拉长教研组的价值链

温州实验中学思品社会组黄慧

拉长教研组的价值链徒弟问师傅：一碗米有多少钱的价值？师傅说，这太难说了，看在谁手里。要是在一个家庭主妇手里，她加点水蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。要是在小商人手里，他把米好好泡一泡，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。要是到了一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵加温，很用心地酿成一瓶酒，有可能是一二十块钱的价值,甚至是成千上百的价值。拉长一碗米的价值链拉长教研组的价值链基础点:团队凝心力生长点:个体创新力增值点:教师教研力一、基础点（团队凝心力）——化得春泥护花开温州实验中学社会·思想品德教研组教师一直传承学校“团结、勤勉、创新”的校风，以“为人师表、乐于奉献、务实求新”为追求目标，力争做到“教育以育人为本，以学生为主体；教研以人才为本，以教师为主体”。组内老师在教育教学中践行“致广大而尽精微”，以看得见的专业智慧与看不见的人格魅力感染每一位学生；以“务实求新”的理念和“专注细节”的精神促进学生的终身发展。精神传承《温州市实验中学教师教学常规》保障着学科教学目标的实现；《温州市实验中学教师听课规定》督促着全组老师学会学习、学会交流；《温州市实验中学教学奖励条例》、《温州市实验中学先进教研组、备课组评选条例》《温州市实验中学备课组管理规定》《备课组组长岗位职责》让我们的学科教研活动变得更规范、有效。制度保障制度保障①集体备课要做到“两依据、七精心”②要求一定要交体现原创思路的课件以及资料包。③加强说课研讨。暑期两次说课活动，要制作说课课件，围绕教材分析、学情分析、问题链、经典课程资源推荐、教学目标和流程、作业布置六个内容进行说课。④坚持每周一次的以校区备课组为单位的研讨活动，做到“四定”：即定主题、定主讲人、定时间、定地点。⑤完善备课组的“中心发言”制度，每周（或单元）由一位教师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点等，围绕本周的教学内容就如何以步骤分明、思路清晰、内在逻辑性强的“问题链”为依托开展教学进行探讨和交流，交流力求具体明确，防止出现停留表面的泛泛而谈。⑥在集体备课的基础上，强调依据个人教学风格进行个性化修改，努力做到“随堂课不随便，常态课不平常”。(游客)发表评论于2008-1-39:55:00做幸福的老师，有健康的身体，有个性的魅力，有良好的心态，做出灵气，做出思想，快乐的工作，这就是我的目标哦！看完大家的留言后，我的幸福指数更高，因为还有这么多志同道合的人。人文关怀教研组不仅成为学科教师提升业务素质的基层组织，而且也是提升教师职业幸福指数的精神家园。精神传承、制度保障、人文关怀润泽着我们教研组的“团队凝聚力”，而这种团队凝聚力，化得春泥护花开，让我们的教师健康成长。二、、生生长长点点（（个个体体创创新新力力））———众众人人划划桨桨开开大大船船团队队协协作作为新新教教师师提提供供情情感感扶扶助助和和专专业业支支持持，，缩缩短短其其““现现实实震震荡荡期期””，，我我们们实实施施了了青青蓝蓝工工程程，，开开展展““师师徒徒结结对对””和和““一一帮帮一一””的的““传传、、帮帮、、带带””活活动动。。团团队队协协作作的的青青蓝蓝工工程程成成了了青青年年教教师师快快速速成成长长的的快快车车道道。。团队队协协作作他说说：：““实实验验中中学学的的年年轻轻教教师师是是幸幸运运的的。。因因为为我我们们的的身身后后有有一一个个强强大大的的团团队队在在支支撑撑着着！！这这些些年年来来，，我我听听了了组组内内许许多多老老师师，，包包括括骨骨干干教教师师和和青青年年教教师师非非常常优优秀秀的的课课，，这这对对我我的的成成长长是是个个极极大大的的帮帮助助。。