，结合教育教学实践不停反思，提升素养。努力成为学校骨干老师。

四、详细实施方法：

为实现以上进展目标，本人为自己确定以下方法：

1、每学期阅读2本教育教学专著，完成肯定量字数读书笔记。

2、每学期完成2篇教育教学案例或高质量教案。

3、主动参加学校各项活动，参加各类评优课、公开课活动，努力展示自己才华。

4、主动参加学校课题讨论，主动完成各项任务，完成肯定量论文。

分阶段实施步骤

第十二个月：

1、明确界定自己进展方向，仔细思考、评价本身弱势，合适制订本身进展计划。

2、恪守老师职业道德基础规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献师德风尚。

3、向校级骨干老师学习，每学期区级听课不少于3节，校级听课不少于10节，课后马上撰写心得体会不少于2篇。

第二年：

1、以模范老师和师德标兵为自己目标，努力向她们看齐，从思想、言行上愈加规范自己，在同学和家长心目中树立良好个人形象。

2、加强本学科专业理论学习，为自己教学所用，坚持书写教学叙事等教学讨论类文章，完善个人专业进展平台，对校内老师文章能进行马上回复和沟通。

3、完成1-2篇论文，完成1-2篇教学案例或教案。

第三年：

1、阅读教育教学专著，并做肯定量读书笔记。

2、完成2篇教育教学论文，完成2篇教学案例。

3、主动参加各项教学活动，参加公开课、评优课活动，使自己教学有肯定特色。

范文三

今年４月份，参与了外***信息技术名师工作室。过去20余年，本人一贯自律、自强、重视学习，钻研业务，在工作方面取得了一些成果，但仍需百尺竿头更进一步，转变观念，让信息技术更好的为教育教学服务。结合学校和本人的工作，现制定三年个人进展规划：

一、专业进展状况自我分析

〔一〕自身优势

1．拥有扎实的信息技术专业基础和教学基本功。

2．能独立分析教材掌控教材的重点、难点，完成教学。

3．具备须要的信息技术学科素养。

〔二〕不足之处

1．处理基础知识还需要多下功夫。

2．需要加强教学反思。

3．设计信息技术课堂教学的技能和授课语言水平有待进一步提高。

二、个人专业进展目标

成为"一专多能"的老师"。一专多能"即拥有一门专业技术(比如：网络、多媒体、数据库等),能够了深刻解理各学科基础知识，拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学的技能。

1．内涵进展方面：坚持“以人为本”的教学理念，把同学的心理健康放在首位，以塑造人格健全的人为目标，爱心、耐烦、细心地关注同学。

2．课堂教学方面：在“以同学为主体”理念引领下，让同学学会自主学习，培育同学良好的学习品质，进展同学的性格特长。用“课堂教学改进计划和信息技术2.0”带动自己的教学科研，提高课堂效益。进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

三、专业进展期望

1．教学：成长为有特色有创新技能的学者型老师。

2．教育：贴近同学心灵，成为他们真正的良师益友。

四、实施措施：

1．业务方面要树立现代同学观，以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

2．转变传统方法，充分发挥信息技术2.0教学模式来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。积极推动学校信息技术与学科的整合工作，在原有的基础上扩大掩盖面，推动网络化教学进程，提升理念，营造良好的数字化学校氛围。

3．坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的管理原那么，着眼于同学学习体验，加强自己的管理技能。

4．培育同学计算机应用技能，加强对同学社团活动电脑作品制作的培训与指导工作，培育同学的开拓创新思维，挖掘其内在的潜力。

五、计划制定：

1．近期目标

作为一名中年老师，需要以现代的教育思想、教育理念为指导，以先进的教育思想为指导，不断更新知识，提高科研技能。为实现这一目标，我计划通过3年的时间，力争达到专业知识过硬、专业特长突出、教育科研水平提升，能够适应中学教育教学水平进展需要的中年老师。

2．中期目标

倾心学习，树立终身学习的理念，抓住平常的点滴时间读书不止，进行长期有效的学习。

3．远期目标

在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习新课标，并以新的理念指导同学使其主动参加并养成终生学习的意识。同时上心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结提高，成长为一名反思型老师。

范文四

没有计划的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷学校.原来在一般人眼中的"铁饭碗"职业——老师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我进展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业进展规划,现制定我个人的三年进展规划,以作鞭策.

