小学四年级美术教师工作计划

第58页共58页小学四年级美术老师工作方案小学四年级美术老师工作方案。小学四年级美术老师工作方案范文小学四年级美术老师工作方案范文1一、根本情况分析^p四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。)设计、应用(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域。)欣赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域。)综合、探究(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜欢。二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学方案。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。五、阳光书写的要求1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。六、课时安排小学四年级美术老师工作方案范文2一、教材分析^p【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。【综合探究】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目的1、学习色彩的冷暖，色彩等根底知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进展工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识进步美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手才能。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进展工艺制作，培养其空间想象力、创造力。三、教学情况分析^p及改良措施该年级学生美术根底较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏才能，上课师生双向教学开展较好。存在问题1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。措施1、多对学生进展优秀美术作品欣赏，增强欣赏才能，开阔其视野的进步美术才能。2、进一步使学生掌握美术根底知识的教学(如构图色彩，主题的表现等3、定期进展作品展评。四、教学进度小学四年级美术老师工作方案范文3一、学情分析^p四年级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓重的兴趣，动手才能也有了一定的程度。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造时机，进步学生的审美才能。二、本期教学的主要任务和要求本教材注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以接近社会、贴近学生、学以致用为原那么，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。以新课标的理念为根据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面开展的需要，重视人文精神，表达人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和兴趣性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联络，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联络来开展学生的才能和技能，使学科之间的综合效应更为交融和连通，的关注学生的实际生活。三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。进步学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会理论活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期进步教学质量的措施与方法1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。7、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。8、培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展。培优补差措施1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新才能。2、对优等生进展挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以承受。3、要做好后进生转化工作，全面理解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。4、对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的根本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精巧作品展示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集的作品，丰富知识，开阔眼界。小学四年级美术老师工作方案范文4一、班级学生分析^p四年级学生对美术学习有着浓重的兴趣，并具有了一定的绘画根底和对各种材料综合运用才能，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较差，对于一些绘画的根本方法理解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析^p本教材根据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断开展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手才能。三、教学目的1、加强美术根本功的训练，进步学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学进步学生的动手才能，促进学生的智力和才能的开展，开展学生的形象记忆力、想象力、手工制作才能。3、引导学生理解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，开展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施1、制定实在可行的的教学方案，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2、将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进展直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进展启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的根本知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。5、老师加强学习，不断研究教学方法，进步美术教学教研程度和业务才能。6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。f132.更多工作方案延伸阅读2023年小学四年级美术老师工作方案20xx小学四年级美术老师工作方案范文20xx小学四年级美术老师工作方案范文1一、根本情况分析^p四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。)设计、应用(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域。)欣赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域。)综合、探究(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜欢。二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学方案。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。五、阳光书写的要求1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。六、课时安排20xx小学四年级美术老师工作方案范文2一、教材分析^p【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。【综合探究】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目的1、学习色彩的冷暖，色彩等根底知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进展工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识进步美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手才能。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进展工艺制作，培养其空间想象力、创造力。三、教学情况分析^p及改良措施该年级学生美术根底较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏才能，上课师生双向教学开展较好。存在问题1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。措施1、多对学生进展优秀美术作品欣赏，增强欣赏才能，开阔其视野的进步美术才能。