为为了了参参加加市市里里的的比比赛赛，，这这些些骨骨干干教教师师不不厌厌其其烦烦地地多多次次听听我我的的课课，，帮帮助助我我磨磨课课，，教教研研组组的的教教师师还还经经常常模模拟拟当当我我的的学学生生，，站站在在学学生生的的角角度度给给我我提提出出许许多多宝宝贵贵的的意意见见和和建建议议””。。““而而且且学学校校要要求求青青年年教教师师每每课课必必写写反反思思也也是是我我成成长长的的一一笔笔财财富富，，一一种种积积累累。。感感谢谢所所有有的的老老师师，，我我感感觉觉自自己己像像生生活活在在大大家家庭庭中中一一样样，，很很幸幸福福。。相相信信任任何何一一个个年年轻轻的的老老师师都都能能在在这这个个大大家家庭庭中中快快速速成成长长。。””我校青年教教师王志远远，毕业四四年就先后后获得了温温州市历史史与社会学学科“新生生代”课堂堂教学评比比一等奖、、浙江省““新生代””课堂教学学评比一等等奖。团队协作为了实现资资深教师专专业智慧的的辐射和价价值扩大，，我教研组组通过搭建建各类平台台，开展组组内培训，，真正实现现“能者为为师、智慧慧共享”。。和而不同一直致力于于为教师创创造安全的的、能自由由发表意见见的心理空空间，让每每位老师都都有一种批批判精神，，能够站立立起来，直直面问题，，发出理性性、客观、、深刻的批批评声音，，从而形成成坦诚热烈烈的教研氛氛围。活动基础：团结协作目标取向：批判发展议课活动开课老师：主动暴露问题本课的亮点听课老师：建设性地批评本课的不足“如果我上”给予教师更更为广阔的的弹性发展展空间，教教研组没有有以单一的的标准限制制教师的发发展，而是是善于捕捉捉每一个教教师的优势势和特点，，并因势利利导，鼓励励各位教师师打造独特特的教学风风格，使每每位老师都都能熠熠发发光，实现现“各个都都优秀，精精彩各不同同”的适性性发展。适性发展团队协作、、和而不同同、适性发发展滋养着着教研组个个体的创新新力，而不不同的的智智慧、个性性和力量又又共存于教教研组中，，携手划开开教研组这这条大船，，让我们的的集体不断断地前行。。三、增值点点（教师教教研力）——给教师师一双慧眼眼教师能研究究什么？教教师该如何何开展研究究？我们的体会会是：教师师的研究要要基于日常常教学实践践，基于具具体问题解解决的研究究。当教师师以教学实实践中所面面临的各种种问题做为为自己的研研究对象，，着眼于真真实的教学学情境中发发现问题、、研究问题题、解决问问题，在这这个过程中中也就成就就了自己，，促进了自自己的专业业发展。实践反思发现问题确定主题理论学习课例研究深度会谈经验共享反思实践第一阶段：：基于实践践的校本主主题教研聚焦教师的的基本工作作——上课课第二阶段：：“一堂课课”的校本本教研“一堂课””的校本教教研1.辨识识课题中有有意义的学学习内容《珍爱生命命》是七年年级下册第第一单元的的内容，课课本对这一一课的内容容结构为两两个课时，，包括有以以下的三部部分的内容容：生命世世界美丽神神奇；生命命需要彼此此尊重；珍珍爱生命，，善待生命命。三部分分中交叉着着两条线，，一条是自自然界生命命体的宝贵贵，另一条条是人的生生命的宝贵贵。所以两两课时可以以分成这样样两条线进进行。《课程标准准》对“珍珍爱生命””的规定是是：知道人人类是自然然界的一部部分，认识识自己生命命的独特性性，体会生生命的可贵贵。师：你觉得得这是一个个怎样的世世界？生：死寂的的、没有生生机的、………师：如果我我在这张图图片上加上上这些东西西后呢？（（在图片上上加上音乐乐和一些动动植物）生：生机盎盎然的、活活力的、充充满希望的的。……师：同学们们，你认为为最能代表表生命的色色彩是什么么？为什么么？……师：是啊，，生命是多多彩的。因因为生命是是如此地多多彩，所以以我们要珍珍爱我们的的生命。1.辨识识课题中有有意义的学学习内容年级课标要求小学1-2年级①初步感知生命的由来，知道是爸爸和妈妈共同给予的。②了解身边的自然世界，让学生了解生命的多样性，感受生命体的丰富性。小学3-4年级①知道自己是一个有别于其他生命体的独立个体，由此让学生更加关爱自己的生命。②初步了解生命，观察生命由生到死的过程，明白生命只有一次。小学5-6年级②知道生命成长的不易，尊重、爱护和发展生命，是对所有关爱自己的人的最好回报。