班主任计划开学七年级下册

班主任计划开学七年级下册一、所任学科、学生状况暨基础知识解析：本学期自己担当七年级的数学教课工作。对于七年级的学生来说，因为刚进入到中学，而小学数学和中学数学又存在较大的知识差异，所以学生将会有一个适应的阶段。在这个阶段内，要使学生能够逐渐适应中学数学的思想方式和书写习惯，并建立必定的逻辑思想。七年级数学教材的特色在于：1、教材引入了好多真实的数据;2、引入了好多生活情形;3、课文的标题也侧重切近学生现实生活;4、为学生供给着手实践、自主研究、合作分流的时间和空间;5、增添了大批的数学史资料、数学知识趣谈等与数学相关的阅读资料对于学生状况，对于所带班级中不一样水平的学生，要针对不一样的状况采纳不一样的措施。如部分学生反应较好，但是基础较差，对于此类学生要对其基础予以增强，使其能够在较短的时间内达到初一学生的水平;如部分学生学习状况一般，则要要点训练其对看法、基础知识和基本运算的熟练掌握，使之达到一个与其水平相切合的学习高度;对于水平较好的学生，则要对其高标准、严要求，在完成一般同学的作业以后，在进行适量的提升训练，也许进行差异化的作业部署。力争使不一样种类、不一样程度的学生获得最大的成绩。二、教课总目的和要求：在进行本学期的备课以及平常的教课中间，要扎实学习江苏海门的先进经验，从检查预习、自主研究、合作交流、教师主导、当堂训练等几个方面进行教课。实践证明,学生从小学升入初中后,就越过了数学殿堂的又一道门槛,与小学对比,初中数学发生了突出的变化,表现为:中学数学课节奏快、容量大、要求高。其主要原由有以下几方面:①中学数学教课要修业生对数学知识、数学方法的认识过程缩短了。②中学数学教课更重视培育学生的能力。③中学数学教课要修业生从形象思想过渡到抽象思想。④中学数学教课要修业生形成优异的个性质量。因而可知,学生七年级数学学习的成效,将直接影响到整个初中阶段的数学学习。所以,必定要开好七年级数学教课这个头,认真研究从小学到中学的过渡连接。同时,这个时期的学生可塑性大,好奇心强,在数学教课中我们要充分抓住这些特色,让学生在学习的初步阶段留下深刻的印象三、教课方法与采纳得措施：在本学期的教课中间，我将以“三师一建”、“争先创优”作为自己组织教育教课的总要求，争取努力做到以下几点：1、认真学习九年义务教育数学课程标准进一步提升认识，并联合教课实践进行课改实验。2、认真学习《整日制中学数学教课大纲》，进一步落实新课程计划，学好新大纲，用好新教材。3、针对七年级学生上课注意力不易长远，简单分别以及对几何语言的理解、表述及识图能力还比较差，而且成绩错落不齐这类状况，在教课过程中要注意讲究方法，增强相关问题的研究和交流，并把教课领会汇总，达到共同提升的目标。努力解决好以下几个问题：4、(1)教材的使用问题：使用新教材应侧重对课本内容的整合，对课标所要求的知识、理解、运用三各种类的关系掌握为求正确。课标的研读问题：每位教师应精读、精研课程标准，既要落实知识点，又要凸现重、难点。教法、学法的更新问题：突出学生在教课过程中的中心地位，努力实现师生间的互动，增强研究解析，不停提升学生的学习兴趣。教课过程的虚、闹、杂问题：