2016鲁教版七年级生物初二上册知识清单2

初二上册第一章人的由来1．起源：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，证据是化石。2．发展：(1)下到地面上生活的森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代向着____直立行走_的方向发展，从而使__前肢___解放出来。(2)古人类制造的_工具______越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，产生了__语言______。3．人的生殖（1）生殖系统的结构和功能睾丸：男性的主要性器官和性腺是，作用：产生生殖细胞分泌雄性激素男性附睾：___贮存和输送__精子生殖阴囊：保护睾丸和附睾系统输精管：___输送精子___尿道：排出精液和尿液卵巢：女性的主要性器官和性腺是，作用：产生卵细胞分泌雌雄激素女性输卵管：输送卵细胞（受精的场所、胚胎开始发育的部位）生殖子宫：___胚胎和胎儿___的主要场所系统阴道：精子进入和胎儿产出的通道（2）生殖过程：下图为受精的过程以及胚胎发育的过程。细胞分裂1．起源：细胞分裂1．起源：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，证据是化石。1．起源：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，证据是化石。裂输卵管受精卵输卵管过程：下图为受精的过程以及胚胎发育的过程卵管受精胚泡+分娩胎儿继续发育分娩胎儿继续发育子宫胚胎细胞分裂分化子宫内膜新生儿（3）怀孕：胚泡是由受精卵不断进行细胞分裂逐渐发育成的，胚泡缓慢地移到子宫中，最后植入子宫内膜，这是怀孕的开始。怀孕后8周呈现出人的形态，称为胎儿。怀孕40周胎儿发育成熟。（4）分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程称为分娩。它意味着新生儿的诞生。（5）二氧化碳等废物二氧化碳等废物胎儿氧气和养料胎盘和脐带氧气和养料母体或说胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。4．青春期：本部分内容的考查常以识图题的形式出现。（1）男孩与女孩进入青春期的年龄：女孩比男孩要早两年。女性进入青春期的年龄是8.5—9岁，男性是10.5—11岁。（2）青春期发育特点：①形态：身高突增是青春期的一个显著特点；（体重也会迅速增长）②功能：神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；③性发育：青春期性器官迅速发育，并且男孩出现遗精，女孩出现月经。并出现第二性征：男性（长胡须、喉结突出、声调较低）女性（骨盆宽大、乳房增大、声调较高）这与睾丸分泌的__雄性激素_和卵巢分泌的__雌雄激素___有关。由此可见，青春期期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。思考：若一正常妇女摘除子宫，将会A．没有生殖能力，第二性征消退B．没有妊娠能力，第二性征不消退C．有正常的月经，第二性征不消退D．有生殖能力，第二性征消退第二章人体的营养1．食物中的营养物质：包括糖类、脂肪、蛋白质、水、维生素、无机盐。“第七类营养素”是膳食纤维。（1）既能参与细胞构成又能提供能量的是糖类、脂肪、蛋白质。（2）蛋白质是构成细胞的基本物质。糖类是最重要的能源物质。脂肪是备用的能源物质。水是构成细胞的主要成分，人体内的营养物质和废物，只有溶于水才能运输无机盐是构成人体组织的重要材料维生素既不参与细胞构成又不提供能量，需要量也很小人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质（3）儿童缺钙易患佝偻病病，成年人缺钙易患骨质疏松症儿童含碘易患呆小病，成人缺碘易患地方性甲状腺肿2．几种维生素缺乏时的症状和食物来源：维生素的种类缺乏时的症状食物来源维生素A皮肤干燥、__夜盲症__、干眼症等肝脏，黄玉米，胡萝卜维生素B1神经炎、__脚气病__、消化不良、食欲不振糙米，全粒谷物，豆类，动物内脏。维生素C__坏血病_、抵抗力下降维生素D__佝偻病__、骨质疏松症等肝脏，蛋类。补充：维生素D的作用：促进钙、磷的吸收和骨骼发育。3．维生素C的特性：它的水溶液能够使__高锰酸钾__溶液褪色，并且维生素C溶液越_多_，用量越___少__。应用：在测定菠菜、梨中维生素C含量的探究活动中，分别滴加这两种汁液道同一浓度的高锰酸钾溶液中使其褪色，入菠菜汁液的滴数较多，说明菠菜中维生素C含量较_少__。4．消化系统：由___消化道__和__消化腺_组成。（1）消化道包括__口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门__等器官。唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能消化_淀粉__。