一,现状分析

不知不觉,从高校毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了很多知识和阅历,从一个对课堂教学只有理论知识的高校毕业慢慢地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的信息技术专业老师,同时兼顾《新综合科学》,活动课,双语课的跨科,跨班级,跨语言的多能老师.

这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清楚的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的不足之一.认真分析了一下自己的现状,特别是不足之处,排列如下:

1,对于教科研方面缺乏探讨讨论的积极性,教科研技能较差;

2,课堂教学技能尚可,但还有巨大的进展空间,在教学方法手段上缺乏新意;

3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩;

4,虽然理科知识比较好,但对于文科的知识积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己进展的一大阻碍.

二,个人进展目标

依据"二期课改"的精神,信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越猛烈,信息技术必将更多的服务于其它课程,成为服务性的工具课程,要为其它课程服务需要了解这些课程的相关知识,基于以上分析,我更适合成为"一专多能"的老师."一专多能"即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),能够了解理科各科目的基础知识,能够拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学的技能,并且具有肯定的双语课教学的技能.在教育方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师,所以从今年开始我进入班主任这一领域,盼望能在班主任工作中,第一年做到"胜任",第二年开始有所进步和特色.

三,目标达成

为了实现个人进展三年规制的目标,仅靠本人自学的能量是不够的,还需争取各种培训的机会:

1,现在已培训的有"中—加合作英语培训项目"和《新综合科学》新教材240培训;

2,对于"信息技术"学科,除了同组老师进行校本培训之外,还需特地到校外进行培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息询问接轨.信息技术改变快速,对于专业知识的培训,建议定时不间断培训.

3,听取各种教育,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会.

四,实践提升

在实际的教学中,要常常地,系统地进行自我反思,进行自学.三年争取做到:第一年,基本胜任多学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有肯定特色.

范文五

一、引言

****年9月，我沟通到紫金中学担负信息技术老师。从今，我很荣幸的成为紫金中学的一员。做为刚到紫金中学的新老师，我时刻以《诗经》里的一段话自省与自勉：战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。

二、规划

开学后不久在老师会上，樊校长对学校进行了综合的介绍，并对我们提出了要求与盼望，总结为“六个很重要”，分别是工作技能很重要、第一印象很重要、学习很重要、师德很重要、上好课很重要、辛苦很重要。依据学科、同学、学校实际状况，结合自身学习技能、各种习惯特点，为了更好的符合职业要求，适应社会进展需要及个人成长愿望，本人特制定****-****三年个人进展规划，详细如下：

第一年，即****年9月至****年7月

关键词:加强教学，提高基本业务水平

无论到什么地方工作，首先是要搞好基本的教学，努力提高自己的教学业务水平。尽管已经有了九年多的教学工作阅历，但之前的工作阅历里面更多的是工作教训，更多的是自己工作的不足。因此，这再一次走上讲台，无疑可视为一种厚爱。人常说工作的头几年特别重要，是打基础、积累各种技能、形成自己教学风格的阶段，也是决断着以后你的工作技能还能否提升，会有怎样的提升。故而，不得不仔细对待，慎重规划。为此，我确定这一年的关键词为“加强教学，提高基本业务水平”。包括这几个方面：

