10026数学教学论2013年01月试卷

10026#数学教学论试题第4页（共4页）绝密★考试结束前浙江省2013年1月高等教育自学考试数学教学论试题课程代码：10026请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.按照皮亚杰关于智力发展的阶段理论，具体运算阶段的年龄是A.0～2岁 B.2～7岁C.7～12岁 D.12～15岁2.如果新概念在概括程度上高于原有观念，这种学习就是A.派生下位学习 B.上位学习C.相关下位学习 D.并列结合学习3.学习者把获得的新知识和能力在记忆中保留下来，这一阶段属于数学学习的A.理解阶段 B.习得阶段C.提取阶段 D.存储阶段4.如果问题较复杂，可以考虑对象的部分或个体，从而使得问题的难度降低，从简化的问题中得到解题的思路、方法和规律。这种解题策略称为A.特殊化方法 B.构造法C.一般化方法 D.递推法5.使所有儿童都得到最充分的发展，把注意力从10%的尖子生那里转移到90%以上的学生方面上，这一基本观点是目标教学理论体系中的A.学生观 B.差生观C.评价观 D.教育观6.学生在几何证明中，滥用不成立的逆命题作为论题，或者引用的定理与论题无关。这一现象在逻辑上的错误是A.论题不清 B.偷换论题C.虚假论据 D.循环论证7.引导学生通过观察、实验、讨论、交流等多种途径，亲自“发现”数学的概念、定律、性质、结论等的教学方法是A.作业指导法 B.引导发现法C.知识结构单元教学法 D.讲解法8.思考问题符合逻辑且严密、准确，数学运算精确无误。这在思维的特征上体现出数学思维的A.严谨性 B.抽象性C.直观性 D.量力性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。9.在下列中学数学常用的教学方法中，属于传统教学方法的是A.启发式教学法 B.谈话法C.作业指导法 D.讲解法E.自学辅导教学法10.参照布鲁姆教育目标分类学，下列目标中属于认知领域的有A.应用 B.领会C.组织 D.分析E.评价11.下列属于数学思维的逻辑方法的是A.比较和分类 B.类比C.归纳和演绎 D.分析与综合E.抽象与概括12.皮亚杰关于智力发展的基本观点涉及到的概念包括A.图式 B.成熟C.同化 D.顺应E.平衡13.能够反映试题考察水平与试卷命题质量的指标有A.试题的类型 B.试题的效度C.试题的难度 D.试题的信度E.试题的区分度非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、填空题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)14.抽象与概括既是重要的思维方法，也是数学教学的重要方法。概括有两种主要的类型：外推型概括与上升型概括。抽象大致也有两种类型：________和理论性抽象。15.数学概念的获得有两种主要的方式：________与概念形成。16.在证明过程中，直接影响证明能否顺利完成的因素有：________、扩展力与推理能力。17.中学数学中，使用“两端推”的方法即是分析综合法。分析法简称“执果索因”，也称为“倒推法”。________简称为“由因导果”，也称为“顺推法”。18.有甲、乙、丙三种货物，若购甲3件，购乙7件，购丙1件，共需315元。若购甲4件，购乙10件，购丙1件，共需420元。购甲、乙、丙各1件，共需________元。19.猜谜语：两牛打架（打一数学名词）。谜底是：________。四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)20.教学方法21.认知结构22.数学思想23.分类讨论法五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)24.简述中学数学深层知识的特点。25.简述中学数学学习的基本原则。26.简述数学思维的批判性。27.简述开展数学课外活动的意义。28.简述实验组、控制组前后测