胃腺——分泌胃液，含有___盐酸_和蛋白酶，蛋白酶可以初步消化__蛋白质___。（2）消化腺肠腺——分泌肠液，内含消化__糖类__、__脂肪__、__蛋白质_的酶。胰腺——分泌胰液，内含消化_糖类___、__脂肪___、_蛋白质__的酶。肝脏——分泌_胆汁__，不含_消化酶__，对.脂肪能起乳化作用。（3）消化腺分两类：一类是位于_消化道外__的大消化腺，如__唾液腺、肝脏、胰腺_。另一类是分布在_消化道内__的小腺体，如___胃腺、肠腺__。应用：（1）不含消化酶的消化液是___胆汁_。（2）含有多种消化酶的消化液是__胰液和肠液___。（3）肝脏的作用是____分泌胆汁__，胆囊的作用是___暂时贮存胆汁___。（4）胃位于__腹腔左上部_；肝脏位于_腹腔右上部_；大肠的开始部分叫__盲肠__，上有__阑尾__，位于_腹腔右下部__；小肠开始部分叫__十二指肠_，最大的消化腺是__肝脏，消化道中最膨大的结构是__胃__。5．消化的含义：食物中的__淀粉、脂肪、蛋白质_都是__复杂的_大分子__的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的小分子的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种__消化酶__的作用而进行的。（1）肝脏分泌的__胆汁__无消化酶，对脂肪的消化叫_乳化_。（2）从食物中所获得的营养物质中，不经消化直接吸收的是水、无机盐、维生素。必须先消化再吸收的是___淀粉、脂肪、蛋白质__。（3）淀粉、蛋白质、脂肪的消化（箭头上写消化酶或消化液，箭头下写消化器官）胰液和肠液小肠胰液和肠液小肠唾液口腔淀粉_麦芽糖______葡萄糖_____唾液口腔唾液口腔唾液口腔蛋白质__氨基酸_____唾液口腔唾液口腔唾液口腔脂肪脂肪微粒__甘油___+__脂肪酸__①横线上所填物质能被小肠吸收的是____葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸____。②淀粉的开始消化部位_口腔__，消化部位_口腔和小肠__蛋白质的开始消化部位__胃___，消化部位__胃和小肠___脂肪开始消化部位__小肠___，消化部位__小肠_______③消化淀粉的消化液有_唾液、胰液和肠液__，消化蛋白质的消化液是___胃液、胰液和肠液___，消化脂肪的消化液是___胆汁、胰液和肠液___。④消化淀粉的消化酶是由__唾液腺、胰腺和肠腺__分泌的，消化蛋白质的消化酶是由__胃腺、胰腺和肠腺_____分泌的，消化脂肪的消化酶是由__肝脏、胰腺和肠腺__分泌的。⑤淀粉消化的最终产物是__葡萄糖__，蛋白质消化的最终产物是_氨基酸___，脂肪消化的最终产物是____甘油和脂肪酸__。⑥肝脏有病的人怕吃油腻的食物，是因为__胆汁_分泌不足。⑦在盛有一定植物油的试管中，要使植物油消失，配制的消化液可能是__胆汁、胰液和肠液___。补充：消化酶的特性：①专一性②高效性③受温度和酸碱度影响（温度过高，消化酶失去活性，不能消化食物；温度过低，消化酶活性发挥不出来，不能消化食物）6．吸收含义：营营养物质通过消化道的管壁进入循环系统的过程。（1）消化和吸收的主要场所是__小肠__，与其功能相适应的结构特点有：①小肠__最长__，小肠的内壁有许多环形__皱襞__和__小肠绒毛___，大大增加了吸收的营养物质的面积，（而大肠内表面只有_皱襞__没有__绒毛____）。②绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，且绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。③小肠内有小肠腺，可分泌小肠液，有利于食物的消化。（2）小肠绒毛吸收的营养物质中，大部分脂肪成分进入毛细淋巴管，其他营养成分则由小肠绒毛毛细血管吸收，直接进入血液循环。7．在消化道中，具消化能力的是__口腔、胃和小肠__，具吸收能力的器官是胃、小肠和大肠。8．探究：馒头在口腔中的变化提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关。（1）下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和结论回答问题试管号码123加入物质馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌馒头碎屑、2毫升清水充分搅拌馒头、2毫升唾液不搅拌温度373737时间5分钟5分钟5分钟加入碘液后的现象不变蓝变蓝变蓝①若以1和2为一组，则其中__1__是对照组，_2__是实验组。实验目的是探究_唾液__对淀粉的消化作用②若以1和3为一组，则其中__1__是对照组，__3__是实验组。实验目的是探究__牙齿的咀嚼和舌的搅拌__对食物的消化作用③通过实验得出的结论是：馒头变甜，与_牙齿的咀嚼和舌的搅拌及唾液的分泌__都有关系。