幼儿园：帅敏 试讲教案

中班绘本语言《谁咬了我的大饼》活动目标：L初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述：“XX,是你咬了我的大饼吗？”.通过比照，知道不同动物的牙印是不一-样的，并能用大胆的语言进行描述。.喜欢绘本，体验绘本阅读的快乐。活动准备：.绘本故事PPTo.小猪、小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马图片。.KT板制作的大饼一个、小饼干假设干块（不同动物牙印）。.音乐（饼千歌）。活动过程：一、出示缺一口的大饼，激发幼儿的想象。师：小猪做了一块又香又甜的大饼，累的在大饼上睡着了，等它醒来。看，咦，这个大饼怎么了？对了被咬了一口。看看这个缺口是什么形状的？幼儿：半圆形。你们觉得可能是谁咬了这个大饼呢？二、结合图片，理解故事内容。（一）了解故事第一局部，知道不同动物的牙印是不一样的。师：小猪想到底会是谁咬了我的大饼呢？于是，它开始寻找。.出示小鸟图片，请幼儿分析小鸟牙印。师：小猪遇到了谁？幼儿：小鸟。它对小鸟说：“小鸟，是你咬了我的大饼吗？”我们一起学学这句好听的话。（小鸟，是你咬了我的大饼吗？）师：小鸟在大饼上咬了一口。（教师撕下其缺口）是小鸟咬的吗？幼儿：不是。师:为什么？（引导幼儿从牙印上分析不同）小结：小鸟咬出的是小三角。.出示小兔图片，分析小兔牙印。师：小猪遇到了谁？幼儿：小兔。我们一起来问问小兔：“小兔，是你咬了我的大饼吗？”师：小兔在大饼上咬了一口。（教师撕下其缺口）是小兔咬的吗？幼儿：不是。师:为什么?小结：小兔的嘴巴是三瓣嘴，在大饼上咬出了两颗牙齿印。.出示狐狸图片，分析狐狸牙印。师：小猪又遇到了谁？幼儿：狐狸。师：谁来问问狐狸？（请个别幼儿来问）我们一起来问狐狸：“狐狸，是你咬了我的大饼吗？”师：狐狸在大饼上咬了一口。（教师撕下其缺口）是狐狸咬的吗？幼儿：不是。师:为什么？小结：狐狸咬出的是大三角。.出示鳄鱼图片，分析鳄鱼牙印。师：小猪又遇到了谁？幼儿：鳄鱼。师：谁来问下鳄鱼？（请个别幼儿来问）我们一起来问：“鳄鱼，是你咬了我的大饼吗？”师：鳄鱼在大饼上咬了一口。（教师撕下其缺口）是鳄鱼咬的吗？幼儿：不是。师:为什么？小结：鳄鱼咬出的像大锯齿。.出示河马图片，分析河马牙印。师：小猪遇到了谁？幼儿：大河马。我们一起来问河马：“河马，是你咬了我的大饼吗？”师：河马在大饼上咬了一口（教师撕下其缺口）是河马咬的吗？幼儿：不是。师：为什么？小结：河马咬下了大半个饼。（二）通过送饼干，进一步感知不同动物的牙印是不一样的。师：看来，每个小动物的牙印都是不一样的。老师这里还有许多被咬过的饼干呢,请你帮助把这里的饼干送给这些小动物吧。.请幼儿没人拿一块饼干，贴到相应小动物下面。.集体验证。师：送好的请回去！”都送对了吗？"（请个别幼儿来验证）（三）继续欣赏，体验故事的幽默之处。师：小动物都吃到了你们送的饼干，真开心！可是，小猪它找了好久也不知道是谁咬了它的大饼，肚子饿得“咕咕”叫，“啊呜”它也在大饼上咬了一口。小朋友你们来告诉它是谁咬了大饼？（请个别幼儿说）哈哈，原来呀这个大饼上的缺口就是小猪自己咬的！三、播放PPT完整讲述故事。师：这么好听话又有趣的故事，就藏在这本书里《谁咬了我的大饼》。我们一起来看看吧。四、活动延伸一“做饼干”。师:小猪非常高兴，谢谢你们帮助了它，它还想邀请我们一起来做做饼干呢。大班科学活动：《冬天里的植物》活动目标：.开展比拟性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。.能关注周围花草树木的季节变化,并能用自己喜欢的方式进行表达。.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。.让幼儿学会初步的记录方法。活动重难点：知道植物在冬季发生的变化。活动准备：.关于秋天景色与冬天景色的图各一幅。.幼儿园院内环境图片1幅；幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅；松树、小麦图片各1幅；靠种子过冬的植物图片2~3幅；西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅；蔬菜大棚图片1幅。活动过程：一、导入。小朋友，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天，老师想给大家讲-个关于旅行的故事。（师讲故事）二、基本局部.边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的变化。在离我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花，你去采几朵鲜花给我吧。"小蜗牛很愿意帮妈妈做事，非常高兴地容许了。它爬呀爬呀，不知过了多少天，终于来到小树林，它看到了这样一幅景色（出示秋天画面）地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇，树叶全黄了。于是，小蜗牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它说：“妈妈，鲜花没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。"蜗牛妈妈听了，说：“哦，已经是秋天了，那你快去采几朵蘑菇回来吧。"小蜗牛再次爬出去，过了好久才来到小树林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了这样一幅景色（出示冬天画面），咦？这是怎么回事呢？小朋友，你能告诉小蜗牛这是为什么吗？.引导幼儿观察秋天与冬天的景色图片，开展孩子的比拟观察能力小朋友，请你们仔细观察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同。（同时出示两幅图片）.（出示幼儿园院内环境图片）小朋友，你们看，这是哪儿？漂亮吗？引导幼儿观察图片，再与现在室外环境相比拟，一样吗？哪里不一样。通过比照，引导幼儿学习身边常见植物落叶，变枯的原因，知道这是某些植物过冬的一种本能，通过落叶、变枯来减少体内水分的蒸发，此现像也叫休眠。采取这种过冬方式的植物都有哪些（出示杨树、柳树、月脖花、桅子花的图片）；学习了解植物过冬的另外几种方式。如常青休眠的：小麦、松树、冬青；靠根过冬：韭菜、菊花等；靠种子过冬的：蒲公英、花生、玉米等。三、结