②知道生命要经风雨磨砺才会有韧性，才会更有活力。初中7-8年级①认识生命的社会价值，提高生活的动力，强化个人的努力目标。初中9年级确面对生与死的关系，了解生的意义和对待死亡的态度。启示：解解读课标时时，要注意意宏观目标标下的层次次性。社会评论，，真情留言言人最宝贵的的是什么？？——生命命!!!这一年，学学生自杀事事件频频发发生。“活活着不如死死了好”的的自杀闪念念成了这部部分人最典典型的内心心剖白。当当他们决绝绝离去，难难道他们不不曾为生命命想过继续续驻留的理理由吗？自杀意味着着什么？失失去。一切切。生命驻留的的理由，你你想过吗？？对这些自杀杀闪念的人人，你想说说什么？留言：留言：“以海报形形式发表新新闻，征求求学生留言言，窥探学学生内心””的课堂前前测2.厘清清学生的已已有知识和和认知起点点结果显示：：87位学学生都能意意识到生命命是很宝贵贵的，自杀行为为是不可可取的。。其中，，50位位学生认认识到自杀是不不负责任任的行为为，会给给自己的的亲友带带来极大的悲悲伤。22位学学生认为为自杀由由于挫折折。但认为自杀杀有关于于自我的的价值和和对生命命尊重的的却不多（2人、1人）。。通过调查查，我们们知道学学生对于于“珍爱爱生命””的认知盲点点并不是是不知道道作为自自然体的的生命的的可贵，，而是没有有从“生生命价值值”上认认识生命命的可贵贵。学生的已知认识学生需提升的认识①生命只有一次，生命很宝贵，不可随意放弃。②自杀行为会给亲友带来极大的伤害。①生命的哺育是一个漫长的过程，需要无数人艰辛的付出。②每一个都有其存在的重要价值。学生对于于珍爱生生命的认认知盲点点集中体体现在对对生命价价值的认认识上。。启示：课课堂前测测是有效效了解学学情，把把握学生生认知起起点和学学习需求求的一种种好方法法。穿插策略略研究如何进行行有效课课堂前测测的实践践与研讨讨。▲由于学学生的个个体差异异很大，，在课堂堂前测中中对于““学生已已知的有有哪些？？还需要要提升什什么？””很难绝绝对细化化把握，，要侧重重对类的的把握。。▲现今教教学前测测一般采采用问卷卷调查的的形式进进行。如如果频繁繁地进行行课前问问卷调查查，不仅仅教师的的工作量量大，学学生也会会厌倦。。课堂前前测的形形式应该该多样。。如问卷卷调查法法、新闻闻评论真真情留言言法、行行为测试试法、平平时的观观察、积积累的经经验、访访谈、与与学生聊聊天，甚甚至课堂堂的偶发发事件等等等，都都是课堂堂前测的的方法和和形式。。▲课堂的的调查问问卷很大大程度上上带有教教师的主主观倾向向性，如如若教师师本身对对观点的的把握有有偏颇，，可能会会导致对对教学主主题的把把握不准准确。▲“课堂堂前测应应该找什什么？””——在在课堂前前测中，，可以根根据课标标中确定定的学生生本该具具备的价价值取向向，寻找找现今学学生的““缺失点点是什么么？”进进而重点点去突破破“困惑惑点”。。▲“如何何找得更更准确？？”———平时与与学生多多接触、、多用心心观察、、也可以以做一些些相应的的行动模模拟。（（不仅可可以加深深教师对对教学内内容的理理解和把把握，还还可以从从中开发发有价值值的课程程资源））。3.审审辨关键键学习内内容确定定教学目目标我们对生生命价值值的认识识寻找理论论解读：：▲“存在在是生命命本在性性的第一一定义。。没没有存存在，四四大皆空空。存在即活活着，活活着多好好”——史仲仲文：《《生死两两论》▲生命来来之不易易。“用统计计学的眼眼光来看看，全世世界的人人无论谁谁来到人人间的概概率都是是极小的的。”——[美美]刘易易斯•托托马斯《《观天窥窥天》“一个男男性，一一次性交交大约有有3亿个个精子，，而一次次成功的的受孕需需要多少少次性交交，从概概率上讲讲，也不不会很少少的。若若以百次次做爱计计，那么么，一个个男性施施放出的的精子就就有300亿之之多。而而一个生生命，只只是这300亿亿中的一一个。300亿亿精子大大军，唯唯有一个个可以生生存，这这是何等等的幸运运。”——史仲仲文：《《生死两两论》▲“‘价价值’这这个普遍遍概念是是从人们们对待满满足他们们需要的的外界物物的关系系中产生生的”——马克思：：《评阿•瓦瓦格纳的“政政治经济学教教科书“》老师对人生的的解读：▲因为我们是是由无数自然然界的精华汇汇聚而成的，，凝聚了无数数人的付出，，所以很珍贵贵。▲对于我们的的父母，朋友友，我们永远远是不可重复复的孤本，我我们都是独特特的一个。没没有人能替代代我，所以我我很重要，所所以我的生命命很有价值。。生命的意义在在于价值的认认同。而人的的价值是在与与他人的关系系中得以体现现。所以应该该让学生认识识我与家庭，，我与他人关关系，从中认认同生命的价价值。4.建构教教学逻辑开展展教学设计我很重要生命宝贵你很重要珍爱生命

