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第22页共22页小学老师个人专业开展成长方案2023小学老师个人成长方案【一】一、成长目的力争做一个教学思维严禁、师德家长信任,风格学生喜欢的老师。二、方案措施1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论,进步自己的理论程度,并进展理论,获取经历。运用理论指导自己的教学,并形成教学反思与教学案例。2、精心设计每一堂课,绝不上无准备。平时多听课,主动观摩并学习别人的经历,汲取精华,调整自我。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议,从中找到缺乏,改良自我的教学方法,及时揉进自己的课堂并进展理论。3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例,进展反思,找出成功的关键或问题所在,及时调整教学方案,顺利完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例,作为自己的教学经历材料。4、理论联络实际,深化学生群体,多倾听学生的意见和建议,获取第一手的资料,及时调整教学方案。5、在教学中组织学生互助学习小组,实行帮带活动。三、本学年主要任务1、研究任务型教学形式,并记录点滴体会。2、上一堂公开课,并形成材料。3、写一篇关于任务型教学的论文。4、通过组织教学,使学生的各项才能得到不同程度的进步。5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。8、整理有关资料,形成系列档案材料。2023小学老师个人成长方案【二】一、自我定位20xx年参加工作至今已经有x年,任教过语文、数学、体育等学科,具有丰富的教学经历。应该说对于岗位工作情况已经熟悉,如何在现有的根底上有所打破、有所创新是我近三年奋斗的目的。二、优势分析^p1、现有的课堂教学理论经历,可以胜任各年级段的数学教学工作,能配合学校做好教务工作。容易承受新事物和新观点,可以参与课题实验,具备一定的教育科研才能。2、可以运用现代信息技术,并灵敏有效地为教学效劳。3、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。三、2023年开展目的立足”三大教育”鼓足干劲,立足前沿,自我打破,力争一流。将来的教学理论活动中,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,加强对未成年特殊学生的思想道德建立,进步学校教育教学管理程度;不断锤炼自己的专业程度和业务才能;进一步加强自己的修养,努力发挥先锋模范作用。四、详细落实措施1、加强政治学习坚持进展思想政治学习,认真开展党员先进性教育,严格要求自己,坚持照抄政治学习笔记,撰写心得体会,努力成为“三大教育活动”忠实理论者。2、认真学习,进步专业理论程度。(1)认真参加学校组织的校本培训,努力争取时机走出去学习。(2)利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学理论当中不断进步自己的教育教学程度。(3)积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经历总结。争取论文获奖和发表。(4)积极参加各类继续教育培训,在学校、在社会、在课堂用好讲好普通话,自制课件,每堂课运用多媒体教学手段教学。2、认真理论,进步教育教学程度。(1)每期上公开课或者教研课一节以上。(2)每期组织老师开展教研活动10次以上。(3)开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结。(4)认真备课,上好每一堂课。(5)与家长建立两周一次的对话关系,及时理解和反思自己的班级管理情况。3、努力学习,进步自身素质。(1)普通话。在生活和教学理论当中全部运用普通话,并向新闻主持人学习正确发音。(2)课件制作。把电脑学习的重点放在FLASH和PHOTOSHOP的学习和运用上,争取制作能互动的课件。(3)加强师德修养,培养自己的耐心和细心,多看看修养性情方面的书籍。2023小学老师个人成长方案【三】一、个人根本情况分析^p自20xx年xx毕业至今,工作十几年,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文老师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深化,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉,但在这个人才济济的班级里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、根本功以及个人文素养的缺乏,有待于进一步进步。二、近期个人开展目的1.树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,学习学校规定的语文知识,识提升自己的语文素养。2.坚持每天读书两时,做到读书有体会,上网有博客,进步自己阅读的才能。3.重视对有效课堂的研究、理论,在探究、感悟、反思中不断进步自己的课堂驾驭才能,使自己成为一个学习型老师。4.利用现代化设备,借鉴网络资,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取别人之长,补已之短。三、将来五年开展规划1.养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。2.树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的语文素养,成为了一个有内涵的老师。