《陶罐和铁罐》课件

铁罐陶罐这两张图，它们分别是什么？第1课时铁罐陶罐这两张图，它们分别是什么？第1课时这两个罐子在外形上有什么共同点？肚大口小它们又有哪些不同点呢？一个是泥做的，一个是铁做的；一个坚固，一个易碎。这两个罐子在外形上有什么共同点？肚大口小它们又有哪些不同点呢6

陶罐和铁罐6陶罐和铁罐初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。标明自然段。思考：课文讲了一件什么事？初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。骄傲傲慢谦虚懦弱尘土捧起古代价值国王神气住嘴王朝光洁相提并论检查字词骄傲傲慢谦虚懦弱尘土捧起古代价课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。奚落光洁朴素美观无影无踪铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（），（），（），而铁罐却（）了。奚落光洁朴素美观无影无踪课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。奚落光洁朴理解对话阅读第1—9自然段，说说铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又是怎样回答的呢？理解对话阅读第1—9自然段，说说铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格是怎样的？傲慢无礼狂妄不友好从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格是怎样的？傲慢无礼狂妄不铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？它是怎么回答铁罐的？把陶罐说的话读一读。铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？它是怎么回答铁罐的从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎样的呢？谦虚有礼和善友好不卑不亢从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎样的呢？谦虚有礼和善友好陶罐与铁罐的命运日子一天一天过去，陶罐的样子发生变化了吗？快速默读第10—17自然段。光洁朴素美观陶罐与铁罐的命运日子一天一天过去，陶罐的样子发生变化了吗？快当人们发现陶罐时，态度怎样？高兴惊讶为什么会这样呢？因为陶罐是古代的东西，很有价值。当人们发现陶罐时，态度怎样？高兴惊讶为什么会这样呢？因为陶罐陶罐听到人们赞美它，它是怎么说的？如果此时铁罐在旁边，它会怎么想？会怎么说呢？可铁罐听得到吗？铁罐被氧化消失得无影无踪。陶罐听到人们赞美它，它是怎么说的？铁罐被氧化消失得无影无踪。课外知识链接：

铁罐为什么会消失？

铁制品在存放的过程中,会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。课外知识链接：我会写指导书写骄傲谦虚懦提尘捧代价弱我会写指导书写骄傲谦虚懦提尘捧代价弱傲左窄右宽，“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。谦左窄右宽，“兼”中间部分两端出头，两竖左短右长。傲左窄右宽，“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至复习导入第2课时骄傲谦虚看到这两个词语，你们想到了谁呀？复习导入第2课时骄傲谦虚看到这两个词语，你们想到了谁呀？深入研读默读第2—9自然段找出铁罐奚落陶罐的话。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。深入研读默读第2—9自然段找出铁罐奚落陶罐的话。“你敢碰我吗“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不读了铁罐的话，你感受到了什么？铁罐根本看不起陶罐，它尖酸刻薄、蛮横无理、责骂挖苦……读了铁罐的话，你感受到了什么？铁罐根本看不起陶罐，它联系上下文是一种很好的学习方法，请同学们快速地读读这几句话，你从哪几个词语可以看出铁罐的蛮横无理？傲慢轻蔑恼怒联系上下文是一种很好的学习方法，请同学们快速地读读这几句话，通过读这个故事，你明白了什么道理？每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。做一个谦虚、不骄傲、善于汲取别人长处的人。通过读这个故事，你明白了什么道理？每个人都有长处和短升华情感看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些什么呢？此时，我想对铁罐说：“___________”。我想对陶罐说：“_________________”。升华情感看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些什么呢？此时，我“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的仔细观察这两句语言描写在形式上的不同。