〔1〕钻研教材，理清教材知识体系结构。教材为教学主要参考对象，它较好的给出了当前社会对同学的学习要求，需要理清教材的知识体系，才好更好的开展教学。我所教授的科目是中学信息技术学科，该学科突出特点是新型学科、工具学科。信息技术学科的产生源于信息化社会的需求，是全部学科中最新的一个。同时，信息化社会给人们带来了更多的解决问题的方法与思路，而这些方法与思路又往往离不开信息技术的运用。因此，信息技术学科与数学一样，成为了一门工具型学科。

〔2〕了解同学，理清同学知识结构与学习技能。刚刚进入中学的同学，他的知识结构怎样、学习技能怎样，首先需要理清，并做到了解同学整体状况，努力掌控个人特点。有这么一句话是特地送给老师的，“爱好是最好的老师”。为了搞好教学，不了解同学的爱好在哪里是不行的，是带有极大盲目性的，也是不明智的。从阅历来看，信息技术学科在全部学科中，是很受同学欢迎与喜爱的一门学科。缘由也较为明显，无考试压力、较为自由、带有创作性、具有娱乐成分等等，都成为同学喜欢的理由。作为老师，要充分的利用同学对学科的认同感，多关注社会对同学将来信息技术技能的要求，合理安排教学内容，努力调动同学学习的积极性与愿望。

〔3〕依据同学自身特点，合理建立知识体系，适应信息化社会的需求，努力让同学欢乐的成长。不管同学如何喜爱信息技术课程，都应当秉承让同学在课堂上过的充盈，只有充盈了才能带给同学真正的欢乐。

〔4〕制作出符合紫金中学同学的高中信息技术基础〔必修〕内容的授课教学设计与授课课件。

〔5〕多读教育教学类书籍，倾听教学专家看法与心得体会，为更好的改进自我的教学技能而努力。精读2本教育著作，泛读3-5本。

〔6〕多学习多讨论多发觉，估计在相关教育类刊物发表2篇有质量的教学论文。

〔7〕理清学校信息技术组的各项日常工作，搞好信息技术服务工作，并对自己进行合理的定位。

〔8〕仔细学习一门程序语言，做到精通。同时，熟识网站制作与开发的基本流程，并可以完成一个较为基本的网站开发。

第二年，****年9月至****年8月

关键词:强化教学技能，形成具有优势的教学方法

在紫金中学工作的第二年，在第一年加强教学，形成自己基本教学风格之后，努力提高自己的教学技能，并努力探究出适合信息技术学科教学的具有较好优势的教学方法。从而，提高教学效率，提升同学中学阶段的信息技术技能，达到中学生应具有的基本的信息素养，即对信息的猎取、加工、处理、表达、评价与管理的技能。详细想法包括：〔1〕较好的运用各种教学方法与课堂组织形式，形成具有优势的信息技术教学方法。(2)关注信息学竞赛，着重发觉并培育同学中信息技术技能突出的同学，整理出思路与方案，为学校能开展与参加信息学竞赛做预备。〔3〕参加规划学校信息技术学科的自身定位与建设。

第三年，****年9月至****年7月

关键词:强化科研水平，探究学科结合

在紫金中学工作的第三年，在前两年打好坚实基础之后，应当考虑作为信息技术学科的老师真正意义上的走向，我初步确定为强化科研水平，探究信息技术学科与其他学科的结合，使得信息技术学科成为其他学科的技术支持，促进各学科的沟通与教学提高。详细想法包括：〔1〕针对信息技术学科教学详细问题开展讨论，查找同学学习爱好与社会要求的最正确结合点，从而为更好的开展信息技术教学、提高信息技术教学效果提供指导依据。〔2〕信息技术与其他相关学科结合，为学校建设“高效课堂”提供技术支持与理论依据。〔3〕成立信息学竞赛小组，探究培育模式，并形成具有肯定效果的竞赛小组。〔4〕形成自己的授课风格。〔5〕对信息技术课程与知识体系建立自己的认识，对高中阶段信息技术的教学能进行符合学校同学详细状况的合理安排。