3.关注高效课堂的研究和理论,并能成为有一定个性的县内或市内知名老师,成为学生喜欢、家长放心领导省心的老师。4.锻炼好自己,让自己的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度,做一个真正的教育者。四、详细措施1.养成天天阅读的好习惯。随着xx教授的新教育实验不断深化,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读xxx的《xxxxx》、xx的《xxxxx》、xx的《xxxx》、xx的《xxx》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的老师。2.做一个勇于课堂理论的老师。课堂是老师才能检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育开展的最终目的。开展教育就是要让老师的开展带动学生的开展。做一个科研型的老师,不断地理论、探究、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。3.坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结理论、升华经历,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育才能,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。4.加强根本功训练。“三字一话一画”的老师根本功要不断练习,让自己成为学生心中的典范,让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写程度不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进展交流。5、利用现代化辅助教学。—生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级老师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。体育老师个人专业成长方案体育老师个人专业成长方案篇一做为一名小学体育老师,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路。工作至今,我工作认真,态度端正。但是,随着素质教育的不断深化,由于种种的原因,我日益感到以自己现有的程度和才能是有限的。为了更好地教书育人,全面进步自己的业务程度,做一个称职的研究开展型体育老师,从自身的实际出发制定个人开展规划如下:一、转变观念1、全面贯彻安康第一的原那么,让学生在进展相关体育活动的同时理解安康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。2、转变教育观念,由居高临下向平等融洽,由重传授向引导、参与开展,由被动承受向合作学习,由教学形式化向教学个性化等方面的转变。3、树立现代学生观、老师观、育人观,学会以开展的目光对待每一个学生和每一位老师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神,因材施教,促进学生的主体开展。4、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到开展。5、坚持教学相长,在师生交往中开展自己。遵循以人为本的管理原那么,增强自己的管理才能。二、详细措施:1、完善个人人品,加强老师职业道德修养和自身素质的进步。2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为如今的教坛新秀两年后开展为骨干或名师。3、在体育教学中,我要做到以下几个方面:(1)以安康第一作为指导思想,以身体锻炼的理论活动为主要特征,强调生理的、心理的、社会的三维目的。(2)克制过分强调运动技术的系统性,把学习和掌握简单的运动技术作为载体,充分发挥本学科课程的功能,促进学生的身心开展,既要重视学习和掌握技术,又要克制为技术而技术,要在学习技术的理论中培养学生的参与意识,扩展和达成五个领域的学习目的。(3)教学内容,作为达成教学目的,自己要努力尝试进展课堂教学改革,研究如何教,如何指导学生练习。(4)个人要吃透教材,理解学生,精心安排教学内容和教学程序,鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟,使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。(5)在教学中,要创设情境,激发学生积极考虑,培养学生的主动参与意识,使学生在原有根底上得到开展。4、、努力完成以下教学目的(1)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;(2)具有良好的心理素质,表现出良好的交往才能和合作精神;(3)进步对个人安康和群体安康的责任感,形成安康的生活方式;(4)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。5、我要不断的学习,承受新的信息,丰富自身的知识储藏,努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学,探究新的教学方法。4、积极参加学校组织的各种学习活动,充分利用学校的各种资(优秀老师、特长学生、各级各类教学研讨课、经历交流会、网络等),拓宽个人的视野,加强理论联络实际,大胆创新。6、认真撰写体育论文,积极投稿,争取每年发表1到2篇论文,努力进步体育理论程度。