2、进一步使学生掌握美术根底知识的教学(如构图色彩，主题的表现等3、定期进展作品展评。四、教学进度20xx小学四年级美术老师工作方案范文3一、学情分析^p四年级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓重的兴趣，动手才能也有了一定的程度。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造时机，进步学生的审美才能。二、本期教学的主要任务和要求本教材注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以接近社会、贴近学生、学以致用为原那么，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。以新课标的理念为根据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面开展的需要，重视人文精神，表达人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和兴趣性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联络，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联络来开展学生的才能和技能，使学科之间的综合效应更为交融和连通，的关注学生的实际生活。三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。进步学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会理论活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期进步教学质量的措施与方法1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。7、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。8、培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展。培优补差措施1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新才能。2、对优等生进展挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以承受。3、要做好后进生转化工作，全面理解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。4、对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的根本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精巧作品展示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集的作品，丰富知识，开阔眼界。20xx小学四年级美术老师工作方案范文4一、班级学生分析^p四年级学生对美术学习有着浓重的兴趣，并具有了一定的绘画根底和对各种材料综合运用才能，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较差，对于一些绘画的根本方法理解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析^p本教材根据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断开展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手才能。三、教学目的1、加强美术根本功的训练，进步学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学进步学生的动手才能，促进学生的智力和才能的开展，开展学生的形象记忆力、想象力、手工制作才能。3、引导学生理解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，开展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施1、制定实在可行的的教学方案，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2、将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进展直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进展启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的根本知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。5、老师加强学习，不断研究教学方法，进步美术教学教研程度和业务才能。6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。2023年小学四年级美术老师工作方案范文20xx年小学四年级美术老师工作方案范文20xx年小学四年级美术老师工作方案范文1一、根本情况分析^p四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。)设计、应用(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域。)欣赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域。)综合、探究(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜欢。二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学方案。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。五、阳光书写的要求1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。六、课时安排20xx年小学四年级美术老师工作方案范文2一、教材分析^p【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。【综合探究】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目的1、学习色彩的冷暖，色彩等根底知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进展工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识进步美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手才能。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进展工艺制作，培养其空间想象力、创造力。三、教学情况分析^p及改良措施该年级学生美术根底较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏才能，上课师生双向教学开展较好。存在问题1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。措施1、多对学生进展优秀美术作品欣赏，增强欣赏才能，开阔其视野的进步美术才能。2、进一步使学生掌握美术根底知识的教学(如构图色彩，主题的表现等3、定期进展作品展评。四、教学进度小学四年级老师工作方案一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会建立者和接班人。二、工作重点1、德育(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为标准》;(2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进;(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;(5)、建立平等的师生关系，进步学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理才能;(6)、结合“三八”等各种节日，进展爱国和尊敬父母的教育;(7)、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”;(8)、“创立文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。2、智育(1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步;(3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;(4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗读会等活动;(5)、鼓励学生努力学习，开展个性教育;(6)、学习经历交流会3、体育、美育、劳育卫生教育(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报;(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动;(3)、认真做好两操，开展有益、安康的课间活动;(4)、要求学生认真上好各专业课;(5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务;(6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。三、各月份的工作安排二月份1、制定好班级方案;2、布置教室，落实各项成绩的评比;3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练;4、开展“学习经历交流”活动;5、进展班干部的改选;6、出好迎开学的墙报。