普通高中技术课程标准

标题普通高中技术课程标准简介课程确立的基础课程目标的定位课程内容的结构课程标准的特点

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普通教育应当以神圣的方式，把技术介绍成我们的历史，我们每个人的存在和我们的未来的一个组成部分……技术教育应当是当代儿童和青年人的基本教养。

——摘自美国《2061计划》日本英国家政基础2学分信息A2学分家政综合2学分信息B2学分生活技术4学分信息C2学分(选一门)(选一门)基本技术4学分必修课程分散在各学年开设，此外有若干选修课程生活技能5学分家庭经济4学分设计与技术成为“国家课程”规定的必修的基础课程信息交流与技术加拿大魁北克省技术与家庭经济——必修的八大学科门类之一（农业、工业、商业、家庭经济）科学与技术——必修的八大学科门类之一菲律宾四国普通高中课程设置社会各界对技术课程的看法据对9省市12个行业2378位从业人员的调查，厂矿企业、农业、运输、文教等行业人员普遍赞成在普通高中开设技术课程（87.42%），企业界呼声最高（93.65%）,但与普通社会成员相比，有子女就读高中的家长持有较为谨慎的态度（69.8%）。在对5省市11所中学的教师的访谈中，一般学校的老师更多的认为如今中学生技术能力较差，而在一些劳动技术、信息技术课程开设较好的学校，老师却惊叹学生在技术上的想像力、创造力和动手能力。96.3%的城市高中学生对技术感兴趣，82.3%的农村高中学生对技术感兴趣，

