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答案精析题点训练二赏析表达技巧问题例析运用拟人和引用的修辞方法，通过联想、想象，从视觉和感觉的角度描写早春景色，色彩鲜明，语言富有韵味，生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。演练体悟1.①将描写、议论、抒情等多种表达技巧熔于一炉，使文章既生动形象又深刻精辟。②使用对比的手法，与常见的耶稣像形成了鲜明的对比，从而凸显靛蓝的耶稣绝望的震撼。③排比的连环使用，有句式整齐、语调铿锵、气贯长虹、意蕴深厚的表达效果，形成了结构形式的对称美，增添了文章的气势美。2．（1）运用托物言志的表现手法，作者借对“风中的鸟巢”在冬天里寂寞的生存状态的描绘，表达出对繁华世间孤独傲世姿态的喜爱、羡慕和向往。（2）运用对比（反衬）的表现手法，如第⑮段用春、夏、秋三季的鸟巢与冬天的鸟巢对比，突出了冬天的鸟巢因孤单寂寞而饱满诱人的特点。又如第⑱⑲段将“我”生活中“不必要原来这样多”与风中的鸟巢“减去了很多东西”，在冬天的树梢上挂着的那种“风华绝代”的寂寞状态形成鲜明对比，表达出减去繁华、简单生活的主题。（3）运用映衬（烘托）等表现手法，如用印度女歌手的歌烘托风中的鸟巢的寂寞孤单但饱满诱人的特点。又如第⑰段用孤独傲世的雪茄烟映衬出冬天的鸟巢寂寞得“风华绝代”的特点，表达“试图做一只冬天的鸟巢”的主题。对点规范练1．用排比手法点出断桥的人文内涵，用拟人手法写出烟柳画桥的美丽，以此点出正是由于白娘子与许仙的爱情传奇而使得断桥更具文化审美价值。2．运用比喻的手法，以路边或河沟喻指山里孩子恶劣的生长环境，以草喻指山里孩子的平凡、卑微，形象地描绘出山里孩子在恶劣环境中自在地、顽强地生长的生命状态。3．围绕“炊烟”这一主体，运用比喻、拟人的修辞方法，描绘了乡村的恬静幽美，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。解析“提醒人们”运用拟人的修辞，“像一个个浓墨重彩的感叹号”“像涂上了一层

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