第一句话提示语在后面，第二句话提示语在中间，这两句话的提示语位置不同，标点符号的使用也不同。参照这两种不同形式的语言描写进行仿写。仔细观察这两句语言描写在形式上的不同。参照这两种不同形式的语拓展延伸学习“阅读链接”。小故事里也有大道理，有一本很有趣的书叫《伊索寓言》，里面有一则关于北风和太阳的故事。读课本第20页《北风和太阳》，朗读后说说故事主要讲了一件什么事。拓展延伸学习“阅读链接”。小故事里也有大道理，有一本用自己的话简单讲讲这个故事。想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。铁罐和北风都是因为骄傲自大，没有看到别人的长处，只看到别人的短处，最终都没有好的结果。所以生活中我们一定不要做这样的人。用自己的话简单讲讲这个故事。铁罐和北风都是因为骄傲自小组交流：你还读过哪些寓言故事？说说从这些故事中你懂得了什么道理。今后，希望大家多读寓言故事。小组交流：你还读过哪些寓言故事？陶罐和铁罐板书设计国王橱柜铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒陶罐：谦虚、友善、宽容、大度荒凉废墟陶罐：光洁朴素、成为文物铁罐：无影无踪、化为泥土正视自己尊重他人陶罐和铁罐板书设计国王橱柜铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒陶罐：铁罐陶罐这两张图，它们分别是什么？第1课时铁罐陶罐这两张图，它们分别是什么？第1课时这两个罐子在外形上有什么共同点？肚大口小它们又有哪些不同点呢？一个是泥做的，一个是铁做的；一个坚固，一个易碎。这两个罐子在外形上有什么共同点？肚大口小它们又有哪些不同点呢6

陶罐和铁罐6陶罐和铁罐初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。标明自然段。思考：课文讲了一件什么事？初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。骄傲傲慢谦虚懦弱尘土捧起古代价值国王神气住嘴王朝光洁相提并论检查字词骄傲傲慢谦虚懦弱尘土捧起古代价课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。奚落光洁朴素美观无影无踪铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（），（），（），而铁罐却（）了。奚落光洁朴素美观无影无踪课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。奚落光洁朴理解对话阅读第1—9自然段，说说铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又是怎样回答的呢？理解对话阅读第1—9自然段，说说铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格是怎样的？傲慢无礼狂妄不友好从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格是怎样的？傲慢无礼狂妄不铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？它是怎么回答铁罐的？把陶罐说的话读一读。铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？它是怎么回答铁罐的从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎样的呢？谦虚有礼和善友好不卑不亢从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎样的呢？谦虚有礼和善友好陶罐与铁罐的命运日子一天一天过去，陶罐的样子发生变化了吗？快速默读第10—17自然段。光洁朴素美观陶罐与铁罐的命运日子一天一天过去，陶罐的样子发生变化了吗？快当人们发现陶罐时，态度怎样？高兴惊讶为什么会这样呢？因为陶罐是古代的东西，很有价值。当人们发现陶罐时，态度怎样？高兴惊讶为什么会这样呢？因为陶罐陶罐听到人们赞美它，它是怎么说的？如果此时铁罐在旁边，它会怎么想？会怎么说呢？可铁罐听得到吗？铁罐被氧化消失得无影无踪。陶罐听到人们赞美它，它是怎么说的？铁罐被氧化消失得无影无踪。课外知识链接：

铁罐为什么会消失？

铁制品在存放的过程中,会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。课外知识链接：我会写指导书写骄傲谦虚懦提尘捧代价弱我会写指导书写骄傲谦虚懦提尘捧代价弱傲左窄右宽，“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。谦左窄右宽，“兼”中间部分两端出头，两竖左短右长。傲左窄右宽，“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至复习导入第2课时骄傲谦虚看到这两个词语，你们想到了谁呀？复习导入第2课时骄傲谦虚看到这两个词语，你们想到了谁呀？深入研读默读第2—9自然段找出铁罐奚落陶罐的话。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。深入研读默读第2—9自然段找出铁罐奚落陶罐的话。“你敢碰我吗“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不读了铁罐的话，你感受到了什么？铁罐根本看不起陶罐，它尖酸刻薄、蛮横无理、责骂挖苦……读了铁罐的话，你感受到了什么？铁罐根本看不起陶罐，它联系上下文是一种很好的学习方法，请同学们快速地读读这几句话，你从哪几个词语可以看出铁罐的蛮横无理？傲慢轻蔑恼怒联系上下文是一种很好的学习方法，请同学们快速地读读这几句话，通过读这个故事，你明白了什么道理？每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。做一个谦虚、不骄傲、善于汲取别人长处的人。通过读这个故事，你明白了什么道理？每个人都有长处和短升华情感看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些什么呢？此时，我想对铁罐说：“___________”。我想对陶罐说：“_________________”。升华情感看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些什么呢？此时，我“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的仔细观察这两句语言描写在形式上的不同。

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