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PAGEPAGE3六年级语文教案——?作文我身边高尚的人?教学设计 作文内容:写自己身边高尚的一个人作文要求:通过一两件事写自己身边高尚的人,把事情写清楚,内容要具体,做到详略得当。课时安排:2课时。第1、2课时教学内容:指导学生明确题目要求,选择适宜的材料,起草作文教学过程:一、揭题今天的作文课,我们练习写一个人。咱们一起来看看习作要求。二、审题1.默读习作要求,想一想:这次习作给我们提出了哪些要求学生要明确:A、写自己身边高尚的人;B、要通过一两件事写出他高尚的原因;C、把内容写具体,做到详略得当。2.引导学生明确:什么是高尚精神〔不是只有伟人、名人才有高尚精神,普通人在平凡的生活中,为社会、为国家、为他人做出奉献,也表达了具有高尚精神〕3、你打算写谁,为什么要写他在小组里说一说,推荐一名同学向全班交流。三、指导写作1.你打算分哪几部来写重点写什么交待我身边高尚的人是谁。通过一两件事,表达他的高尚精神。我要向他学习些什么。2.如果现在要你动笔写,你有哪些困难〔怎样把内容写具体〕作者抓住了人物的语言、动作、神态来反映人物的特点。四、起草作文,教师巡视。五、写完作文后,自己修改,在小组里互相修改。 内容总结
〔1〕六年级语文教案——?作文我身边高尚的人?教学设计
作文内容:
写自己身边高尚的一个人
作文要求:
通过一两件事写自己身边高尚的人,把事情写清楚,内容要具体,做到详略得当
〔2〕2.如果现在要你动笔写,你有哪些困难〔怎样把内容写具体〕
作者抓住了人物的语言、动作、神态来反映人物的特点
〔3〕四、起草作文,教师巡视
〔4〕五、写完作文后,自己修改,在小组里互相修改
内容总结
(1)六年级语文教案——
(2)六年级语文教案——
(3)作文我身边高尚的人
(4)
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