三月份1、开展“我为母亲送心意”的活动;2、加强对后进生的跟踪工作;3、加强开学初的行为习惯要求四月份1、举办写字比赛、朗读比赛;2、举办“我爱大自然”的主题队会3、开展一次春游活动五月份1、喜洋洋迎五一;2、举办学习经历的交流;3、着手写工作总结六月份1、辅导学生准备进展期末考试;2、班主任写学生操行评定。四年级美术老师工作方案范文格式一、根本情况分析^p：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。)“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域。)“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域。)“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜欢。二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学方案。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。五、阳光书写的要求：1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。小学四年级音乐老师工作方案小学四年级音乐老师工作方案范文小学四年级音乐老师工作方案范文1回忆这一年的工作，在获得成绩的同时，我们也找到了工作中的缺乏和问题，展望新的一年，我们将继续努力，须做好如下工作。一、学生情况分析^p四年级由于学生心理及生理的开展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更详细的情况需要更进一步地理解和挖掘，希望今后师生共同努力，获得更大的飞跃。二、教材分析^p在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目的(一)发声训练部分1、在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。(二)视唱、知识、练耳部分1、发声部分(1)、认识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学____音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。2、视唱部分(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五腔调式音阶。(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。(4)、在老师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳部分(1)、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。(2)、听记2~4小节节奏。(3)、听记和声音程中的两个音。三、教学重难点重点1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。难点1、学生的音乐表现力和即兴创造活动2、认识变音记号：升记号、复原记号，可以知道其作用。在视唱方面可以视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感四、详细措施1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出实在可行的音乐教学方案，指导实际教学。2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比拟关键的一步。4、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析^p理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生可以充分开展。8、课堂设计形式多样，充满知识性、兴趣性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作才能及创新才能。9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。10、平时多听其他老师的课，汲取精华，融入自己的课堂，老师从中总结经历，进步教学程度。小学四年级音乐老师工作方案范文2一、根本情况概述坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。表达自己艺术见解的理论活动，这也使学生的才能得到了锻炼。二、教学探究与获得的成绩1、教学中，在认真备课的根底上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、明晰的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的根底上进步对音乐形象的理解才能，3、在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的进步，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的才能。三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。更好地培养学生对音乐的兴趣。2、课堂教学保质保量。四、缺乏及今后努力的方向本学期的音乐课，学生的乐理根底知识差，加之学校音乐器材少，设备缺乏，不能全面理论，导致部分学生学习兴趣不太浓重。今后还要加强乐理知识的训练，进步学生的音乐艺术才能。欣赏才能，表演才能，陶冶高尚的情操。小学四年级音乐老师工作方案范文3一、情况分析^p四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的根底。在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。二、施行总体目的知识与技能音乐根底知识(1)认识重音记号，知道其作用。(2)理解3/8拍含义及强弱规律。(3)理解独唱、合唱、齐唱三种声乐演唱形式。(4)认识波音、上滑音记号。(5)理解舞曲、进展曲、摇篮曲三种体裁的根本风格特征。音乐根本技能1、掌握重音记号的演唱方法。2、掌握正确的轮唱方法。3、掌握波音、上滑音记号的演唱方法。4、运用不同的力度、速度、音色等音乐表现手段正确表达歌曲的情感。情感态度与价值观1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中喜欢音乐，掌握音乐根本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的才能，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。过程与方法1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐根本要素入手，通过模拟，积累感性经历，为音乐表现和创造才能的开展奠定根底。3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视开展学生创造性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和理论过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调才能。5、通过以音乐为主线的综合艺术理论，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。小学四年级音乐老师工作方案范文4一、指导思想作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的时机进步自己的业务程度。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。二、工作目的1、自身开展目的进步自身专业素质，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，进步即兴伴奏程度。2、课堂教学目的课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。3、学生素质目的音乐教育家卡巴列夫斯基说过激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。所以，本学期我要进步学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感，培养学生的审美才能。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步开展学生的内心听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到安康的开展。三、内容与措施1、理论学习与交流：理论学习这块我要再次学习《小学音乐课程标准》，按照上面的要求来严格要求自己。对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有经历的老师去学习，去交流。同时，我也要学习别人的新颖的创意和知识，每月网上学习理论知识，来丰富我自己。2、教学根本功：根据我的教学理论，我发现，将音乐浸透到朗读教学之中，对于激发学生朗读学习的兴趣，培养学生朗读技巧，进步语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节奏、曲调能为感悟的主体学生营造气氛，提供契机，调动学生的知识、生活积累，让学生在自身与文字之间架设起一座桥梁。3、音乐教育作为小学教育的重要组成部分，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的才能，从而陶冶学生的审美情操，促进身心开展。4、这学期里我要做研究课三节以上，并对校本教材做编写的工作，参加校本教研活动。一边教学一边研究。来进步自己的教学程度，在校内多听区级骨干老师的课来学习教学经历。