11.4%的农村高中学生对技术有一点害怕。在害怕技术的高中学生中，农村学生占90%。52.3%44%0.9%2.8%65.8%16.5%11.4%6.3%城乡高中生对技术的兴趣以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。目标定位对技术的理解技术的过程设计制作评价技术的结构思想方法操作技能文化特性目标追求劳动取向技能取向职业取向思想教育为主技能训练为主职业预备教育素质取向提高学生技术素养，促进学生全面而个性化地发展理解技术术使用技术术管理技术术参与技术术活动技术素养养着重培养养的能力力信息的获获取、加加工、管管理、表表达与交交流的能能力技术的理理解、使使用、改改进及其其决策的的能力意念的表表达与理理念转化化为操作作方案的的能力知识的整整合、应应用及物物化的能能力创造性的的想象、、批判性性的思维维及问题题解决的的能力信息文化化与技术术文化的的理解、、评价及及其选择择的能力力基础性信息技术术时代性通用技术术性择选宏观架构构简易机器器人制作作现代农业业技术汽车驾驶驶与保养养建筑及其其设计服装及其其设计家政与生生活技术术电子控制制技术技术与设设计Ⅰ技术与设设计Ⅱ通用技术术模块结结构通用技术术模块结结构技术及其性质设计过程设计的交流设计的评价技术与设计Ⅰ必修课程程系统与设计流程与设计结构与设计控制与设计技术与设计Ⅱ框架建筑及其设计简易机器人制作电子控制技术传感器数字电路电磁继电器电子控制系统及其应用建筑与文化建筑结构及其简单设计建筑材料及其加工建筑构造及其设计单片机及其控制程序单片机与控制电路单片机与传统机械选修课程程农副产品的营销病虫害预测及综合治理营养与饲料无土栽培品种资源的保护和引进绿色食品现代农业技术本模块采采用专题题研修形形式农业基础础模块服装及其设计汽车驾驶与保养家政与生活技术家政概述家庭管理家庭理财家庭保健服装与材料服装与文化着装设计服装设计汽车构造与工作原理汽车驾驶有关法规汽车驾驶技术汽车例行保养其他模块块目标认定定价值认定定条件认定定课程内容容确立的的依据设立技术术学习领领域，形形成新的的课程形形态回归技术素素养，突出出创新精神神和实践能能力立足生活世世界，拓展展学习空间间，提高技技术含量凸显技术的的通用性、、基础性、、现代性，，增强适应应性注重条件替替代，强调调资源整合合建立合理的的评价机制制，探索技技术证书制制度技术课程的的主要突破破点回归技术素素养，突出出创新精神神和实践能能力的培养养体验技术过过程注重技术方方法关注技术文文化技术内含的思想方法技术过程的操作方法技术革新的试验方法技术学习的探究方法拓展学习空空间，强化化技术设计计，提高技技术含量制作设计调研评价改进应用作物生长组织培养良种引进农产品保鲜市场调研农产品加工大棚栽培农产品营销以技术与设设计Ⅱ为例立足生活世世界城市：音乐乐喷泉、自自动开关门门、红绿灯灯自动翻转转、烟雾报报警器等的的设计乡村：农药药的均匀喷喷洒、大棚棚种植的温温度、滴灌灌的水量、、鱼塘的自自动注水、、可调光台灯、钓鱼鱼杆信息反反馈装置、、自动折叠雨雨伞等的设计关注学生经经验日常生活中中的控制社社会结结构中的控制技技术系统统中的控制制立足生活世世界，关注注学生经验验凸显基础技技术教育的的基础性、、通用性、、现代性，，增强技术术课程对全全国各地的的适应性内容的基础础性和现代代性载体的广泛泛性和适应应性方法的通用用性和迁移移性能力的多样样性和拓展展性注重条件替替代，强调调资源整合合条件替代———各学校根据据当地的资资源情况确确定载体资源整合———社区的人力力、物力资资源、闲置置资源，可可利用的废废旧资源学分打通———可在就近的的普通高中中获得，也也可在职业业学校、技技工学校、、技术实践践基地获得得技术设计水水平考试技术学习经经历认证技术证书案例分析问题解决在农村与绿色证书结合在城市与职业技术教育结合高中毕业的的最低要求求：4学分分工科、农科科取向：至至少再选4学分建立合理的的评价机制制，探索技技术证书制制度技术领域的的设立，技技术素养目目标的确立立，实现了了课程结构构的历史跨跨越和劳动动技术教育育发展的历历史突破，，对培养具具有创新精精神和实践践能力的新新型人才，，对学生发发展和民族族复兴具有有深远意义义！结语9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Thursday,December29,202210、雨雨中中黄黄叶叶树树，，灯灯下下白白头头人人。。。。14:07:4114:07:4114:0712/29/20222:07:41PM11、以以我我独独沈沈久久，，愧愧君君相相见见频频。。。。12月月-2214:07:4114:07Dec-2229-Dec-2212、故人江海海别，几度度隔山川。。。14:07:4114:07:4114:07Thursday,December29,202213、乍见见翻疑疑梦，，相悲悲各问问年。。。12月月-2212月月-2214:07:4114:07:41December29,202214、他乡生生白发，，旧国见见青山。。。29十十二月20222:07:41下午午14:07:4112月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月222:07下下午午12月月-2214:07December29,202216、行动出出成果，，工作出出财富。。。2022/12/2914:07:4114:07:4129December202217、做前，，能够环环视四周周；做时时，你只只能或者者最好沿沿着以脚脚为起点点的射线线向前。。。2:07:41下午午2:07下午午14:07:4112月-229、没有失败，，只有暂时停停止成功！。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、很很多多事事情情努努力力了了未未必必有有结结果果，，但但是是不不努努力力却却什什么么改改变变也也没没有有。。。。14:07:4114:07:4114:0712/29/20222:07:41PM11、成功就就是日复复一日那那一点点点小小努努力的积积累。。。12月月-2214:07:4114:07Dec-2229-Dec-2212、世间成事，，不求其绝对对圆满，留一一份不足，可可得无限完美美。。14:07:4114:07:4114:07Thursday,December29,202213、不知香积寺寺，数里入云云峰。。12月-2212月-2214:07:4114:07:41December29,202214、意志坚坚强的人人能把世世界放在在手中像像泥块一一样任意意揉捏。。29十十二月20222:07:41下午午14:07:4112月-2215、楚塞三湘接接，荆门九派派通。。。十二月222:07下下午12月-2214:07December29,202216、少年十五二二十时，步行行夺得胡马骑骑。。2022/12/2914:07:4114:07:4129December202217、空山新雨雨后，天气气晚来秋。。。2:07:41下下午2:07下下午14:07:4112月-229、杨柳散和和风，青山山澹吾虑。。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、阅读一一切好书书如同和和过去最最杰出的的人谈话话。14:07:4114:07:4114:0712/29/20222:07:41PM11、越是没有本本领的就越加加自命不凡。。12月-2214:07:4214:07Dec-2229-Dec-2212、越越是是无无能能的的人人，，越越喜喜欢欢挑挑剔剔别别人人的的错错儿儿。。14:07:4214:07:4214:07Thursday,December29,202213、知人者智智，自知者者明。胜人人者有力，，自胜者强强。12月-2212月-2214:07:4214:07:42December29,202214、意志志坚强强的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥块一一样任任意揉揉捏。。29十十二二月月20222:07:42下下午午14:07:4212月月-2215、最最具具挑挑战战性性的的挑挑战战莫莫过过于于提提升升自自我我。。。。十二二月月222:07下下午午12月月-2214:07December29,202216、业余生活活要有意义义，不要越越轨。2022/12/2914:07:4214:07:42