7、深化课堂不断听课,虚心学习,取长补短,充实自己,使教学不断得到改良。特别是自己任教的班级的其他老师的课。加强自身的思想道德修养,亲密和学生的联络,形成一种新型的平等的师生关系,真正做到让学生亲其师而信其道。总之,我将不断提升自己的认识,尝试新教法,在理论中和学生一起快乐成长!和优秀老师一起进步!体育老师个人专业成长方案篇二教与学,是学校教育工作亘古不变的重心,教书育人,是老师工作最根本的目的。体育学科作为学校教育中的重要组成局部,当然不能无视育人的宗旨。作为一名体育老师,尽快改变教学观念,进步自己的教学专业才能,跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训,为了让自己快速成长,特制定个人开展三年规划如下:一、指导思想体育教学是学校教育重要组成局部,是学生掌握运动技能,掊养终身体育意识的重要途径,促进新建学校更好的开展。积极开展教学研究工作,不断进步课堂时效性,注重开展学生的主动性,培养学生的创新意识和进取精神,全面进步学生身体素质。二、总的目的1.继续继承优良体育教育教学品质,穿着符合老师标准,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提早下课。并在教育理论中不断积累经历,树立独特的个人教学风格,向业务程度高的经历型青年老师转型。2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目的,并与单元方案相配套;在骨干老师、优秀老师的展示理论课中,开发教育资,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所打破。3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断进步自身理论研究的才能,并结合理论有成效。努力使自己成为一名研究型和开展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我理论,自我监控与调整才能,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学形式。三、详细目的1)继续自己的专业学习,积极进步自身的专业程度。不断探究和理论,努力营造合适学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。3)阅读有助于自身教学进步和老师个人素质进步方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作4)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,有大胆的勇于尝试和创新之心,能多学多看多尝试,凡事多从学生的立足点出发,成为一个仁慈的,有个性,有思想的人。第一年:在合格老师的根底上,潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课,力争到达优秀老师的程度。第二年:多读教学方面的书籍,多观摩名师的课程,多进展教学反思,进一步进步教学程度。第三年:在两年的教学根底上,不断反思整合自己课堂,向骨干老师靠拢。四、详细措施针对以上的目的,我将在这三年里做到以下几点:1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学,学生反响热烈。2.总结经历,能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。3.根据个人专业开展三年规划的制定,进展每学年、每学期的施行内容细化,制定改良方案和施行措施,并在理论过程中总结和创新。做一个科研型的老师,不断地理论、探究、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。在这三年里,我会为做一个新型的,智慧型的老师而努力!体育老师个人专业成长方案篇三一、现状分析^p:(一)优点。1、年轻,有魄力。马上三十岁了正是体育教学的最正确年龄,我对体育非常执着和热爱。2、根本功扎实。我带了体训队都获得了优异的成绩,在身体素质、队型队列、体育知识等其他方面都有很大的优势。3、有一定的经历。有从事体育教学,体育训练经历。并且在大型体育比赛中获得优异的成绩。(二)从学校将来的开展对师资需求来看,缺陷主要有:1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识欠缺。2、从事教育教学科研才能有待进步。3、现代教育教学手段掌握不够。二、主要措施。在施行规划的操作过程中,从自身的优点,根据学校对老师提出的专业程度开展方向,能在原有根底上得到不同程度的进步,制定如下方案:1、理论学习。通过《学校体育》、《体育教学》等刊物认真学习。2、网上学习。如今,电脑已经普遍使用,可以通过教育网、体育网学习更多先进的体育理念。学校已经建立自己的网站,从而为学习提供了很好的条件。更多地与兄弟学校交流,形成一个互动平台。3、理论学习。根据体育组的教研课题来开展体育教学,老师之间互相听课,互相进步。多研讨、观摩其他几位老师的体育课,做到取长补短,共同进步。三、规划施行保障措施:1、仔细的反思本规划,对于缺乏的及时进展补充和修订,对于不合当时情况的及时进展修订,针对现实情况进展完善,做到有方案,同时有变化。2、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。3、对于出现的问题及时的进展纠正,在目的上与原来的一致。从而不偏失方向。新老师个人专业成长方案从学生转变为老师转眼已经一年,在理论教学中还得不断地丰富自己,充实自己。真正成为老师行业的一员时,我发现自己理论书籍看得较少,功底较薄。对新的教育理念转换较慢,在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。