5、课堂教学工作：(可根据班级情况自行定制)小学四年级美术方案3篇小学四年级美术方案一：小学四年级美术教学方案一、学期教学目的：本学期总的教学目的是立足于面向全体学生，以素质教育为根本出发点，培养学生的创新精神和理论才能，强调兴趣性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经历，循序渐进的传授“大纲”规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能。〔一〕：根底知识目的：〔1〕：理解作品的深化内涵。〔2〕：理解理解根底的绘画技能技巧。〔3〕：绘画的构图和色彩知识。〔二〕：根本技能目的：〔1〕：掌握绘画技能技巧。〔2〕：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。〔3〕：充分发挥学生的想象力，进步学生的动手操作才能。〔三〕：情感目的：〔1〕：激发学生学习美术的兴趣。〔2〕：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。二、学生根本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深化理解，并掌握了一些美术根底知识和根本技能，多数同学对美术兴趣浓重，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步进步。本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析^p：〔一〕：优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓重，承受才能强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的根底上，让学生多理解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。〔二〕：中等生：中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣浓重，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的进步。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进展系统的美术知识和技能的训练，及动手操作才能和动脑思维才能的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的进步。〔三〕：差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所进步，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进展个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，进步自己的造型才能，让他们获得更多的美术知识，力争到达中等生程度。三、教材分析^p：a:本册教材为小学美术课本第八册。内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与根本技能。〔一〕、第一课、十九课、二十课是欣赏课。主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏寒假中新颖的、有趣的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者理解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一部分。〔二〕、第三课是《灯彩》。主要是让学生理解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。〔三〕、第四五课是手工制作课。主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。〔四〕、第六--八课绘画课。主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。〔五〕、第九十课是水墨画。主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进展制作画面，培养学生的想象力。〔六〕、第十一十三课是手工制作课。主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而进步了学生的动手才能。〔七〕、第十四课是绘画课。主要是让学生理解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参加的有趣活动通过回忆，从而画下来。〔八〕、第十五课是拓印制作课。主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。〔九〕、十六十七是手工制作课。让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品。〔十〕、十八课是绘画课。画一画你最快乐的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。总之，在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的根底知识，根本技能的根底上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的开展。b、教学策略：根据教材特点，学情分析^p及教学目的，在教学过程中应采取如下措施。1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关心保护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力进步自身业务程度和才能。2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材施教，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持施行愉快的教育，使学生在快乐中学习。4、注重学生的个性开展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术根底知识和根本技能。6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进展创造美。c、教学研究的重点,难点：〔1〕、手工制作的技能技巧。〔2〕、泥塑的制作。〔3〕、美术作品的欣赏。d、教改专题：积极培养学生的美术创新力。3、集体备课安排。时间内容备注画飞鸟、画游鱼〔六〕集体备课我设计的一本书〔三〕集体备课将彩画改成黑白画〔五〕集体备课民间玩具〔三〕集体备课4、研究课安排、周次内容备注我的书签研究课将彩画改成黑白画研究课5、公开课安排：周次内容备注8.恐龙世界公开课9.绿色的呼唤公开课四、教学时间和教学进度安排：周次时间内容备注12.16-2.211.方案明天22.23-2.282.走迷宫33.2-3.73.我爱校园43.9-3.144.真情对印53.16-3.214.真情对印63.23-3.285.记忆大比拼73.30-4.36、静物一家84.6-4.117、草丛中94.13-4.188、恐龙世界104.20-4.25期中考试114.27-.5.29、绿色呼唤12假期135.11-5.1610、编纸条145.18-5.2311、花团锦簇155.25-5.3012、妙笔生花166.1-6.613、变化的魅力176.8-6.13复习186.15-6.20复习196.22-6.27复习206.29-7.4考试217.6-7.11总结五、教学辅导方案、〔一〕、学生情况分析^p：根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考察，本级优等生30人，他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等，这些同学美术根底知识掌握的结实。根本技能好，独立完成作业，绘画程度较高。中程生占50%，有王丹、王振鹏、李洁洁等，他们能按时完成作业，学习也比拟积极，绘画程度也比拟高。困难生约占10%，他们是吕清、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画程度总是提不上去，导致成绩欠佳。〔二〕、辅导措施：针对学生分层情况分析^p，为全面进步教学质量，促进学生全面开展，特别制定以下辅导措施。优生措施：〔1〕、课内与课外有机结合，拓展学生开展时间与空间。〔2〕、鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。〔3〕、课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。〔4〕、课后多辅导优生，多鼓励，使其绘画程度不断进步。2、辅导中生措施：〔1〕、借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。〔2〕、对其进展思想教育，端正学习态度，进步学习积极性。3、转化困难生措施：〔1〕、加强小学生的思想教育，端正学习态度，进步学习积极性。〔2〕、小组帮教，与优生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对困难生进展辅导，使其进步。〔3〕、重视心理辅导工作消除心理障碍，帮助他们树立学习的信心和勇气。〔4〕、加强个别辅导，加强美术技能训练。〔5〕、因材施教，因人而异。〔6〕、及时做好转化总结。4、辅导安排：学生类型辅导时间辅导地点辅导内容近期目的长远目的优等生周二和周五自由活动教室课外观察与创作使学生具有较高的绘画技能技巧。成为优秀小学生。中等生以授课时间为主教室课本知识掌握绘画技能技巧。各项才能得到明显进步，到达优秀行列。学困生课内和周二自由活动时间教室以根底知识为主进展思想教育掌握根本技能技巧，到达中等生程度。端正学习态度，掌握绘画技能技巧。小学四年级美术方案二：小学四年级美术教学方案〔641字〕学生知识才能学习习惯分析^p：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。个人教研专题：