他很重要

它很重要启示：教学不不一定按照教教材的编排去去组织，可以以自行建构。。课程建构要要基于课标，，找准关键点点；基于教材材，找准拓展展点；基于学学生，找准困困惑点，形成成自己的教学学逻辑。“一堂课”的的校本教研从关注教学策策略到关注教教学内容的转转身；从关注课堂教教学到关注备备课过程的转转身；从关注教师到到关注学生的的转身；从专题教研到到系列研究的的转身；从宏大叙事到到微观求证的的转身；从教研分离到到教研合一的的转身以生为本、草草根气息、教教研合一的校校本教研给教教师一双慧眼眼，让我们认认识到我们不不仅是教育知知识的消费者者，更是教育育智慧的产生生者。马克思：“能能给人以尊严严的只有这样样的职业，在在从事这种职职业时，我们们不是作为奴奴隶般的工具具，而是在自自己的领域内内独立地进行行创造”。谢谢谢！9、静夜四四无邻，，荒居旧旧业贫。。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、雨中黄叶叶树，灯下下白头人。。。13:45:1713:45:1713:4512/29/20221:45:17PM11、以我独独沈久，，愧君相相见频。。。12月-2213:45:1713:45Dec-2229-Dec-2212、故人江海别别，几度隔山山川。。13:45:1713:45:1713:45Thursday,December29,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2213:45:1813:45:18December29,202214、他乡生白发发，旧国见青青山。。29十二月月20221:45:18下午13:45:1812月-2215、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月221:45下下午12月-2213:45December29,202216、行行动动出出成成果果，，工工作作出出财财富富。。。。2022/12/2913:45:1813:45:1829December202217、做前，能能够环视四四周；做时时，你只能能或者最好好沿着以脚脚为起点的的射线向前前。。1:45:18下下午1:45下下午13:45:1812月-229、没没有有失失败败，，只只有有暂暂时时停停止止成成功功！！。。12月月-2212月月-22Thursday,December29,202210、很多事情情努力了未未必有结果果，但是不不努力却什什么改变也也没有。。。13:45:1813:45:1813:4512/29/20221:45:18PM11、成成功功就就是是日日复复一一日日那那一一点点点点小小小小努努力力的的积积累累。。。。12月月-2213:45:1813:45Dec-2229-Dec-2212、世间成成事，不不求其绝绝对圆满满，留一一份不足足，可得得无限完完美。。。13:45:1813:45:1813:45Thursday,December29,202213、不知香香积寺，，数里入入云峰。。。12月-2212月-2213:45:1813:45:18December29,202214、意志坚强强的人能把把世界放在在手中像泥泥块一样任任意揉捏。。29十二二月20221:45:18下下午13:45:1812月-2215、楚塞塞三湘湘接，，荆门门九派派通。。。。十二月月221:45下下午午12月月-2213:45December29,202216、少年十十五二十十时，步步行夺