自己总感觉时间、精力不够,每天都过得很繁忙,没有时间进展学习、充电,不擅长总结和整理。我要学着改变老师的角色与教育教学的行为,促进我的专业化成长。如今成为了一名小学语文老师,我会试图探究小学语文老师专业化成长的策略,方案如下:一、坚持练根本功众所周知,语文老师的根本功就是指“三字一话”,即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话,是语文老师区别于其他老师的主要特点之一,是语文老师必备的技能。这是传统的技能,要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文老师,显然是不称职的老师。语文老师要可以与时俱进,要努力学好现代教育技术,在教学活动中充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和开展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具,促进学生更有效地学习语文。二、坚持读书学习“师者,所以传道、授业、解惑”,这是我们再清楚不过的事实了,但我们凭借的根底是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程,以及一年一年在教学过程中累积的经历,再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血,也许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。语文是最具综合性的,它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对各种知识进展广泛涉猎,努力使自己成为一个“杂家”。不仅自己要不断读书,继续坚持为学生读书,让自己的这种读书习惯影响学生,让阅读成为我们的生活必需;让书籍成为我们的精神伴侣。三、坚持加强新才能的培养根底教育课程改革以来,语文课堂教学对老师提出更高的要求。详细来讲,语文课堂教学才能主要包括三大才能,即课前的预设才能、课中的组织才能、课后的反思才能。在语文教学中,我认为离不开爱。爱是教育的泉,一切教育都离不开爱,语文教学也如此。在语文教学中我认为作为老师必须对学生充满爱,在老师爱心的感化下让学生对老师产生爱,然后在对老师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱,这样他们才会对语文产生浓重的兴趣,才会更好的学习语文。语文教学离不开社会知识的参与。文学自生活,社会生活为我们的文学创造了创作的条件。假如没有社会生活的参与,那么我们的文学创作将会失去光泽。我想我们的语文教学也如此,假如没有社会生活的参与,那么很多的语文知识将会变得空洞乏味,将会失去语文学科的社会功能。我将用自己的行动来感染每一位学生,让他们能知道自己在艰辛环境下也能把语文根底打好。美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式:成长二经历反思。因此在今后的教学中要学会不断反思自己的教学行为,不断总结教学经历,不断寻求进步。学校老师成长方案老师个人成长方案学校老师成长方案篇一随着新学期的开场,自己的专业学习方案也要有比拟系统的考虑。首先是思想素质方面,要向各位优秀老师学习,学习他们在教学上精益求精的教学态度,以老师职业道德标准要求自己,使自己在思想上树立更结实的为人师表的教育理念。其次在专业知识技能方面要注意以下几个工程的培训和学习。一研究性学习进步课堂容量和兴趣性学习《品德与生活》、《品德与社会》新课标,进步课堂教学的容量和质量,按照学校对综合课评价的指导思想,让学生在愉快的气氛下学习,不断进展自我总结和反思,使课堂教学在综合性、过程性评价上获得新的打破。二学生社团培训的科学性查找相关的专业书籍,培养更符合学校开展要求的学生社团成员,用科学性、实用性、实战性、可持续性作为社团培训方向。三捕捉各类书籍信息进步图书购进的实用性书籍是人类进步的阶梯,大量阅读是自我成长的基石,为了给师生们提供更好的阅读资料,从各种渠道理解书籍信息,努力进步图书购进的实用性。时不我待,从如今开场着手安排各种事项,希望在这个学期所有的工作能有新开展。为了加强自身的业务素质,进步自身的整体程度,本着在借鉴中成长,在探究中进步,在开展中完善的学习方针,坚持以校本学习和校本教研于一体,以探究为前提,以开展为目的,更好的促进教育教学的开展,特制定个人成长方案。一、个人情况分析^p作为一名从教十二年的中青年老师,由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作,而忽略了将自己的教育教学思想、经历进展系统的梳理。所以,工作起来还达不到所向披靡。另外,学习也欠缺,没能及时地对自己的教育教学体会进展总结反思,在科研型老师的路上步子迈得还较慢。如今,我深切地感觉到自己的专业成长还不够理想,也感到了自己知识的欠缺。如今最为迫切的是实在进步自己的理论素养,在理论的熏陶与理论经历的浸润中快速成熟起来。二、专业成长目的为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的开展为重,认真踏实工作,严于律己,树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,讨论、反思自身的教育教学理论,有效进步专业素养,做一个合格的老师,努力做一名优秀老师。三、专业成长途径1、认真参加学校组织的校本培训,努力每学必有收获;2、积极参加名师班的专业培训,到达实在进步教育教学理论素养
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