④唾液中含有___唾液淀粉酶____，可以将__淀粉___消化成___麦芽糖__；唾液中的__唾液淀粉酶__发挥作用所需温度是_37℃___，原因是___唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度_______（温度过高，消化酶失去活性，不能消化食物；温度过低，消化酶活性发挥不出来，不能消化食物）⑤1号试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉被唾液淀粉酶全部分解为麦芽糖2号试管变蓝的原因是没有唾液淀粉酶，淀粉没有被分解，遇碘液变蓝色3号试管变蓝的原因是没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，馒头中的淀粉没有全部分解（2）将馒头用刀切碎、拌匀，模拟___牙齿的咀嚼和舌的搅拌____。（3）如何取唾液？9．合理营养（1）按___平衡膳食宝塔__均衡进食五类食物（2）每日三餐，按时进餐。（3）早、中、晚餐的能量应当分别占__30%、40%和30%___。10．现有A、B、C三支试管，其内分别装有淀粉糊、鸡蛋花和植物油。（1）A试管滴入碘液呈蓝色，再加入足够的唾液充分震荡后置于37℃是蓝色逐渐消失。（2）B试管内加入足够_B_，充分震荡后置于37℃A．唾液B．胃液C．胆汁D．水（3）C试管加足够小肠提取液，充分震荡，置于37℃肠液中含有消化脂肪的酶，将植物油分解为甘油和脂肪酸100％100％50％甲丙乙BACDEF=1\*GB2⑴图中字母（A~E）表示的消化器官分别是：A__口腔_B__咽和食道___C___胃_D__小肠__E___大肠__=2\*GB2⑵曲线甲是__淀粉__的消化；曲线乙是__蛋白质__的消化；曲线丙是__脂肪__的消化。=3\*GB2⑶蛋白质在_④_中进行消化；糖类在__①__中进行消化。（选填序号）=1\*GB3①A和D=2\*GB3②B和C=3\*GB3③D和E=4\*GB3④C和D=4\*GB2⑷胰腺分泌的各种消化酶从__④___进入消化系统。=1\*GB3①A=2\*GB3②B=3\*GB3③C=4\*GB3④D=5\*GB2⑸消化的终产物几乎全部在__③___内被吸收。=1\*GB3①B=2\*GB3②C=3\*GB3③D=4\*GB3④E=6\*GB2⑹D中含有哪些消化液__胆汁___、__胰液__、__肠液___。第一节呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成（1）呼吸道：①组成：____________________________________②作用：气体进入肺的通道；对进入肺的气体有________________________的作用。（2）肺：①呼吸系统的主要器官，位于______内，左右各一个，左肺两个，右肺三个。②作用：的场所。思考：（1）是消化系统呼吸系统的共同通道。在消化系统中与_______、_______相通，在呼吸系统中与_______、_______相通。（2）吃饭与呼吸能不能同时进行？__________。____________起重要作用。2.呼吸道与其功能相适应的结构特点：(1)呼吸道都有______和C形______作支架，____________________________________。(2)鼻腔前部生有______：对吸入气体有________作用鼻腔内表面的黏膜可分泌______:对吸入气体有_________、_________作用黏膜内中分布着丰富的____________:对吸入气体有________作用(3)气管和支气管的内表面有纤毛，腺细胞可分泌黏液（对吸入的气体有_______、_______作用）。注意：感冒鼻塞的原因是____________________________________。第二节发生在肺内的气体交换包括肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换两个环节3.肺与外界的气体交换：原理：呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。呼吸运动呼吸肌胸廓肺肺容积肺内气压气流方向吸气收缩扩大扩张增大缩小气体入肺呼气舒张缩小收缩缩小增大气体出肺(1)主要的呼吸肌是、。注意：两者的运动状态一致。吸气时都_________，呼气时都_________。(2)吸气时，膈肌________，膈顶________，使胸廓的上下径_________。呼气时，膈肌________，膈顶________，使胸廓的上下径_________。(3)呼吸的哪些时刻肺内气压与外界气压相等？。(4)当屏住呼吸时肺内气压与外界气压的关系是。(5)当平静吸气刚刚停止时，肺内气压大气压，肺内气体是混合气体还是新鲜气体？(6)人在平静状态下，一分钟大约呼吸_______次。应用：进行人工呼吸时，每分钟约吹气_______次。4．肺泡与血液的气体交换(1)原理：________________________（一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。）