三、结语

总之，对三年进展规划，我将多努力、多学习、多沟通，为成为一名合格且具有自身优势的中学信息技术老师老师而奋斗，并树立终身学习的观念。少说多做，面对困难不退缩，不断学习、参加、积累，身体力行；超越自我，在欢乐中成长，在成长中欢乐；在援助同学成长、引导同学胜利、带给同学充盈与欢乐的同时，实现我的人生价值。

范文一

在过去的工作中，本人一贯严格要求自己，重视学习，细心钻研业务，仔细做好本职工作，做到既教书育人、潜心教研，又尽责做好学校各项工作，在工作方面取得了一些成果，但我还需要不断学习，不断进取，用计划来鞭策自己，重视自己的思想素养、业务技能和职业道德培育，转变观念，让信息技术为其他学科服务。结合学校和本科组的工作，现制定我的三年个人进展规划：

一、专业进展状况自我分析

〔一〕自身优势

1.有较强的事业心，教学基本功比较扎实，全身心地投入教育教学工作。

2.有肯定的业务技能。能独立分析教材掌控教材的重点、难点；擅长激情引趣，教学方法敏捷，能结合同学实际设计教学方案，能运用多媒体上课，并能用多种软件自制的课件帮助教学。

3.具备须要的学科知识和良好的个人素养。在教学工作方面仔细贯彻新课改精神，钻研教材教法，细心备课，教学过程思路清楚，重视让同学体验知识的探究和发觉过程，结合同学的生活实际设计课堂教学，给同学充分的自主探究与合作沟通的时间和空间，着重信息技术知识的实际应用。

4.平常主动学习各类教育科研理论书籍，能常常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教学中的阅历教训，并虚心向有阅历的老师学习、请教，取人之长，补己之短。

〔二〕不足

1.教学上，对新课改新教材的认识还要加强。

2.教学内容的前后连接上还要多下功夫。

3.要增加学习教育教学理论知识的时间，加强教学反思。

4.驾驭教材的技能、设计课堂教学的技能和老师语言水平有待进一步的提高。

二、个人专业进展目标

信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越猛烈,信息技术必将更多的服务于其它课程,成为服务性的工具课程,要为其它课程服务需要了解这些课程的相关知识,基于以上分析,我更适合成为"一专多能"的老师."一专多能"即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),能够了解理科各科目的基础知识,能够拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学的技能。

1.内涵进展方面：坚持“以人为本”的教学理念，把同学的心理健康放在首位，以塑造人格健全的同学为目标，以爱心耐烦细心关怀每一位同学的健康成长。作为一名老师，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。

2.课堂教学方面：在“以同学主体型充分进展”理念引领下，让同学学会自主学习，培育同学良好的学习品质，进展同学的性格特长。用“课堂教学改进计划和实施记载”促动自己讨论教学，提高课堂效益。进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3.思想工作方面：着重个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。从为应付竞赛到为有利于同学今后的进展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

三、专业进展期望

1、教学：成长为有特色有创新技能的学者型老师。

2、教育：贴近同学心灵，成为他们真正的良师益友。

3、论文：多写教学反思，讨论教学，发表相关论文。

四、实施措施：

1.全面实施学校制定的三年规划，进一步探究现代教学技术的开发、应用的方法途径，培育能“开发、应用”现代教育技术的老师和同学。深化新课改，进一步贯彻落实学校“真人”课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。着重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个具有宽阔视野的新老师。

2.业务方面要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

3.转变教学老传统老方法，充分发挥网站教学模式来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。积极推动学校信息技术与学科的整合工作，在原有的基础上扩大掩盖面，推动网络化教学进程，提升理念，营造良好的数字化学校氛围。

4.坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的管理原那么，着眼于同学学习体验，加强自己的管理技能。

