幼儿园：中班音乐游戏《小老鼠的邀请函》

集体教学活动实施与反思组织者：朱临静日期：12.15幼儿：“老鼠”动称小老鼠的邀请内容来源自备儿童开展目标.感受小调的音乐风格，尝试用动物声音模仿音乐中的固定节奏。.通过游戏识别动物，并根据不同的动物，及时反响，玩游戏。.努力、坚持完成送请来的任务、遇到困难时不畏惧、不退缩，遇到危险会保护自己。活动准备儿童提醒家长在家观看动物自然等栏目，了解不同动物的叫声。对小鼠的叫声有初步了解。重点尝试用动物声音模仿音乐中的固定节奏。材料邀请函假设干份；小老鼠的邀请ppt,背景音乐难点遇到困难时不畏惧、不退缩，遇到危险会保护自己。活动过程.•引导策略与有效指导(1)情景导入：教师：“我们老鼠王国呀，再过几天就要开盛大的舞会了，那么我们要带上请柬去邀请更多的小动物来参加我们的舞会，那老师问你们，我们去它家里的时候，要怎样做，小动物才会给我们开门呢？”幼儿：“要有礼貌”“轻轻敲门”等老师：“可是呀，我们小老鼠太小了，根本看不到我们怎么办呢？”老师：“唉我这里有一首旋律的音乐，我们一起来听听看，好吗？”聆听音乐边播放音乐边带着幼儿肢体律动。教师：“你听到了什么声音？”幼儿：“吱吱吱~"教师：“吱吱吱，我们老鼠的叫声是不是，哦，原来呀还可以用我们的声音去叫门，那，为了让我们的叫门声更加整齐一些，我们先来学一学叫门的声音。”节奏练习XXX-/XXX-/X-X-/XXX-//老师：“你们看到了什么”老师：“看到很多小老鼠，想知道老鼠叫门的时候是什么样子吗？我们一起听一听。”播放音乐带着幼儿进行节奏练习。反复指读练习几遍后，然后让幼儿上前试着读节奏，并进行鼓励。跟音乐进行音乐节奏练习。（四）音乐活动教师：“哇，你们太棒了，我们已经学会了叫门声啊，现在，跟着老师回家取请柬邀请小动物们好吗？”1、带着幼儿跟着音乐节奏进行肢体律动练习叫门。2、分发给幼儿请柬，带着幼儿跟着音乐节奏去叫门。（列队、地面活动）教师：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱，是谁啊，哇，是小兔子，我们的好朋友，谁拿着小兔子的请柬，快快交给他。”教师：“小兔子说啊，一路辛苦啦，小兔子请我们进去做客，快去找一个位置休息一下，喝口水吧。”师：“小兔子说啦，你们真棒，这么长的路都走来了，那么它也告诉你们接下来的路都是山洞，你们要注意了。”教师：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱，是谁啊，哇，是鼠晏鼠，我们的好朋友,谁拿着霰鼠的请柬，快快交给他。”教师：“小糠鼠说啊，一路辛苦啦，霰鼠请我们进去做客，快去找一个位置休息一下，喝口水吧。”教师：“小霰鼠说啦，你们真棒，这么多的山洞都钻过来啦，那么它也告诉你们一个不好的消息，他说呀前面有危险的动物，要我们要保护好自己，怎么保护自己呀。”带着幼儿练习保护自己本领。教师：“你们都会保护自己我就放心啦，我们出发吧！”播放音乐同上依次夫叫门，遇到猫、蛇等危险的动物，都勇敢的躲了过去。教师：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱，你们看它是谁"幼儿：“猴子”

教师：“孩子们，请柬送完了吗，那我们快回家准备舞会的东西吧。”(结束)分析与反思通过本次活动刚开始的环节，请幼儿听是什么声音？幼儿们可以非常快的马上说出来是老鼠的叫声，就是一起学习叫门声时(XXX-/XXX-/X-X-/XXX-//),前面还是会不清晰。但是通过后面送邀请函，加深了幼儿的节奏旋律后，最后两遍幼儿明显节奏感出来了。就是活动中间去送