(2)肺与功能相适应的结构特点：=1\*GB3①______数量多；②肺泡外包绕着______；③______壁，______壁很薄，都只有_____层上皮细胞。这些特点，适于______和______之间进行气体交换注意：肺泡外有弹性纤维，使肺泡具弹性，这一特点与肺与外界的气体交换相适应。应用：(1)肺泡中的氧气进入血液中，至少要经过_______层细胞，_______层膜；肺泡中氧气进入组织细胞至少需经过_______层细胞膜。(2)肺泡与血液、血液与组织细胞如何进行气体交换的，在箭头上写出气体名称。组织细胞血液肺泡组织细胞血液肺泡5.进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。利用过程：______________________________________________此过程被称为____________，实质（或说意义）是_______有机物，________能量。总结：氧是在___________里消耗的，二氧化碳在___________里产生的。应用：(1)组织细胞中二氧化碳含量最_______，氧气含量最_______；肺泡中二氧化碳含量最________，氧气含量最________。(2)将①组织细胞②肺泡③动脉血④静脉血中氧的浓度由高到低排列____________________归纳：呼吸的全过程请在图中空白处填上结构名称。（四）（四）（三）（二）（一）氧气二氧化碳血液循环肺部毛细血管二氧化碳氧气外界空气组织处毛细血管肺与外界的气体交换(通过呼吸运动实现)肺泡与血液的气体交换(通过气体扩散实现)气体在血液中的运输(通过血液循环实现)组织中的气体交换(通过气体扩散实现)6．据54页资料分析做答：将甲乙两瓶装入等量的澄清石灰水，甲瓶通入空气，向乙瓶吹气。实验现象：甲瓶石灰水__________________，乙瓶石灰水__________________得出结论：说明呼出的气体中___________________________分析数据：呼出的气体中含量最多的气体是_________。___________增多，_________减少。7．呼吸运动中胸廓容积的变化，可以通过测量胸围差来获得。一般测______次，取_______值，目的是___________________。（1）胸围差可以测得胸廓________径和________径的变化（横向的扩张和收缩），是________收缩和舒张的结果。状态第一次第二次第三次平静8080.580尽力深吸气末909191尽力深呼气末787778（2）胸廓上下径的变化和_______的活动有关。（3）右表是某学习小组测量的小明的胸围长度（厘米）；请问他的胸围差是_________厘米。注意：胸围差取平均值，肺活量取最大值。8．据图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题（1）A_______B_______C_______D_______E_______（2）该模型此时模拟的状态是___________（吸气还是呼气）（3）用手下拉E，小气球_________，表示___________过程。（4）用手上推E，小气球_________，表示___________过程。（5）此模型不能演示胸廓的___________径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。9．右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。（1）吸气时的状态是图()，此时呼吸肌__________呼气时的状态是图()，此时呼吸肌__________（2）膈肌从一状态变成二状态的过程中，肺内气压将___________。第三节空气质量与健康的关系1．根本措施：控制______的排放。2．有效措施：______。3．采集和测算空气中的尘埃粒子数①五点取样法：是先确定对角线的

______作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离

相同的点作为样点，这就是五点取样法。②为排除偶然性因素造成的误差，应设置______。应用：某学习小组探究在擦黑板时教师内隆起中的的尘埃粒子含量。他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察。五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）。请你帮助这个小组的同学分析：（1）在400平方毫米的范围内有___________个尘埃粒子。（2）教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数________。（3）为了使实验数据更具说服性，我们应设置________组。（4）利用五点取样法计数时，正好在边线上的，原则是A．计上不计下，计左计右B．计上计下，计左计右C．计上不计下，计左不计右D．计上计下，计左不计右（5）第1格中的尘埃粒子数为_______。第2格中的尘埃粒