5.在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。多参与信息技术教研和沟通活动，加强理论知识构架

范文二

俗话说：凡事预那么立，不预那么废，凡事要有所计划。我参加工作已经有几年时间了，怎样走向成熟，是摆在我面前一个巨大挑战。为了能让自己愈加快愈加好成长和进展，成为让领导放心、家长认可、同学喜欢老师，现制订我个人三年进展计划,以作鞭策。

一、现实状况分析

不知不觉,从高校毕业进入银川市兴庆区第四学校已经有几年时间了，在这几年里，我从各方面学到了许多知识和阅历,从一个对课堂教学只有理论知识高校毕业生逐步地磨练成了一个能够比很好掌控课堂教学信息技术专业老师。这几年中自己能感觉到自己进步,责任心一学期比一学期强,但我也清楚认识到自己进步来自于学校给我压力,这是一个被动进步,在主动性上我没有给自己压力。认真分析了一下自己现实状况,尤其是不足之处,排列以下:

1、对于教科研方面缺乏探讨讨论主动性,教科研技能较差;

2、课堂教学技能尚可,但还有巨大进展空间,在教学方法手段上缺乏新意;

3、在教育方面,方法和手段略显稚嫩。

二、个人进展目标

1、争取每学期写一篇论文或教学案例〔质量较高〕。

2、努力实践信息技术和其它学科整合，提升教学质量，提升同学成果。

3、成为校级骨干老师。

4、努力培育专长生，在电脑作品竞赛中取得好成果。

三、目标达成

1、对于"信息技术"学科,除了同组老师进行校本培训之外,还需特地到校外进行培训,能够是优异教学理念和教学方法,也急需培训相关专业知识，信息技术转变快速,对于专业知识培训,提议定时不间断培训。

2、听取多种教育、教科研方面讲座,并撰写心得体会。我将在以后三年中，不停加强理论学习，树立终生学习观念，提升师德修养，主动投身教育科研改革和实践中，不停探求、感悟、反思，经过仔细研读、设计、反馈等步骤，提升自己教学水平。争取明晰自己教学风格，每学期上一堂校级公开课。而且不停学习教育教学方面理论知识，结合教育教学实践不停反思，提升素养。努力成为学校骨干老师。

四、详细实施方法：

为实现以上进展目标，本人为自己确定以下方法：

1、每学期阅读2本教育教学专著，完成肯定量字数读书笔记。

2、每学期完成2篇教育教学案例或高质量教案。

3、主动参加学校各项活动，参加各类评优课、公开课活动，努力展示自己才华。

4、主动参加学校课题讨论，主动完成各项任务，完成肯定量论文。

分阶段实施步骤

第十二个月：

1、明确界定自己进展方向，仔细思考、评价本身弱势，合适制订本身进展计划。

2、恪守老师职业道德基础规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献师德风尚。

3、向校级骨干老师学习，每学期区级听课不少于3节，校级听课不少于10节，课后马上撰写心得体会不少于2篇。

第二年：

1、以模范老师和师德标兵为自己目标，努力向她们看齐，从思想、言行上愈加规范自己，在同学和家长心目中树立良好个人形象。

2、加强本学科专业理论学习，为自己教学所用，坚持书写教学叙事等教学讨论类文章，完善个人专业进展平台，对校内老师文章能进行马上回复和沟通。

3、完成1-2篇论文，完成1-2篇教学案例或教案。

第三年：

1、阅读教育教学专著，并做肯定量读书笔记。

2、完成2篇教育教学论文，完成2篇教学案例。

3、主动参加各项教学活动，参加公开课、评优课活动，使自己教学有肯定特色。

范文三

今年４月份，参与了外***信息技术名师工作室。过去20余年，本人一贯自律、自强、重视学习，钻研业务，在工作方面取得了一些成果，但仍需百尺竿头更进一步，转变观念，让信息技术更好的为教育教学服务。结合学校和本人的工作，现制定三年个人进展规划：

一、专业进展状况自我分析

〔一〕自身优势

1．拥有扎实的信息技术专业基础和教学基本功。

2．能独立分析教材掌